Jennie Wilson – författare

Vill du förvandla skolstarten till en inspirerande inbjudan till dina elever? Starta skolan starkt är din handbok för att få eleverna att dyka in i lärandets magiska värld.Denna bok går på djupet med skolstartens utmaningar och möjligheter, och fungerar som en guide i arbetet att bygga en undervisning där alla elever känner sig trygga, engagerade och delaktiga. Boken berör allt från att skapa meningsfulla relationer och att bygga en trygg klass, till att utforma rutiner och regler, aktivera elever som resurser för varandra och introducera engagerande undervisning med klara mål.Oavsett om du är ny lärare eller har flera år av erfarenhet, kommer du i denna bok att hitta värdefulla insikter och praktiska tips för att göra skolstarten till en stark och positiv upplevelse för dina elever. Gör dig redo att förändra hur du ser på skolstarten och inspirera dina elever till att omfamna lärandets resa. Starta skolan starkt – för dina elever, för dig själv och för framtiden.

Skolans uppdrag kring läsning är så mycket större än att lära elever att avkoda ord; det handlar om att forma dem till läsare för livet – att väcka engagemang, skapa meningsfulla läsupplevelser och bygga en stark läsidentitet. Denna bok visar hur en balanserad läsundervisning kan utformas där tekniska färdigheter (phonics) samspelar med engagerande läsupplevelser. Med stöd av bokens nycklar till en god läsundervisning får du verktyg för att utveckla elever som kan, vill och väljer att läsa – varje dag.Läs! Nycklar till en god undervisning riktar sig till lärare i grundskolan och gymnasiet.Boken ingår i serien Lärarpraxis – en serie böcker med konkret, praktiskt stöd för att utveckla en god undervisning.

Kooperativt lärande är sedan länge ett framgångsrikt arbetssätt i många skolor runt om i landet, och tillämpas allt mer även i förskolan. Metodikens syfte är att skapa delaktighet, inkludering och socialt kompetenta barngrupper, och forskning har visat att kooperativt lärande leder till att barnen leker och samarbetar bättre.Kooperativt lärande i förskolan och skolans första år visar hur ett relationellt ledarskap kan se ut i praktiken och hur du kan arbeta utifrån samarbete mellan barn. Du får tips på hur par och grupper kan användas i lek och aktiviteter samt hur du kan utveckla barnens socioemotionella kompetens genom att använda dig av sociala mål i verksamheten.I boken får du flera praktiska tips på hur ett demokratiskt, språkutvecklande och kooperativt lärande kan struktureras i varierande situationer, övningar och aktiviteter. I de olika kapitlen presenteras praktiska aktiviteter, övningar och mötesstrukturer.Boken är skriven för att vara en inspirationskälla för blivande och verksamma pedagoger i förskolan och skolans första år.Till den tryckta boken hör ett digitalt material med rollkort, strukturkort, uppdragskort och olika sorters mallar, som nås via koden på insidan av bokens pärm.

Denna bok är ditt stöd i arbetet att skapa trygga grupper och forma en inkluderande gemenskap i klassrummet. Boken är mer än bara ett pedagogiskt verktyg; den är en guide för att stärka relationer och hjälpa elever forma vänskap i skolan, och därigenom bidra till en tryggare, mer inspirerande och mer effektiv lärandemiljö.Vi delar med oss av praktiska övningar och aktiviteter som inte bara utvecklar sociala färdigheter hos eleverna, utan även främjar en djupare förståelse och acceptans för människors olikheter. Gruppstärkande ledarskap innehåller tips om hur du som lärare kan hantera och utnyttja klassens kollektiva styrka och mångfald, med målet att främja demokratiskt tänkande och samarbete.Oavsett om du är ny eller erfaren lärare, kommer Gruppstärkande ledarskap att utrusta dig med verktyg för att forma en trygg och inbjudande gemenskap, där varje elev kan trivas och frodas.

