Greta Gamba – författare

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Geschichte Europas - Neuzeit, Absolutismus, Industrialisierung, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit analysiert, ob es gelang, durch den Wiener Kongress und den vorgeschlagenen Abmachungen der europaischen Staatsmanner ein Machtegleichgewicht herzustellen, oder ob dieser Ansatz durch Macht- und Wirtschaftsinteressen einzelner Staaten in den Hintergrund geriet. Im Fokus steht dabei besonders der Konflikt bezuglich der polnisch-sachsischen Frage und wie die einzelnen Vertreter des Kongresses diesen Konflikt zu ihrem Vorteil nutzten. Es wird ferner betrachtet, inwiefern die Umsetzung eines Machtegleichgewichts gelang und welche Auswirkungen die Konflikte auf die Neuordnung Europas hatten. In dieser Arbeit wird im ersten Kapitel chronologisch auf den Beginn des Wiener Kongresses eingegangen und die Wirtschafts- und Machtinteressen genauer erlautert. Im zweiten Kapitel soll verdeutlicht werden, wie sich der Konflikt bezuglich der polnisch-sachsischen Frage weiter anspannte. Die letzten beiden Kapitel sollen die Entspannung der Lage skizzieren und die Neuordnung Europas darstellen. Im Fazit werden die Ereignisse des Wiener Kongresses abschlie end bewertet und seine Auswirkungen bis heute betrachtet.

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Geschichte Europas - Mittelalter, Fruhe Neuzeit, Note: 1,7, Universitat Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit setzt sich mit der Diskriminierung von Homosexuellen im Mittelalter auseinander. Sie geht der Frage nach, welcher Umgang mit Homosexualitat im Mittelalter gepflegt wurde und in welchen gesellschaftlichen Schichten sie auftauchte. Der Fokus richtet sich dabei auf homosexuelle Vorfalle bei Mannern in Koln in den Jahren 1448 und 1500. Verfolgung, der Ausschluss und die Diskriminierung von Menschen, sind wahrscheinlich so alt ist wie die Menschheit selbst. Keine Epoche ist davon verschont geblieben. Geschichtlich sind Diskriminierungen von ethnischen Gruppen, Mannern und Frauen, differierenden Religionen und von Menschen mit unterschiedlichen sexuellen Neigungen verzeichnet. Nicht angepasstes Verhalten wurde oft als Sunde bezeichne und offentlich gemacht. Dies fuhrte nicht nur zu gesetzlichen Ahndungen, sondern auch zum Au enseitertum und materiellen Verlusten.

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Weltgeschichte - Fruhgeschichte, Antike, Universitat Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus dieser Analyse steht die Frage, ob sich Einflusse Platons und des Stoizismus auf Cicero finden lassen. Dabei stehen vor allem die Perspektive auf Sklaven und der angebrachte Umgang mit ihnen im Mittelpunkt. Um zu einer abschlieenden Bewertung zu kommen, geht die Arbeit chronologisch vor und befasst sich zunachst mit den aueren Einflussen auf Cicero. Auf der einen Seite stehen Platon und dessen Werk "e;leges"e; und auf der anderen Seite die Philosophie der Stoa-Schule. Als Beispiel der Stoiker und deren Ansicht zur Sklaverei wird der Textausschnitt Senecas aus "e;epistulae morales ad Lucilium"e; untersucht. Im Anschluss setzt sich die Hausarbeit mit Cicero auseinander. Zunachst soll Cicero als Ubersetzer Platons bewertet und anschlieend das Werk "e;de officiis"e; und eine Textstelle aus Ciceros "e;paradoxa Stoicorum"e; in Bezug auf Sklaverei analysiert werden. "e;Also sind alle schlechten Menschen Sklaven, ja Sklaven."e; Mit diesen wenigen Worten brachte Cicero im Jahr 46 v. Chr. die damalige Weltanschauung kurz und pragnant auf den Punkt. Was aus heutiger Perspektive kaum nachvollziehbar erscheint, war in der romisch-griechischen Antike gesetzte Praxis: Sklaverei wurde damit begrundet und gerechtfertigt, dass es schlechte Menschen gabe und diese als Sklaven in der Gesellschaft leben mussten. Um die Gesellschaftsanschauung Ciceros nachvollziehen zu konnen, mussen verschiedene Fragen diskutiert werden.

Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Mittelalterliche Literatur, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Deutsches Institut), Veranstaltung: SFAL: Geschichte und Geschichten von Dietrich von Bern, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Seminararbeit widmet sich der vergleichenden Analyse der Handlungen und Motivationen der Figuren bezuglich des Frauendienstes im Rosengarten zu Worms und im Eckenlied und geht dabei der Frage nach, ob der Frauendienst in beiden Werken im traditionellen Sinne, wie er in der hofischen Literatur vorkommt, interpretiert werden kann. Dabei sollen nicht nur die Unterschiede, sondern auch die Gemeinsamkeiten in den literarischen Darstellungen herausgearbeitet werden. Die Forschung ist uneinig daruber, ob Dietrich im Sinne des Frauendienstes handelt, was die Notwendigkeit einer genauen Untersuchung dieses Themas in beiden Werken unterstreicht. Die Seminararbeit beginnt mit einer einfuhrenden Erlauterung der Heldendichtung und einer Vorstellung der beiden relevanten Werke fur die Untersuchung. Anschlieend erfolgt eine detaillierte Analyse des Frauendienstes im Rosengarten zu Worms und im Eckenlied, wobei ein Vergleich zwischen beiden Werken gezogen wird. Um den Untersuchungsrahmen einzuhalten, wird die Analyse auf ausgewahlte Personen beschrankt bleiben. Abschlieend werden die Erkenntnisse zusammengefasst und ein Fazit gezogen. In beiden Werken werden die Kampfe und Heldentaten des Berners von Frauen initiiert, die seine Kampffahigkeiten herausfordern. Obwohl Dietrich von Bern selbst nur begrenzt in Bezug auf Frauen agiert, zeigt er sich unter bestimmten Umstanden bereit, den Frauendienst zu leisten. Frauendienst, auch bekannt als Minnedienst, ist ein Konzept der mittelalterlichen hofischen Literatur, das die Liebesdienste eines Ritters fur eine hochgestellte Dame beschreibt, einschlie lich Verehrung, Treue und ritterlicher Tugenden wie Anstand und Hoflichkeit. Die aventiurehafte Dietrichepik sowie das Konzept des Frauendienstes sind bedeutende Themen in der mittelalterlichen Literatur, die Einblicke in die Werte und Ideale der damaligen Gesellschaft bieten, deshalb sind die Texte Eckenlied sowie des Rosengartens zu Worms, welche sich beide der aventiurehafte Dietrichepik zuordnen lassen, Gegenstand dieser Seminararbeit.

