Emma Sorbring – författare

Barn- och ungdomsvetenskap utgör idag ett tvärvetenskapligt område, som bygger på och integrerar kunskaper från olika discipliner. Boken Barn- och ungdomsvetenskap Grundläggande perspektiv täcker in stora delar av området genom ett antal olikartade exempel från svensk barn- och ungdomsvetenskaplig forskning.

Kapitlen är skrivna utifrån en nationell kontext och inkluderar forskning om barns, ungas och unga vuxnas lärande, utveckling, hälsa och livsvillkor, såväl i institutionella miljöer (exempelvis skola, socialtjänst, vård och omsorg) som i hemmet och på fritiden. Antologin består av 42 kapitel uppdelade på åtta delar, som tillsammans spänner brett över det barn- och ungdomsvetenskapliga området.

Syftet med boken är att visa på en rad olika dimensioner av barn- och ungdomsvetenskap och vidare att presentera ett antal olika områden där barn, unga och unga vuxna ses som aktörer i sina egna liv.

Boken riktar sig till studenter på program och kurser inom Barn- och ungdomsvetenskap, Lärarprogrammet, Förskollärarprogrammet, Socionomprogrammet och Socialpedagogiska programmet. Den vänder sig också till yrkesverksamma inom sektorer som direkt eller indirekt arbetar med barn, unga och deras livsvillkor, såsom socialarbetare inom socialtjänsten och inom frivilligorganisationer, lärare och kuratorer inom skolan, familjerådgivare, behandlingsassistenter, personal vid ungdomsmottagningar och andra professionella inom den sociala sektorn.

Sagt om boken"Spännvidden i bokens åtta delar är imponerande och vittnar om att barn- och ungdomsvetenskap är ett expansivt, tvärvetenskapligt område. En eloge till huvudredaktörerna Thomas Johansson och Emma Sorbring som lyckats fånga in så många framstående forskare och författare inom området." Philip Hwang, professor i tillämpad psykologi

"Alla som arbetar inom samhällets sociala sektorer borde läsa den här boken för att få en samtidsbeskrivning av barns och ungas liv i det moderna samhället." Ingrid Pramling Samuelsson, professor i pedagogik med inriktning mot tidiga åldrar

[...] Forskning och exempel som presenteras är aktuella och anpassade till svenska förhållanden. Det är en mycket bra och välskriven bok somvänder sig framförallt till studenter på universitet och högskolor. God fortbildning även för den som redan idag möter ungdomar i sin profession. Tydlig och bra referens- och innehållsförteckning ingår." Publiceras i BTJ-häftet nr 14, 2018. Lektör Therese Nordholm

Om författarnaThomas Johansson och Emma Sorbring är huvudredaktörer för denna antologi där 52 författare medverkar. Thomas Johansson är professor i pedagogik med inriktning mot barn- och ungdomsvetenskap vid Göteborgs universitet. Emma Sorbring är professor i barn- och ungdomsvetenskap vid Högskolan Väst.

Om Föräldraskap i kontextFöräldraskap formas i samspelet mellan individ, familj och samhälle. Det påverkas av kulturella normer, traditioner och livsvillkor och ser därför olika ut i olika delar av världen. Men vad händer när de här världarna möts? I ett mångkulturellt land som Sverige? Och vad innebär det för dig som arbetar med föräldrar och familjer inom socialtjänsten, skolan, vården eller civilsamhället?

Med fokus på kulturell mångfald och migration belyser Föräldraskap i kontext hur föräldraskap både är universellt mänskligt och kulturellt specifikt. Boken ger en solid teoretisk grund och konkreta verktyg för att möta föräldrar och arbeta på ett mer kultursensitivt och inkluderande sätt.

Boken är indelad i två delar. I den första delen utforskar författarna föräldraskap som en relationell och kulturell praktik. De presenterar centrala teorier och modeller samt hur synen på föräldrar och barn har förändrats över tid. Genom jämförelser mellan olika kulturella sammanhang synliggör de både skillnader och likheter i uppfostran, relationer och familjeliv.