Handboken är ett praktiskt stöd för dig som vill ta nya steg i kooperativt lärande och utveckla en demokratisk undervisning, där elever får flera verktyg för att lyckas i sitt lärande. Boken fokuserar på lärarens pedagogiska upp-drag att utveckla sina elever att bli mer effektiva i sina samarbeten med andra. Boken fördjupar dina kunskaper i att kunna använda kooperativt lärande i varierande situationer för att stärka elevernas lärande. Kooperativt lärande görs bäst tillsammans med kollegor - därför får du i boken även ta del av tips och strategier för att tillsammans med dina kollegor göra metodiken till er egen. Handboken riktar sig till grundskolans alla lärare som är intresserade av grupputveckling och ledarskap och är skriven av Niclas Fohlin och Jennie Wilson. De har båda stor erfarenhet av att arbeta med kooperativt lärande och anlitas flitigt för kurser och workshoppar inom ämnet. De har även skrivit Kooperativt lärande i praktiken Handbok för lärare i grundskolan, som den här handboken bygger vidare på, samt den mer teoretiska boken, Grundbok i kooperativt lärande.  Mer om den tryckta bokenDen tryckta handboken är tänkt att ge lärare som kommit i gång med kooperativt lärande praktiskt stöd att ta nästa steg, fördjupa lärandet och utveckla grupper. Boken består av tre delar samt digitala resurser. Första delen handlar om hur du som ledare kan arbeta gruppstärkande. I den andra delen presenteras 20 nya praktiska strukturer som kan användas för att stärka lärandet i par, grupp och klass. I den avslutande delen finns stöd och resurser för att implementera kooperativt lärande på din skola. Varje struktur beskrivs på ett uppslag med följande rubriker: • Grundprinciper• Användningsområden• Material och förberedelser• Arbetsgång• Gå vidare/Variation Läraren kan vid sin planering snabbt se vad som gäller för olika strukturer; lämpliga användningsområden, vad målet är, vilka förberedelser som behövs och hur själva övningen går till. Här finns också information om vilka mallar som finns bland de digitala resurserna som läraren kan skriva ut och använda för att underlätta sitt arbete. Mer om de digitala resursernaDe digitala resurserna som medföljer den tryckta handboken består av förklarande filmer och mallar av olika slag. I filmerna berättar författarna till boken till exempel om att skapa grupper för lärande, att använda elevers frågor i undervisningen och att fördjupa lärandet genom samtal. Läraren sparar också tid genom att allt material som behövs, utöver själva stoffet till arbetet, finns att ladda ner och skriva ut, till exempel mallar för planering, reflektion, utvärdering och strukturkort.

Lärande sker bäst när elever får tänka tillsammans, utforska sina idéer och ställa frågor om världen. Låt denna bok bli din guide till en meningsfull undervisning där gemenskap stärker lärandet. Varje kapitel är fyllt med tankeväckande idéer och praktiska tips på hur du kan få dina elever att skapa ett djup i sitt lärande och forma personliga minnen för livet.Meningsfull undervisning tar sig an frågor som: Hur väljer vi innehåll som är viktigt för eleverna här och nu? Hur skapar vi en röd tråd i lärandet? Hur kan vi använda samtal i undervisningen, där vi gemensamt utforskar spännande frågeställningar och tar del av olika perspektiv? Hur kan vi använda elevernas olikheter som en positiv kraft i lärandet?Vi vill med denna bok utmana traditionell undervisning och öppna upp för en ny värld av möjligheter för dig som lärare. Boken kommer hjälpa dig att ställa utvecklande frågor, välja relevant innehåll, forma ditt eget undervisningssätt och leda dina elever på en resa mot ett livslångt lärande.

