Christina Hedman – författare

Språket är inte bara ett redskap för kommunikation – det är en kraft som formar verkligheten. I den här boken samlas arton essäer som undersöker hur språk och makt samspelar i politik, medier, utbildning, litteratur och vardagliga praktiker. Med utgångspunkt i tongivande teorier om språkets roll i samhället visar boken hur språkliga val påverkar vad som framstår som sant, möjligt och legitimt – och vem som får komma till tals.

I en tid präglad av polarisering, desinformation och intensiva identitetsdebatter blir förståelsen av språkets makt avgörande. Genom analyser av allt från säkerhetspolitik och populism till klassrum, sociala medier och konstnärliga uttryck synliggör författarna de mekanismer genom vilka makt utövas, förhandlas och utmanas.

I Flerspråkighet i skolan diskuteras flerspråkiga barns och ungdomars språkutveckling och hur deras skolgång påverkas av flerspråkigheten.Vilka är dessa barns språkliga svårigheter och möjligheter? Beror svårigheterna på en generell språklig svaghet eller på att barnet vistas i en miljö där ytterst lite svenska talas? Hur kan läraren bäst forma sin undervisning för att möta de flerspråkiga barnen och deras föräldrar?

I Flerspråkighet i skolan delar lärare och skolledare med sig av sina erfarenheter av undervisning, och läsaren också får ta del av föräldrars och elevers förväntningar och upplevelser.

Boken ingår i Lärare Lär-serien som inspirerar, väcker debatt och för ut aktuell forskning inom pedagogik och lärande.