Armin Weinberger – författare & böcker

Armin Weinberger, Pantelis M. Papadopoulos, Eduardo Gomez-Sanchez, Stavros N. Demetriadis, Santi Caballe - Intelligent Systems and Learning Data Analytics in Online Education, E-bok

Intelligent Systems and Learning Data Analytics in Online Education

AvArmin Weinberger,Pantelis M. Papadopoulosm. fl.

E-bok

Engelska, 2021

1 768 kr

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Intelligent Systems and Learning Data Analytics in Online Education provides novel artificial intelligence (AI) and analytics-based methods to improve online teaching and learning. This book addresses key problems such as attrition and lack of engagement in MOOCs and online learning in general.This book explores the state of the art of artificial intelligence, software tools and innovative learning strategies to provide better understanding and solutions to the various challenges of current e-learning in general and MOOC education. In particular, Intelligent Systems and Learning Data Analytics in Online Education shares stimulating theoretical and practical research from leading international experts. This publication provides useful references for educational institutions, industry, academic researchers, professionals, developers, and practitioners to evaluate and apply.- Presents the application of innovative AI techniques to collaborative learning activities- Offers strategies to provide automatic and effective tutoring to students'' activities- Offers methods to collect, analyze and correctly visualize learning data in educational environments

Santi Caball�, Stavros N. Demetriadis, Eduardo G�mez-S�nchez, Pantelis M. Papadopoulos, Armin Weinberger - Intelligent Systems and Learning Data Analytics in Online Education, Häftad

Intelligent Systems and Learning Data Analytics in Online Education

AvSanti Caball�,Stavros N. Demetriadism. fl.

Häftad, Engelska, 2021

1 270 kr

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Intelligent Systems and Learning Data Analytics in Online Education provides novel artificial intelligence (AI) and analytics-based methods to improve online teaching and learning. This book addresses key problems such as attrition and lack of engagement in MOOCs and online learning in general.

This book explores the state of the art of artificial intelligence, software tools and innovative learning strategies to provide better understanding and solutions to the various challenges of current e-learning in general and MOOC education. In particular, Intelligent Systems and Learning Data Analytics in Online Education shares stimulating theoretical and practical research from leading international experts. This publication provides useful references for educational institutions, industry, academic researchers, professionals, developers, and practitioners to evaluate and apply.

Presents the application of innovative AI techniques to collaborative learning activities Offers strategies to provide automatic and effective tutoring to students' activities Offers methods to collect, analyze and correctly visualize learning data in educational environments

Hyb-IT-up!

Designing Effective Hybrid Teaching and Learning

AvAzusa Nakata,Ana Balulam. fl.

Inbunden, Engelska, 2026

1 587 kr

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The COVID-19 pandemic has dramatically affected education at all levels and classrooms have been forced to turn to distance teaching. In response, society has adapted to a new means of communication, leading to a lasting transformation in how we teach, learn, and work—often through hybrid models that blend in-person and online engagement. This book explores such unique educational scenarios from both theoretical and practical perspectives, offering conceptual frameworks, design guidelines and experience-based examples. It presents strategies for educators to effectively design and facilitate hybrid learning activities, while also empowering students to engage meaningfully in these environments. The authors propose scientifically grounded pedagogical approaches that promote active learning, support teacher-student and peer-to-peer interaction, and encourage learner self-regulation.The main goals of the book are:• To clarify the definition of hybrid teaching and learning• To detail some of the main conceptual pillars of hybrid teaching and learning• To describe some of the most relevant of hybrid teaching and learning modes• To discuss and clarify important operational guidelines to support hybrid teaching and learning• To provide practical application cases of hybrid teaching and learning modes

Hyb-IT-up!

Designing Effective Hybrid Teaching and Learning

AvArmin Weinberger,Antonio Moreiram. fl.

E-bok

Engelska, 2026

1 922 kr

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The COVID-19 pandemic has dramatically affected education at all levels and classrooms have been forced to turn to distance teaching. In response, society has adapted to a new means of communication, leading to a lasting transformation in how we teach, learn, and work—often through hybrid models that blend in-person and online engagement. This book explores such unique educational scenarios from both theoretical and practical perspectives, offering conceptual frameworks, design guidelines and experience-based examples. It presents strategies for educators to effectively design and facilitate hybrid learning activities, while also empowering students to engage meaningfully in these environments. The authors propose scientifically grounded pedagogical approaches that promote active learning, support teacher-student and peer-to-peer interaction, and encourage learner self-regulation.The main goals of the book are:• To clarify the definition of hybrid teaching and learning• To detail some of the main conceptual pillars of hybrid teaching and learning• To describe some of the most relevant of hybrid teaching and learning modes• To discuss and clarify important operational guidelines to support hybrid teaching and learning• To provide practical application cases of hybrid teaching and learning modes

Digitalisierung und Bildung

AvSilke Ladel,Julia Knopfm. fl.