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Deutsches Institut), Veranstaltung: REPN: Briefe an verwandte Seelen, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwiefern lasst sich anhand Friedrich Schlegels Briefen an Christine von Stransky ein emanzipiertes Bild der Frau erkennen?Die Arbeit beginnt mit einem Blick auf die Rolle der Frauen in der Romantik. Darauf wird Schlegels Auffassung der Frau in seinen literarischen Werken, insbesondere Uber die Diotima und Uber die Philosophie: An Dorothea, beleuchtet. Diese Werke verknupfen Schlegels Philosophie mit der Frauenrolle und erforschen den geistigen und korperlichen Aspekt der Frau. Die Forschung nimmt Schlegel zum einem als fortschrittlichen Denker war, dennoch bleibt Schlegels Konzept des Androgynenideals in der Wissenschaft umstritten. Anschlie end werden Schlegels Briefe an Christine von Stransky analysiert, um sein Frauenbild zu erfassen. Die Briefe bieten eine geeignete Grundlage fur die Untersuchung, da sie einen Einblick in Schlegels Denken und seinen Umgang mit Frauen geben. Die bewusste Verwendung des Vornamens Christine im Folgenden spiegelt Schlegels Anrede in den Briefen wider. Die Arbeit schlie t mit einer Zusammenfassung der zentralen Erkenntnisse. Karl Wilhelm Friedrich Schlegels Betonung von Geselligkeit und dialogischem Austausch zur Weiterentwicklung von Philosophie und Personlichkeit wird in seinem Briefwechsel mit Christine von Stransky in den Jahren 1821 bis 1828 deutlich. Diese Ideen der Symphilosophie und Sympoesie, also der freundschaftlichen Zusammenarbeit und des regen Gedankenaustauschs, waren fur ihn essenziell, um Wissen und Weisheit zu erlangen. Der Ausspruch: "e;Du erratst schon, dass ich dich an das erinnere, was ich uber die Verschiedenheit der mannlichen und weiblichen Bildung sagte, und nun eben daraus folgere: Fur die Frau sey die Philosophie das nahere und unentbehrliche Bedurfnis"e; aus Schlegels Werk Uber die Philosophie. An Dorothea bietet eine interessante Perspektive auf die Frauenrolle in Schlegels Denken. Die Aussage hebt nicht nur die Wichtigkeit der Philosophie hervor, sondern regt dazu an, Schlegels Ansichten zur Rolle der Frau in Betracht zu ziehen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Namenkunde, Onomastik, Note: 2,3, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Deutsches Institut), Veranstaltung: SHIS: Namenkunde, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Seminararbeit untersucht die Entstehung und den Ruckgang der Popularitat des mannlichen Vornamens Kevin in Deutschland. Der Fokus liegt dabei zunachst auf der Struktur des Namens Kevin und dem Vergleich mit anderen beliebten mannlichen Vornamen in den 1990er-Jahren bis in die 2010er-Jahre. Im Anschluss wird auf Namenmoden eingegangen und die vier Phasen nach Debus, die Vornamen durchlaufen konnen, erlautert. Zudem werden kulturelle und soziale Einflusse untersucht, die eine Rolle bei der Beliebtheit und dem anschlieenden Popularitatsverlust des Namens Kevin gespielt haben konnten. Auerdem wird der Ausdruck Kevinismus in die Analyse mit einbezogen. Abschlieend erfolgt eine zusammenfassende Darstellung des Aufstiegs und Falls des Vornamens Kevin. Durch diese umfassende Analyse wird ein detailliertes Verstandnis fur die Entwicklung und Veranderung der Beliebtheit dieses Vornamens geschaffen. Vornamen verleihen Identitat, ein Leben lang (Reviol 2012). Meist sind sie das Erste, was man von jemand anderem erfahrt. Sie pragen haufig den initialen Eindruck einer Person und konnen bestimmte Assoziationen hervorrufen (Oelkers 2003). Der Vorname Kevin ruft gegenwartig haufig eine negative Assoziation hervor. Diese aktuelle negative Konnotation steht im Gegensatz zu seiner fruheren Beliebtheit. Wahrend der Vergangenheit, insbesondere in den 1990er-Jahren, genoss der Name Kevin einen Trendstatus und erfreute sich gro er Beliebtheit. Die Diskrepanz zwischen seiner einstigen Popularitat und dem heutigen negativen Image des Namens Kevin stellt ein interessantes Phanomen dar, dem sich diese Seminararbeit widmet.

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Weltgeschichte - Fruhgeschichte, Antike, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Geschichts- und Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Seminar Alte Geschichte: Die athenische Demokratie, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit richtet ihren Fokus auf die Frage, welche Funktionen Ephialtes dem Areopag nahm. In diesem Zusammenhang muss zunachst geklart werden, welche Funktionen der Areopag vor 462/1 innehatte. Betrachtet werden dafur die einzigen bekannten Quellen, die uber die Reform Ephialtes' berichten: Aristoteles' Der Staat der Athener und Plutarchs Kimon. Aufgrund dieser geringen Quellenlage fuhren der Areopag und die Reform des Ephialtes in der Forschung zu einigen Debatten: Relevant fur die Fragestellung der Seminararbeit ist besonders die Forschung, die sich mit der Glaubwurdigkeit Aristoteles' sowie den Aufgaben des Areopags befasst. Die Seminararbeit geht zunachst auf das Quellenproblem ein. Anschlie end stellt sie die innen- sowie au enpolitische Lage um 462/1 dar, beschreibt dabei die Reform und macht deutlich, wie sie zustande kommen konnte. Im Zentrum der Seminararbeit steht die Diskussion der Funktionen des Areopags vor und nach der Reform. Hierbei richtet die Arbeit ihren Fokus auf die Aufgaben des Areopags als Beamtenkontrolleur, Gerichtshof sowie Verfassungsschutzer. Kurz bearbeitet werden die Unklarheiten, die sich durch die Betrachtung der Funktionen des Areopags ergeben: Es wird sich mit Thesen zu den verfolgten Absichten der Reform auseinandergesetzt sowie die These erlautert, ob Ephialtes der Vollender der Demokratie war. Abschlie end wird die Frage der Seminararbeit zusammenfassend beantwortet und ein Ausblick des Themas gegeben.

