Del 4 - Research in Philosophy and Technology
Stains on the Screen
Design Bibliography
Inbunden, Engelska, 1999
1 171 kr
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Research in Philosophy and Technology
Gerhard Banse – författare
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- E-bokPDF, Tyska, 2013
452 kr
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- Häftad, Tyska, 1997
476 kr
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- Del 13 - Gesellschaft Und Erziehung
Inklusion und Integration
Theoretische Grundfragen und Fragen der praktischen Umsetzung im Bildungsbereich
Inbunden, Tyska, 2013650 kr
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Der Band dokumentiert Ergebnisse einer Tagung der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin, die Inklusion und Integration interdisziplinär thematisierte. Die Beiträge zeigen, dass Deutschland inklusiv werden muss, dass die Formen und Methoden in der Veränderung unserer Alltagskultur jedoch noch strittig sind. - Del 17 - Gesellschaft Und Erziehung
Schulreform 1946 in Der Sowjetischen Besatzungszone Deutschlands
Inbunden, Tyska, 2017784 kr
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Das Buch behandelt die Schulreform 1946 in der Sowjetischen Besatzungszone. Die Autoren analysieren Ziele, Inhalte und Gesetzgebung unter historischen, juristischen, schulgeschichtlichen und pädagogischen Aspekten. Zentral bleibt der Gedanke einer einheitlichen Schule zur Realisierung gleicher Bildungschancen.
- Häftad, Tyska, 2014
559 kr
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- Häftad, Engelska, 2014
503 kr
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- Del 15 - Gesellschaft Und Erziehung
Allgemeinbildung Und Curriculumentwicklung
Herausforderungen an Das Fach Wirtschaft - Arbeit - Technik
Inbunden, Tyska, 2015482 kr
Tillfälligt slut
Der Band dokumentiert die Ergebnisse einer nationalen Tagung der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin und des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Potsdam. Im Vordergrund steht die Entwicklung eines einheitlichen Rahmenlehrplans für die Länder Berlin und Brandenburg. Dabei wird – ausgehend von grundlegenden Positionen zu einer zeitgemäßen Allgemeinbildung – ein exemplarischer Ansatz gewählt und die Curriculumentwicklung für das relativ junge Unterrichtsfach Wirtschaft – Arbeit – Technik näher untersucht. Neben aktuellen Fragen der Curriculumentwicklung der Gegenwart werden vor allem differenzierte Positionen der nationalen Fachgesellschaften zu einer zeitgemäßen technisch-ökonomischen Bildung deutlich. Das Buch leistet einen Beitrag zur Entwicklung von Perspektiven für eine interdisziplinäre Forschung, die eine arbeitsorientierte Bildung für alle Kinder und Jugendlichen zum Ziel hat.
