Detlef Garz – författare

In the study of the National Socialist State and its aftermath, two unusual aspects continue to occupy historians and social science commentators. First, a factor important enough to enter into the very definition of totalitarianism is the thoroughgoing mobilization, coercive if needed, of the population of writers, teachers, professors journalists and other intellectual workers, securing cooperation – or at the least passive concurrence – in the mass-inculcation of the population in the destructive Fascist ideology. Second is the central place of dissident members of these populations in the exile. Since webs of communications with others, the majority of whom had remained in Germany, had constituted their own memberships in the populations at issue, the question of their roles in the post-war era depended importantly on the ways and means by which they restored – or refused to restore – communications with those who had remained.

Die Frage nach der menschlichen Entwicklung, die Frage nach dem ‘Wie wir werden, was wir sind’, steht im Zentrum dieses Bandes, der das Thema aus drei Perspektiven spiegelt: Aus der Perspektive der Sozialisationstheorie, der Biographietheorie sowie der Bildungstheorie. Im Rekurs auf neueste Erkenntnisse der einschlägigen theoretischen Konzepte und empirischen Studien bringen die Herausgeber erstmals die maßgeblichen FachwissenschaftlerInnen zusammen.

Ulrich Oevermann ist einer der meistdiskutierten deutschsprachigen Sozialwissenschaftler. Nicht nur unter Studierenden gilt er als schwieriger Autor: Zum einen aufgrund der Komplexität seiner Sprache, zum anderen aufgrund der Tatsache, dass sein Werk extrem breit angelegt ist und die Veröffentlichungen weit verstreut vorliegen. Die Einführung in das Werk Ulrich Oevermanns stellt seine zentralen Konzepte vor, liefert klare, nachvollziehbare Erläuterungen und stellt diese in einen Zusammenhang. Studierende und alle, die Oevermanns Werks bisher als schwer zugänglich bewertet haben, können auf dieser Basis einen Zugang zu seinen Überlegungen und Beiträgen zur Sozial-, Erziehungs- und Kulturwissenschaft gewinnen.

Das Buch bietet eine Hinfuhrung zum Konzept der Biographie sowie der biographischen und moralischen Entwicklung, wobei zugleich Verbindungen zu Vorstellungen und Moglichkeiten von Erziehung hergestellt werden.