Häftad, Tyska, 2017

745 kr

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Das Buch enthält die Vorträge ausgewiesener Expertinnen und Experten verschiedener bildungswissenschaftlicher Bezugsdisziplinen, die vor dem Hintergrund des 10. Nationalen IT-Gipfels 2017 zum Thema „Lernen und Handeln in der digitalen Welt“ entstanden sind. Ziel ist es, das Themen- und Handlungsfeld in seinen pädagogischen und vor allem fachdidaktischen Implikationen zu reflektieren und die sogenannte ‚digitale Bildungslandschaft‘ multiperspektivisch zu erkunden.

Digitalisierung und Bildung

AvArmin Weinberger,Julia Knopfm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2017

719 kr

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Das Buch enthält die Vorträge ausgewiesener Expertinnen und Experten verschiedener bildungswissenschaftlicher Bezugsdisziplinen, die vor dem Hintergrund des 10. Nationalen IT-Gipfels 2017 zum Thema „Lernen und Handeln in der digitalen Welt“ entstanden sind. Ziel ist es, das Themen- und Handlungsfeld in seinen pädagogischen und vor allem fachdidaktischen Implikationen zu reflektieren und die sogenannte ‚digitale Bildungslandschaft‘ multiperspektivisch zu erkunden.

Handbuch Bildungstechnologie

Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen

AvHelmut Niegemann,Armin Weinberger

Inbunden, Tyska, 2020

1 324 kr

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Das Handbuch vermittelt einen umfassenden Überblick über den aktuellen Erkenntnisstand zu Ansätzen und Befunden zur systematischen Gestaltung von Lernumgebungen in deutscher Sprache. Es präsentiert theoretische und methodische Grundlagen der Forschungsdisziplin Bildungstechnologie und stellt darüber hinaus konkrete Überlegungen an, wie diese wissenschaftlichen Grundlagen in praktischen Lehr-Lern-Kontexten umgesetzt werden können. Neben der systematischen Konzeption von Lernangeboten (Instructional Design) liegt ein weiterer Schwerpunkt beim Einsatz aktueller Informations- und Kommunikationstechnik, insbesondere digitaler, interaktiver Medien im Bildungswesen.

Handbuch Bildungstechnologie

Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen

AvArmin Weinberger,Helmut Niegemann

E-bok

Tyska, 2020

1 672 kr

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Das Handbuch vermittelt einen umfassenden Überblick über den aktuellen Erkenntnisstand zu Ansätzen und Befunden zur systematischen Gestaltung von Lernumgebungen in deutscher Sprache. Es präsentiert theoretische und methodische Grundlagen der Forschungsdisziplin Bildungstechnologie und stellt darüber hinaus konkrete Überlegungen an, wie diese wissenschaftlichen Grundlagen in praktischen Lehr-Lern-Kontexten umgesetzt werden können. Neben der systematischen Konzeption von Lernangeboten (Instructional Design) liegt ein weiterer Schwerpunkt beim Einsatz aktueller Informations- und Kommunikationstechnik, insbesondere digitaler, interaktiver Medien im Bildungswesen.

Instructional Design

Systematische Konzeption von Lernumgebungen, Kursen und Lehreinheiten

Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG

2026

1 704 kr

Kommande

Das Buch liefert eine wissenschaftlich fundierte Grundlage für die didaktisch-methodische Konzeption digitaler Lehr-Lernangebote von der Online-Vorlesung bis zur Simulation von Geräten und Anlagen. Vermittelt werden keine Rezepte für didaktische Gestaltungsentscheidungen, sondern praxisbezogenes Hintergrundwissen mit konkreten Hinweisen („Checklisten“), worauf aus lehr-lern-psychologischer Sicht geachtet werden sollte und woran man sich orientieren kann. Erläuterungen und Verweise auf den entsprechenden wissenschaftlichen Hintergrund ermöglichen es, Begründungen für die Empfehlungen kritisch nachzuvollziehen.Der kostenlose Zugriff auf einen das Buch ergänzenden Online-Kurs erfolgt durch den im Buch enthaltenen Code.

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Armin Weinberger – författare

Intelligent Systems and Learning Data Analytics in Online Education

Intelligent Systems and Learning Data Analytics in Online Education

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Handbuch Bildungstechnologie

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