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Note: 1,0, Karl-Franzens-Universitat Graz (Institut fur Geschichte, Allg. Geschichte der Neuzeit), Veranstaltung: PS: Einfuhrung in das Studium der Zeitgeschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Seminararbeit befasst sich mit der Rolle der Frau im Nationalsozialismus und betrachtet diese aus zwei Perspektiven: Die von den Nationalsozialisten konstruierte Frau als Mutter und Ehefrau, wie im Zitat Hitlers beschrieben. Auf der anderen Seite soll die Realitat der Frauenrolle untersucht werden. Es wird der Frage nachgegangen, ob die Frau im NSDeutschland eine aktive oder passive Rolle ubernahm. Die Arbeit richtet ihren Fokus auf durchschnittliche deutsche Frauen in den Jahren 1933 bis 1945. Es ist anzumerken, dass es nicht eine Geschichte der Frau gibt und sich diese Arbeit, um einen Einblick in dieses vielseitige Thema zu geben, versucht auf die durchschnittliche Frau zu beschranken. Jedoch gibt es bei Frauen sowie Mannern groe Unterschiede der Handlungsreiche in der NS-Zeit. Sie konnten Tater*innen, Opfer, Mitlaufer*innen und Widerstandskampfer*innen sein.

Fachbuch aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: BL: Einfuhrung in die schulische Medienpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausarbeitung stellt das Spiel Through the Darkest of Times vor und analysiert inwiefern sich dieses Spiel fur die schulische Medienpadagogik im Geschichtsunterricht eignet und entwirft eine Unterrichtseinheit im Rahmen dieses Spieles. Through the Darkest of Times ist ein historisches Strategiespiel uber den Widerstand gegen den Nationalsozialismus wahrend des Dritten Reichs in Berlin (Through the Darkest of Times). Die SuS ubernehmen die Rolle eines Widerstandskampfers. Ihr Ziel ist es Aktionen zu planen und auszufuhren, die die Regierung schwachen. Dabei mussen die SuS neue Anhanger anwerben, die Moral der Gruppenmitglieder ausgleichen, Ressourcen fur die Aktionen organisieren und verhindern, dass die GESTAPO sie erwischt (vgl. Through the Darkest of Times). Aufgeteilt ist das Spiel in vier Kapitel: Machtergreifung (1933), Gipfel (1936), Krieg (1940/41) und Zusammenbruch (1944).

