David Caldevilla Domínguez – författare

Pese a su novedad, mucho ya ha sido escrito sobre la Inteligencia Artificial. Hay visiones que previenen, casi apocalípticamente, sobre los inminentes peligros derivados de su anegadora irrupción en nuestras vidas, mientras que otras, por el contrario, abogan por una entente cordial que haga que nuestro mundo mejore.Sea como fuere, existe un lugar común en el que todos coinciden: el considerar que hace falta una transformación o, por mejor decir, adaptación a esta nueva forma de relacionarnos con nuestro entorno.Ya sea que sus omnímodas funciones regulatorias, sus posibilidades de gestión de casi cualquier incidencia y sus soluciones optimizadas amenzan con relegar el llamado ‘factor humano’ a una mera comparsa o que prometen un mundo ideal, el lector elija su opción.El presente texto aborda en sus 37 variados capítulos muchas de las diversas posibilidades que la IA ofrece al mundo del siglo XXI, en especial al educativo ya que todo comienza en las aulas. Estas páginas ofrecen nuevas perspectivas sobre esta realidad.

"El libro que tiene en sus manos va más allá de la Comunicación. Giddens, uno de los más grandes sociólogos de la historia, nos ha enseñado, a partir de la reflexión, a observar como miembros de una sociedad única, sin embargo, de infinitas formas y colores. La mediatización de la política en los entornos digitales, los procesos formativos y la globalización forman parte de espacios de incertidumbre, de duda, de sorpresa, de ira y es, por ello, por lo que los autores que han escrito este maravilloso libro homenaje a Anthony Giddens comparten con usted señas de identidad que, a pesar de los años, siguen vivas. Hablamos del incesante porvenir, del desarrollo sostenible y, por qué no, de la economía sumergida. Sí, un libro con mensaje, escrito por sociólogos y comunicólogos que forman parte de la Universidad donde cada día se sumergen en sensaciones y sentimientos que aceleran al corazón.Anthony Giddens (Gran Bretaña, 1938) es uno de los sociólogos ingleses más influyentes del mundo. Su teoría de la Estructuración y su mirada holística de las sociedades modernas son reconocidas por el conjunto de académicos y los más prominentes contribuyentes modernos en el campo de la Sociología. Su clara intención de renovación de la socialdemocracia a través de su teoría de la Tercera Vía hace que el «efecto Giddens» se haya convertido en una realidad manifiesta.La actualidad de los postulados del genio londinense nos lleva de la mano hasta el límite de la actualidad académica e informativa de nuestro tiempo, y frente a los desafíos comunico-sociológicos del futuro más cercano y prometedor.Te invitamos a seguir leyendo"Sociología,Teoría de la comunicación,Entorno digital,Neurocomunicación,Alfabetización gráfica

En este libro, Caer en la red con Inteligencia (Artificial), se aborda el impacto dela IA desde una perspectiva multidimensional en los ámbitos descritos, así como en otros de igual relevancia. A nivel profesional, las inquietudes se centran en la incorporación de la IA como complemento de mejora del trabajo de las personas y no como su sustituto. En el ámbito de la educación se presentan estudios que indagan precisamente en una formación en el uso de la IA como herramienta complementaria, así como en su integración al servicio de los estudiantes y del profesorado de distintos niveles educativos y ámbito geográfico. Así mismo se incluyen estudios sobre la IA en el ámbito de la comunicación, aspecto crucial no solo a nivel profesional, sino también personal con efectos demostrados incluso en la salud mental de las personas. También abundan las investigaciones de corte filosófico, sociológico, antropológico, etc., sobre los efectos de la IA en términos del bienestar humano en general, de equidad y justicia, sostenibilidad, transparencia, privacidad y seguridad, ética o diversidad e inclusión.

La Universidad se encuentra en pleno progreso desde su tiempo cero; de hecho, halla su carta de naturaleza en la necesidad de mejorar el medio que la nutre y por y para el que existe: la sociedad.Rompiendo las viejas membranas de la enseñanza imperante hasta el siglo XX, las nuevas (r)evoluciones de contenidos y fórmulas, como lo fuera el EEES (o Plan Bolonia) o las TIC, suponen la respuesta a esas actualizadas necesidades docentes y curriculares. Las Humanidades, las Artes, las Ciencias sociales y la Docencia se reescriben, hibridando, gracias a los nuevos lenguajes y herramientas, contenidos otrora lejanos. La nueva Academia es poliédrica, ínter y multi disciplinar, dialógica y colaborativa. En este estado de cosas la colección Herramientas universitarias se erige como atalaya para agrupar bajo su égida al más amplio conjunto de autores internacionales que iluminen, con sus investigaciones, la panoplia de contenidos que conforman el mundo científico donde nace el futuro.La calidad intelectual queda refrendada mediante la rigurosa implantación del habitual proceso garante, basado en la revisión o arbitraje por pares ciegos (peer review) de estos capítulos, sin renunciar a la más antigua tradición universitaria que obliga al opositor de lo publicado, a soportar el peso de la prueba. Este doble modelo de evaluación, a priori y a posteriori, garantiza la calidad del contenido de los textos de esta colección. Pertenecer a la Academia, y en ello radica orgullosamente su valía, supone que todos sus miembros responden a una ambición irrenunciable: mostrar que el conjunto de sus trabajos conforma la vanguardia científica internacional.El texto que aquí se presenta está auspiciado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI), la Asociación cultural Historia de los Sistemas Informativos y el Grupo Complutense (nº 931.791) de Investigación en Comunicación Concilium.

En la nueva era hacen faltan planteamientos educativos en los que se tenga en cuenta la educación tecnológica junto con un sentido humanista que atienda a la diversidad, a la adaptación, a la creatividad, al desarrollo cognitivo y a la construcción del conocimiento desde un sentido crítico.En este volumen se encuentra una variedad de posibilidades didácticas realizada por especialistas dedicados a este campo desde una perspectiva multidisciplinar.Esperamos que este compendio de capítulos logre estimular al docente universitario para realizar intervenciones similares.