Visar resultat för..."Studentens"

Verksamhetsförlagd utbildning, VFU, är en obligatorisk, praktiskt inriktad kurs som förläggs i en klinisk verksamhet. Syftet med utbildningen är att studenten ska få tillämpa sin teoretiska kunskap och träna sina färdigheter i konkreta yrkessituationer. Att möta målgruppen och använda sina teoretiska kunskaper för förståelse, analys och handling bidrar till studentens utveckling i yrkesrollen. I den här boken får studenten verktyg för att komma fram till vilken kompetens och vilka förmågor som krävs i det valda yrket och hur lärandeprocessen går till. Boken innehåller konkreta modeller för reflektion och beskrivningar av hur VFU-handledaren och studenten kan ta gemensamt ansvar för handledningen. Ett nytt kapitel i boken handlar om hur den professionella och studenten påverkas av stress i arbetslivet och mötet med människors smärta, trauma och lidande. Kapitlet beskriver också vilka copingstrategier man kan använda sig av i sådana situationer och hur handledning kan vara en copingstrategi.VFU i praktiken är en handbok som i första hand vänder sig till studenter inom socialt arbete, vård- och omsorgsutbildningar, lärarutbildningen och andra verksamhetsförlagda utbildningar. Den kan även användas av studenter på gymnasial eller eftergymnasial nivå på vård- och omsorgslinjer med praktiska och kliniska moment.

Studentens skrivhandbok vänder sig till dig som är ny på högskolan eller universitetet. Kanske kommer du direkt från gymnasiet, kanske har du varit ute och arbetat några år. Här får du hjälp att komma underfund med vad, hur och varför man skriver på högskolan. Framför allt handlar boken om det skrivande du kommer att ägna dig åt de första terminerna.

Här får du veta vad lärarna kan mena när de ber dig diskutera eller redogöra i en text och varför den akademiska stilen är som den är. Du får också veta hur du kan göra när du ska skriva tillsammans med andra och hur arbetsprocessen kan se ut när du skriver på egen hand.

Boken innehåller praktiska råd när det gäller stilen och språket i din text, hur du refererar till källor, hur du granskar och redigerar det du ska lämna in och mycket mer.

Denna nya upplaga av Studentens skrivhandbok innehåller flera helt nya kapitel och presenterar ett annat synsätt än tidigare upplagor. Fokus ligger på vad man gör i en akademisk text.

Om författarnaBokens författare har många års erfarenhet av forskning om och undervisning i skrivande på högskolenivå

Sagt om boken"[...] Boken riktar sig främst mot de nya som börjar på högskola och universitet och skall ge sig i kast med det akademiska skrivandet, men den kan med fördel även till exempel användas som komplement och förstärkning i svenskundervisningen på gymnasienivå. Studentens skrivhandbok är i sin helhet en behändig och praktisk handbok inom sitt område, väl disponerad och lätt överblickbar." BTJ häftet nr 8, 2015 Lektör Henric Ahlgren.

Hur tar man sig igenom ett uppsatsarbete så enkelt som möjligt och med så bra betyg som möjligt? Den här boken är skriven för att hjälpa dig att lyckas i akademin. Genom att bättre förstå den akademiska miljön och därmed vad det är som styr lärare och examinatorer när de gör sina bedömningar kan du utveckla ditt skrivande och dina betyg. Redskapet är systematisk reflektion. Boken hjälper dig att successivt utveckla din förståelse för de vetenskapliga grunderna och därmed hur du kan designa en studie och formulera text så att vetenskapligheten värnas och att du kan försvara dina val och din självständighet. Varje kapitel avslutas med reflektionsfrågor där du får bearbeta de teman som tagits upp och därmed bli lite klokare. Boken utgår från att pluggande och lärande inte handlar om att plöja så många sidor som möjligt. Ett gott lärande handlar i stället om att bejaka olika tankeutflykter, styra tanken mot produktiva idévärldar och relatera det du redan kan och har upplevt till de tankar som texten väcker. Att dela tankarna i samtal med andra kan ge dem ytterligare bredd och djup. På sätt och vis handlar boken om behovet av fika. Fika ofta.