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,3, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Geschichts- und Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Ubung Geschichtsdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Unterrichtsstunde liegt der Fokus auf dem mittelalterlichen Burgerrecht im Zusammenhang mit dem Rechtsgrundsatz Stadtluft macht frei."e; Es wird darauf eingegangen, wie das Burgerrecht erlangt werden konnte, welche Rechte und Pflichten das Stadtburgerrecht fur die Stadtburger bedeutete und welche Verpflichtungen die Stadt gegenuber ihren Burgern hatte. Ziel ist es, dass die Schulerinnen und Schuler erkennen, dass Bauern ihrem Status als unfreie durch die Landflucht entkommen konnten und Freiheit mit neuen Pflichten erlangen konnten. Die Behandlung weiterer Aspekte wie unterschiedliche Personengruppen in mittelalterlichen Stadten (Patrizier, unfreie Burger, Frauen, Juden, Tagelohner etc.), ermoglicht einen weiteren Einblick in das mittelalterliche Leben, bietet jedoch nur einen geringen Mehrwert fur die Auseinandersetzung mit der Problemstellung. Der Begriff Freiheit ist ein wichtiges, aber auch umstrittenes Thema in der Geschichte. Freiheit wird oft als erstrebenswertes Ziel betrachtet, das eng mit Gleichheit verbunden ist. Doch diese Vorstellung hat immer wieder zu Unstimmigkeiten gefuhrt. Schon seit der Zeit der Stoa wurde Freiheit als wichtiger Wert in der Ethik anerkannt. Gleichzeitig war es jedoch schwierig, die Unfreiheit in der Gesellschaft komplett zu beseitigen. Es gab Kritik an Unfreiheit, wie zum Beispiel im Sachsenspiegel. In anderen Fallen wurde der Begriff Freiheit aber auch auf eine spirituelle Weise interpretiert und damit aus dem echten gesellschaftlichen Leben entfernt. Mit dem Aufkommen der Stadte und ihrer Lebensweisen entwickelte sich eine besondere Form der Freiheit. Ab dem 12. Jahrhundert grenzten sich die Stadte und ihre Bewohner immer mehr vom landlichen Raum ab, indem sie sich von den Beziehungen zu Grundherren und Lehnsherren losten. Dadurch entstand ein spezifischer Status der stadtischen Freiheit, der auf privaten und offentlichen Rechten basierte. Die ursprunglich nur als Prinzip verstandene Regel Stadtluft macht frei , die auch den unfreien Menschen nach einem Jahr und einem Tag in den Genuss dieser Freiheit brachte, wurde ein integraler Bestandteil des Stadtrechts. Gepragt wurde der Rechtsgrundsatz Stadtluft macht frei von dem Rechtswissenschaftler Ernst Theodor Gaupp im 19. Jahrhundert.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Deutsch - Literaturgeschichte, Epochen, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Deutsches Institut), Veranstaltung: SDGA: Fruhneuzeitliche Verbechenstexte, Sprache: Deutsch, Abstract: Im gegenwartigen Zeitalter der Medien ist das Genre "e;True Crime"e; fest etabliert. Aufgrund seines emotionalen Unterhaltungswerts konsumieren viele Menschen Inhalte dieser Art in Form von Zeitungsartikeln, Fernsehserien und Podcasts. Seit den 1990er Jahren erfreuen sich solche Formate, die den Anspruch erheben, reale Kriminalitat aufzuarbeiten, einer zunehmenden Beliebtheit. Die Wurzeln des Erfolgs dieser Textgattung reichen jedoch bis in die Fruhe Neuzeit zuruck. Mit der Verbreitung des Buchdrucks und der steigenden Alphabetisierung der Bevolkerung konnten sich Flugschriften und Schriften als neues Medium des 16. Jahrhunderts etablieren. Die Kriminalberichterstattung des Spatmittelalters kann als ein fruher Vorlaufer der heutigen Zeitungsberichterstattung betrachtet werden. Ihre Form und Funktion weichen jedoch deutlich von dem ab, was heute als objektive Sachverhaltsberichterstattung bezeichnet wird. Die Unterrichtseinheit ist in drei Abschnitte unterteilt, von denen jeder wiederum in mehrere Phasen gegliedert ist. Der erste Abschnitt verfolgt zunachst das Ziel, das Wissen der SuS zu erweitern. Anschlie end folgt der zweite Abschnitt, in dem ein Flugblatt im Mittelpunkt steht. In diesem Abschnitt uben die SuS sowohl ihre Lesekompetenz als auch ihre Fahigkeiten im Schreiben. Der dritte Abschnitt startet mit einer Diskussionsrunde, da diese bei den SuS immer auf gro es Interesse sto t. Auf diese Weise endet der Tag mit einer Aktivitat, die den SuS Freude bereitet und ihnen ermoglicht, neu erworbenes Wissen mit bereits vorhandenem Wissen zu verknupfen.

Sammelband aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Sammelband aus vier Einzeltexten. Die erste Arbeit thematisiert anhand von Sitzungsprotokollen Darstellungen und Wertungen von Liebe in Mittelalter, Neuzeit und Gegenwart. In einer Sitzung wurden Textausschnitte aus Thomas von Aquins "e;Summa Theologiae"e; behandelt. In der zweiten Arbeit soll der Frage nachgegangen werden, welche Rolle Homosexualitat im Mittelalter spielte, welche Ansichten vorherrschten und wie damit umgegangen wurde. Dies schlie t sowohl die Beleuchtung der Standpunkte von Personlichkeiten wie Thomas von Aquin oder Albertus Magnus, die neben der christlichen Einstellung ebenfalls bedeutenden Einfluss auf die Gesellschaft bewirkten, ein und ebenfalls die Rolle der Homosexualitat in der Ketzerverfolgung, wobei in diesem Kontext ein beispielhafter Blick auf den Orden der Templer geworfen werden soll. Konnten die Menschen ihre sexuellen Triebe einfach so abschalten, wobei Sexualitat heutzutage doch etwas so Naturliches ist? Steht die Auffassung, dass Sex etwas Unnaturliches ist, nicht im Widerspruch mit der Forderung Seid fruchtbar und mehret euch! aus dem ersten Buch Mose? Was forderte die Kirche und was die Gesellschaft? Wie konnte dies im Alltag umgesetzt werden? Diese und weitere Fragen behandelt die dritte Arbeit. Die letzte Arbeit setzt sich mit der Diskriminierung von Homosexuellen im Mittelalter auseinander. Sie geht der Frage nach, welcher Umgang mit Homosexualitat im Mittelalter gepflegt wurde und in welchen gesellschaftlichen Schichten sie auftauchte. Der Fokus richtet sich dabei auf homosexuelle Vorfalle bei Mannern in Koln in den Jahren 1448 und 1500.