Hermann Astleitner – författare

Mit dem Anspruch der effektiven Gestaltung von Lehr-Lernprozessen werden an die didaktischen Kompetenzen des Lehrpersonals seit "Bologna" ganz neue Anforderungen gestellt. Das Buch bietet einen kompakten Einstieg in die Grundlagen und Methoden guter Hochschullehre. Es verknüpft dabei die praktische Handlungsorientierung mit den theoretischen und empirischen Einsichten moderner Hochschuldidaktik und Instruktionsforschung. Von diesen Grundlagen aus werden konkrete Handlungsempfehlungen zu den spezifischen Lehrformen entwickelt und anhand von Best-Practice-Beispielen in ihrer Umsetzung anschaulich gemacht. Das Buch vermittelt praxisorientiert das didaktische Grundlagenwissen, das zur Verbesserung der Lehre und Lehrkompetenz hilfreich ist.

Dieser Sammelband enthalt Beitrage der 5. Fachtagung Rechtsdidaktik, die im Herbst 2023 an der Universitat Salzburg stattfand. Im Zentrum stand die Frage, inwiefern gesellschaftliche Krisen wie beispielsweise Corona zu einem Anpassungsdruck in der juristischen Lehre fuhren und wie gewahrleistet werden kann, dass Manahmen auch einen langfristigen Effekt haben. Dies betrifft Bereiche wie Digitalisierung, didaktische Methoden, Qualitatssicherungsverfahren und Evaluation, (Re-)definition von Learning Outcomes, aber auch Aspekte wie Studienwahl, Motivation und Dropout in rechtswissenschaftlichen Studien und ganz allgemein Krisenpraventions- und/oder Krisenbewaltigungsansatze in Rechtswissenschaft und Rechtsdidaktik.