Evelyn Abigail Isaak – författare
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PDF, Tyska, 2022225 kr
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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Germanistik - Altere Deutsche Literatur, Mediavistik, Note: 1,3, Universitat Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: In Gottfrieds von Straburg Tristan wurde das Brautwerbungsschema, wie es in der mittelalterlichen Literatur vielfach zitiert wurde, aufgegriffen und ungewohnlich stilisiert. Es lassen sich zahlreiche Parallelen, aber auch Unterschiede und spannende Deutungen fur die Handlung und die Figurencharakterisierung treffen.
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PDF, Tyska, 2022196 kr
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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Germanistik - Semiotik, Pragmatik, Semantik, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: In der "e;Klavierspielerin"e; wird die Tiersymbolik in verschiedenen Textstellen auffallig. Auf Basis der Natur- und Kultur-Definitionen nach Sigmund Freud wird in der Arbeit analysiert, inwiefern die Symbolik der Tiere zur Illustration des inneren Konfliktes der Protagonistin beitragt. Zudem wird uberlegt, welche Bedeutung die Tiere haben konnten.
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PDF, Tyska, 2023185 kr
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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachubergreifend), Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der Ubersetzung von fremdsprachigen Texten wie Marchen in die deutsche Sprache kommt es zu verschiedenen Schwierigkeiten. In der Hausarbeit wird naher untersucht, welche Wirkung Marchen eigentlich haben konnen, sowie welche Ubersetzungsproblematiken aufkommen konnen. Beispielhaft wird die Ubersetzung des franzosischen Marchens "e;Le petit chaperon rouge"e; in das deutsche "e;Rotkappchen"e; herangezogen. Insbesondere wird auf die sprachlichen und inhaltlichen Unterschiede eingegangen.
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PDF, Tyska, 2023196 kr
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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Germanistik - Altere Deutsche Literatur, Mediavistik, Note: 1,0, Universitat Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Der mittelalterliche Roman "e;Iwein"e; Hartmanns von Aue ist einer der am breitesten uberlieferten Artusromane uberhaupt. Die Vorlage fur den Roman war der "e;Yvain"e; Chretiens de Troyes. Ein genauerer Blick auf den Prolog verdeutlicht bereits einige Unterschiede zwischen dem "e;Iwein"e; und seiner Vorlage. Welche Teile ubernommen wurde und welche nicht sowie welche Grunde dies haben konnte, wird hier genauer untersucht. Mit 16 vollstandigen Handschriften und 17 Fragmenten, die von Anfang des dreizehnten Jahrhunderts bis weit in das sechzehnte Jahrhundert reichen, ist der Iwein Hartmanns von Aue breit uberliefert. Mit einer solch hohen Anzahl an Handschriften und Fragmenten gilt er als einer der am dichtesten uberlieferten Artusromane uberhaupt. Die Vorlage fur den Roman Hartmanns war der Yvain Chretiens de Troyes. Und auch, wenn sich Chretiens Yvain und Hartmanns Iwein oft zeilengenau entsprechen, ist dies langst nicht an jeder Stelle des Romans der Fall. Direkt zu Beginn der Romane fallen bei einem Vergleich signifikante Unterschiede auf. Ein Fokus auf den Prolog erscheint insofern interessant. Der Romanbeginn wird demzufolge von jedem der beiden Dichter dazu genutzt, um sich erstmals dem Publikum zuzuwenden. Es stellt sich die Frage, wie genau sie dies tun und was Inhalt der Prologe ist. Konkretes Ziel wird sein, herauszustellen, wie Hartmann von Aue den Prolog Chretiens bearbeitet hat und wo es erkennbare Abweichungen gibt. Was ubernimmt Hartmann, was nicht? Und aus welchen Grunden ubernimmt er einige Teile des Yvain-Prologs, andere aber nicht? In der Forschung ist der Prolog bisher naturlich nicht unbeachtet geblieben. Im Folgenden wird auf verschiedene Ansatze der bisherigen Forschung eingegangen. Darunter beispielsweise die Ausfuhrungen Mertens , Haugs, Liebs und Wolfs. In den Werken der erwahnten Autoren wird deutlich, wo die Schwerpunkte Hartmanns von Aue liegen und welche Absicht er vermutlich mit seiner Bearbeitung verfolgte. Die vorliegenden Forschungspositionen werden in dieser Hausarbeit berucksichtigt und diskutiert. Die zentralen Ergebnisse des Vergleichs werden in einem Fazit wiedergegeben, welches den Fokus insbesondere darauf richten wird, welche Wirkung Hartmanns Uberarbeitung des Prologs erzielt und aus welchen Grunden er den Prolog auf ebendiese Weise verandert hat.
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PDF, Tyska, 2024254 kr
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Sammelband aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Vergleichende Literaturwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die erste Arbeit befasst sich mit dem Thema Kinderbucher, beziehungsweise, mit den Bildern in Kinderbuchern. Zuerst wird genauer auf die Definitionen der Begriffe Kinderbuch"e; beziehungsweise Bilderbuch"e; eingegangen, um die Frage zu klaren, welche verschiedenen Formen von Kinderbuchern beziehungsweise Bilderbuchern existieren. Im Laufe der Arbeit wird aufgezeigt, wie Text und Bild in verschiedenen Buchern miteinander korrelieren und welche Moglichkeiten es generell von Bild-Text Korrelationen gibt. Danach wird die Frage geklart, wie sich das Verhaltnis zwischen Text und Bild bei verschiedenen Schwierigkeitsgraden von Buchern verandert. Die zweite Arbeit beschaftigt sich mit dem Thema Flucht in Kinderbuchern. Das Thema der Flucht, Migration und Integration findet sich immer haufiger in der Kinder- und Jugendliteratur wieder. Die Geschichte des 11-jahrigen Albin in dem Kinderroman "e;Vielleicht durfen wir bleiben"e; dient exemplarisch als Beispiel fur das Schicksal vieler Gefluchteter und sensibilisiert die Leser*innen fur die Umstande von Gefluchteten. Albins Geschichte regt zum Nachdenken an und steht dabei stellvertretend fur die Schicksale vieler Menschen, die in der Fluchtlingskrise 2015 oder gerade aktuell wegen des Ukraine-Kriegs plotzlich ihre Heimat verlassen mussten. Die dritte Arbeit widmet sich der Ubersetzungsproblematik. Bei der Ubersetzung von fremdsprachigen Texten wie Marchen in die deutsche Sprache kommt es zu verschiedenen Schwierigkeiten. In der Hausarbeit wird naher untersucht, welche Wirkung Marchen eigentlich haben konnen, sowie welche Ubersetzungsproblematiken aufkommen konnen. Beispielhaft wird die Ubersetzung des franzosischen Marchens "e;Le petit chaperon rouge"e; in das deutsche "e;Rotkappchen"e; herangezogen. Insbesondere wird auf die sprachlichen und inhaltlichen Unterschiede eingegangen.