Björn Olsen – författare

Infektionssjukdomar är det globalt största hälsoproblemet och kunskap om mikrobiologi, immunologi och vårdhygien är allt viktigare för att behandla patienterna optimalt. I denna andra upplaga av läroboken har samtliga kapitel uppdaterats, och dessutom har boken utökats med ett kapitel om klinisk immunologi och transfusionsmedicin.Boken ger förståelse för hur kroppens immunförsvar arbetar för att motverka infektion. Den beskriver även mikroorganismernas struktur och de väsentliga virulensmekanismer de använder för att orsaka infektion. De bakteriearter, virus, svampar och parasiter som är kliniskt relevanta är ingående beskrivna, liksom de metoder som används på laboratoriet för att diagnostisera dem.Bokens kliniska kapitel utgår från organ- och sjukdomsbilder. Här introduceras olika sjukdomstillstånd samt patogenesen vid dessa, provtagning och särskilda observandum vid tolkning av provsvaren, både inom klinisk mikrobiologi och klinisk immunologi.Medicinsk mikrobiologi & immunologi riktar sig i första hand till studenter inom läkar-, biomedicin- och biomedicinska analytikerprogrammen. Även studenter med intresse för mikrobiologi och immunologi kan ha stor nytta av den. Boken är också lämplig för läkare och andra yrkesgrupper verksamma inom mikrobiologi, immunologi och infektionsmedicin.

Infektionsmedicin är en lärobok som täcker de flesta viktiga infektionstillstånd som vi möter i svensk sjukvård.Bokens pedagogiska upplägg skiljer sig från traditionella medicinska läroböcker. De 21 medverkande författarna presenterar egna upplevda situationer som speglar den kliniska vardagen. Varje kapitel inleds med en beskrivning av en autentisk klinisk situation som du som blivande läkare kan möta på en vårdcentral eller akutmottagning. Efter att viktiga differentialdiagnoser diskuterats förs ett resonemang kring den aktuella patientens infektion avseende symtom, diagnostik och behandling, men även kring profylax, epidemiologi, smittskyddsaspekter samt patogenes och behov av framtida forskning. I mötet med en patient behöver läkaren ha beredskap att reflektera kring möjliga differentialdiagnoser, och flera av dessa diagnoser presenteras därefter med samma upplägg.I denna andra upplaga har fem nya kapitel och tre nya författare tillkommit. En klinisk situation med en covid-19-patient presenteras, inklusive olika aspekter på denna sjukdom. Dessutom presenteras en lungtransplanterad patient och en patient, som vårdas på IVA efter bukkirurgi. Kapitlet om antibiotika har reviderats och det har också tillkommit två kapitel om aktuella läkemedel mot virusinfektioner respektive invasiva svampinfektioner.De autentiska situationerna underlättar studentens lärande och utmanar den egna förståelsen samt det differentialdiagnostiska tänkandet, genom möjligheten att finna egna frågeställningar till det aktuella tillståndet.Infektionsmedicin främjar fördjupande och reflekterande diskussioner om den kliniska praktiken. En bok som författarna i sina roller som lärare hittills saknat i undervisningen av läkarstudenter och praktiserande läkare.

This book is a practical guide on how to write conceptual papers and use conceptual generalization as a research methodology. Divided into two parts, the book first focuses on the scientific foundation for conceptual generalization, to identify what is a conceptual model and how conceptual models can be developed. Part two focuses on how to write a winning conceptual thesis, covering conceptual generalisation and empirical generalisation, and discusses research problems and questions, and how to analyse them.The authors cover different conceptual and analytical models to offer students a multitude of tools to visualize, interpret and uncover relationships and patterns. For example, they explore the thought experiment, analytical models, empirical causal models, analytical forms and data mining models, and outline a strategy for developing conceptual models to assist with students who wish to design their own conceptual paper. Students gain a clear understanding of the driving forces in the research process, how to define a research problem, how to analysis the problem and develop research strategies. Moving from concepts to hypotheses, the book also covers the main types of errors that may be encountered as students learn about understanding the development of models and how to develop a theory.Also including a checklist for students, and a list of definitions and concepts, this is the ideal resource for advanced undergraduate and postgraduate students, and researchers, in the social sciences.

This book is a practical guide on how to write conceptual papers and use conceptual generalization as a research methodology. Divided into two parts, the book first focuses on the scientific foundation for conceptual generalization, to identify what is a conceptual model and how conceptual models can be developed. Part two focuses on how to write a winning conceptual thesis, covering conceptual generalisation and empirical generalisation, and discusses research problems and questions, and how to analyse them.The authors cover different conceptual and analytical models to offer students a multitude of tools to visualize, interpret and uncover relationships and patterns. For example, they explore the thought experiment, analytical models, empirical causal models, analytical forms and data mining models, and outline a strategy for developing conceptual models to assist with students who wish to design their own conceptual paper. Students gain a clear understanding of the driving forces in the research process, how to define a research problem, how to analysis the problem and develop research strategies. Moving from concepts to hypotheses, the book also covers the main types of errors that may be encountered as students learn about understanding the development of models and how to develop a theory.Also including a checklist for students, and a list of definitions and concepts, this is the ideal resource for advanced undergraduate and postgraduate students, and researchers, in the social sciences.