El uso del fast track en Colombia —mecanismo de implementación normativo del acuerdo de paz entre el Estado y las FARC-EP- desencadenó transformaciones normativas que constituyen un hecho político y jurídico trascendental. Las miradas que ofrece esta obra profundizan nuestro conocimiento sobre este mecanismo y su papel en la historia constitucional colombiana; incluyen y, a la vez, trascienden el campo jurídico. Los capítulos, escritos por expertos académicos, reflexionan sobre la funcionalidad del fast track, su papel en el proceso de paz, su diseño, su impacto en la dinámica legislativa y en la estructura del Estado, y la forma en que la Corte Constitucional lo utilizó para posicionar una determinada visión del conflicto.

En Formar para ejercer la función judicial, profesoras y profesores de la Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes comparten sus ex­periencias pedagógicas novedosas en el marco de los cursos J o cursos con componente para la formación judicial de estudiantes de pregrado. De una manera amena, pero con todo el rigor académico, los autores describen el proceso para planear y poner en práctica una innovación, cuáles han sido sus observaciones y resultados, y cómo reflexionan acerca de su labor como formadores de futuros abogados que contemplen la judicatura como opción profesional. Este libro busca visibilizar la actividad docente, inspirar a otros profesores para impulsar innovaciones pedagógicas y vigorizar los debates sobre educación jurídica en Colombia.

El uso del fast track en Colombia —mecanismo de implementación normativo del acuerdo de paz entre el Estado y las FARC-EP- desencadenó transformaciones normativas que constituyen un hecho político y jurídico trascendental. Las miradas que ofrece esta obra profundizan nuestro conocimiento sobre este mecanismo y su papel en la historia constitucional colombiana; incluyen y, a la vez, trascienden el campo jurídico. Los capítulos, escritos por expertos académicos, reflexionan sobre la funcionalidad del fast track, su papel en el proceso de paz, su diseño, su impacto en la dinámica legislativa y en la estructura del Estado, y la forma en que la Corte Constitucional lo utilizó para posicionar una determinada visión del conflicto.

En Formar para ejercer la función judicial, profesoras y profesores de la Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes comparten sus ex­periencias pedagógicas novedosas en el marco de los cursos J o cursos con componente para la formación judicial de estudiantes de pregrado. De una manera amena, pero con todo el rigor académico, los autores describen el proceso para planear y poner en práctica una innovación, cuáles han sido sus observaciones y resultados, y cómo reflexionan acerca de su labor como formadores de futuros abogados que contemplen la judicatura como opción profesional. Este libro busca visibilizar la actividad docente, inspirar a otros profesores para impulsar innovaciones pedagógicas y vigorizar los debates sobre educación jurídica en Colombia.