I den andra delen fokuserar författarna på föräldraskap och migration och hur erfarenheter av flykt och integration påverkar familjelivet. De beskriver hur föräldrar förhandlar mellan olika normer och förväntningar, och hur samhälleliga strukturer, välfärdssystem och socioekonomiska villkor påverkar deras valmöjligheter. Författarna behandlar även föräldraskapsstöd och hur det kan kulturanpassas för att stärka både föräldrar och barn.

Föräldraskap i kontext vänder sig till högskolestuderande och yrkesverksamma inom socialtjänsten, skolan, vården och civilsamhället.

Redaktörer för boken är Terese Glatz, som är docent i psykologi vid Institutionen för beteende-, social- och rättsvetenskap vid Örebro universitet, Fatumo Osman, lektor och docent i omvårdnad vid Institutionen för hälsa och välfärd vid Högskolan Dalarna samt Emma Sorbring, professor i barn- och ungdomsvetenskap vid Institutionen för individ och samhälle vid Högskolan Väst.

Sagt om boken:”För att kunna skapa ett föräldrastöd som är fungerande behöver man förstå den komplexitet som finns bakom det som kallas föräldraskap. De sex författarna lyckas på ett föredömligt sätt sammanfatta forskningsläget och ge konkreta råd och tillfälle till reflektion och förståelse hos läsaren för de många faktorer som spelar in. [...] Bokens fördel är hur pedagogiskt och intresseväckande den väver samman forskningsteori med ett praktiskt anslag vilket ökar förståelsen och underlättar i arbetet med att skapa stöttande möten som är både inkluderande och fungerande.”Erika Storme Martinger, BTJ-häftet nr 15, 2026

Vill du förstå de unika utmaningarna och möjligheterna för människor och företag på Sveriges landsbygd?

Lika välfärd för alla erbjuder en spännande och aktuell inblick i de villkor som finns och hur vi kan skapa bättre förutsättningar för att leva och verka på landsbygden. En hållbar utveckling i hela Sverige förutsätter att alla delar av landet bidrar. Genom denna antologi får du ny kunskap och insikter som är avgörande för en långsiktig och rättvis tillväxt i hela landet.

Med bidrag från forskare inom arbetsvetenskap, barn- och ungdomsvetenskap, hälsovetenskap och socialt arbete, ger denna bok ett brett och djupt perspektiv på livet på landsbygden. Här presenteras konkreta exempel och lösningar som kan omvandlas till handling, och varje kapitel avslutas med tankeväckande reflektionsfrågor, perfekta för vidare diskussioner i arbetsgrupper och studier.

Boken bygger på forskning från Campus Västervik, en unik nod för innovativ välfärdsforskning med fokus på social hållbarhet på landsbygden. Genom att läsa denna antologi tar du del av insikter som kan förändra ditt sätt att tänka om landsbygdens roll i samhällets utveckling.

Ur förordet av Terese Bengard, Hela Sverige ska leva: ”Jag är ständigt på jakt efter kunskap att underbygga argumenten för den rörelse jag är del av, som vill se en samhällsförändring. Denna antologi hamnar i toppen av listan av 'bra samlad kunskap'.”

Om författarnaThomas Sjöström, doktorand i arbetsintegrerat lärande, och Emma Sorbring, professor i barn- och ungdomsvetenskap, är huvudredaktörer för boken. Medförfattare är: Goran Basic, Klara Björkum, Michaela Ericsson, Lisa Hedman, Christoffer Hornborg, Charlotte Löthman, Emma Ottosson och Caroline Ärleskog. Både redaktörer och medförfattare är kopplade till såväl Campus Västervik som Högskolan Väst, Göteborgs universitet, Linnéuniversitetet och Linköpings universitet.

This volume takes an international and multidisciplinary approach to understanding students’ academic achievement. It does so by integrating educational literature with developmental psychology and family studies perspectives. Each of the nine chapters focuses on a particular country: China, Colombia, Italy, Jordan, Kenya, the Philippines, Sweden, Thailand, or the United States. It describes the country as a cultural context, examines the current school system and parenting in light of the school system, and provides empirical evidence from that country regarding links between parenting and students’ academic achievement. The book highlights similarities and differences in education and parenting across these nine countries - all varying widely in socioeconomic and cultural factors that affect schools and families. The volume contributes to greater understanding of links between parenting and academic performance in different cultural groups. It sheds light on how school systems and parenting are embedded in larger cultural settings that have implications for students’ educational experiences and academic achievement. As two of the most important contexts in which children and adolescents spend time, understanding how schools and families jointly contribute to academic achievement holds promise for advancing the international agenda of promoting quality education for all.

En stor del av livet finns idag på internet. Det är där vi scrollar nyheter, kollar film, hänger med kompisar, betalar räkningar och shoppar. Allt är bara en knapptryckning bort. Smidigt och lätt!  

Men för många kan internet också vara komplicerat och svårt att förstå. Forskarna Emma Sorbring, Lotta Löfgren-Mårtenson och Martin Molin har pratat med många ungdomar och unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning om deras upplevelser av internet, om allt från sociala medier och spel till mobbning och källkritik. Hur ser de på riskerna och möjligheterna på nätet?  

Att veta hur man ska agera på nätet och vem man kan lita på är viktigt för att kunna känna sig delaktig i samhället. I Livet på internet får unga med IF mängder av information, tips och råd om hur man kan tänka för att våga vara på nätet och samtidigt känna sig trygg.  

Emma Sorbring är professor i barn- och ungdomsvetenskap. Martin Molin är fil.dr i handikappvetenskap och professor i socialt arbete med inriktning motfunktionshinderområdet. Lotta Löfgren-Mårtenson är professor i hälsa och samhälle, inriktning sexologi.

"Livet på internet är en viktig bok och den handlar precis som undertiteln anger om att surfa säkert och hitta rätt. I korta, intressanta och informativa kapitel berättar författarna om film, musik, sport, poddar, väder, handla och spela spel. De tar också upp vänskap, kärlek och sex på nätet." Helene Ehriander, BTJ-häftet nr 22, 2021. 

Lättlästnivå: 4 (1 är lättast och 6 svårast)

/LÄTTLÄST/

En stor del av livet finns idag på internet. Det är där vi scrollar nyheter, kollar film, hänger med kompisar, betalar räkningar och shoppar. Allt är bara en knapptryckning bort. Smidigt och lätt!  

Men för många kan internet också vara komplicerat och svårt att förstå. Forskarna Emma Sorbring, Lotta Löfgren-Mårtenson och Martin Molin har pratat med många ungdomar och unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning om deras upplevelser av internet, om allt från sociala medier och spel till mobbning och källkritik. Hur ser de på riskerna och möjligheterna på nätet?  

Att veta hur man ska agera på nätet och vem man kan lita på är viktigt för att kunna känna sig delaktig i samhället. I Livet på internet får unga med IF mängder av information, tips och råd om hur man kan tänka för att våga vara på nätet och samtidigt känna sig trygg.  

Emma Sorbring är professor i barn- och ungdomsvetenskap. Martin Molin är fil.dr i handikappvetenskap och professor i socialt arbete med inriktning motfunktionshinderområdet. Lotta Löfgren-Mårtenson är professor i hälsa och samhälle, inriktning sexologi.

"Livet på internet är en viktig bok och den handlar precis som undertiteln anger om att surfa säkert och hitta rätt. I korta, intressanta och informativa kapitel berättar författarna om film, musik, sport, poddar, väder, handla och spela spel. De tar också upp vänskap, kärlek och sex på nätet." Helene Ehriander, BTJ-häftet nr 22, 2021. 

Lättlästnivå: 4(1 är lättast och 6 svårast)