Att bygga en undervisningsgemenskap är centralt för att skapa framgångsrik undervisning. Temats tre böcker – Starta skolan starkt, Meningsfull undervisning, Gruppstärkande ledarskap – ger dig verktyg för att stärka din undervisning och för att skapa en inkluderande, meningsfull och trygg lärmiljö.Böckerna ingår i serien Lärarpraxis:Lärarpraxis är en serie böcker med konkreta, handfasta och praktiska tips för att utveckla en god undervisning. Den kombinerar beprövad erfarenhet med aktuell forskning, och underlättar för lärare som vill skapa personlig och kvalitativ undervisning.Böckerna är indelade tre och tre i olika teman och tar upp frågor som lärare ställs inför i sitt dagliga arbete, och erbjuder tips och möjliga lösningar för att hantera dem på ett effektivt sätt.

Since it was first published in the 1990s, Infection Control in Clinical Practice has become the primary resource for all clinicians needing to prevent and control healthcare associated infections.This comprehensive guide covers the underpinning principles of microbiology, infection, immunology and epidemiology, then shows how to apply these principles for evidence-based infection prevention and control (IPC) advice and guidance in the clinic. The book has been fully updated in its fourth edition to incorporate the latest research on new and emerging issues.The clear and concise explanations in this book make it suitable for all clinicians needing to apply IPC principles in their work, including nursing and medical staff, allied health professionals, IPC practitioners and clinical scientists.

This book provides clearand concise information about microorganisms, how they cause infection and how they can be treated. The many illustrations throughout the text help make the information more accessible and the comprehensive referencing used will enable further in depth study if required by the reader.

I Grundbok i kooperativt lärande - Vägen till det samarbetande klassrummet får läsaren möta ett förhållningssätt som leder till inkludering, elevaktivitet, engagemang, social utveckling och lärande. Genom att eleverna arbetar utifrån samarbete och drar nytta av varandras kunskaper ökar både måluppfyllelsen och deras sociala sammanhållning, samtidigt. Boken ger läsaren flera strategier och strukturer med fokus på samarbete och flerstämmighet så att eleverna kan utveckla språk, kognitiva förmågor och relationer. Kooperativt lärande utgår från ett kommunikativt och relationsinriktat perspektiv och är ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt som stärker läraren som ledare i klassrummet.Grundbok i kooperativt lärande beskriver den gedigna forskningsbakgrund och lärandeteori som ligger till grund för kooperativt lärande. Vidare beskrivs hur lärare praktiskt kan använda samarbetets kraft i sin undervisning. Kooperativt lärande gynnar både läraren och eleverna och kan användas från förskolans senare år, i grundskolan och inom vuxenutbildning.

Skolan har stor betydelse för både individer och samhället. Undervisningen ska stötta elever att utveckla sin identitet och att bli demokratiska medborgare som kan förverkliga sig själva och påverka sin omvärld. Detta är ett fantastiskt uppdrag men också komplicerat. Hur skapar vi en undervisning som elever upplever relevant, intressant, inbjudande och utvecklande?Meningsfullt lärande tar sig an dessa frågor med utgångspunkt i begrepp som kommunikation, meningsskapande, autentiskt lärande, gemenskap och personlig utveckling. Boken är skriven av lärare för lärare med undervisningspraktiken i fokus. Du får kunskap om fem pedagogiska metoder och mängder av praktiska tips på hur du kan öka elevens känsla av relevans, mening och sammanhang i undervisningen.Meningsfullt lärande vänder sig till alla verksamma inom utbildning.

Krumelurkul– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus och börjar ettan tillsammans. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.Lärarpaketet består av en tryckt lärarhandledning med digitala resurser. Den tryckta lärarhandledningen inleds med en arbetsgång för hur man organiserar läsinlärning, bokstavsarbete och skrivande. En text om ett forskningsförankrat arbetssätt med texter i nivåer, en text om kooperativt lärande i läsundervisningen samt en text om kreativt skrivande ger grund för undervisningen. Därefter följer konkreta lektionsplaneringar. Till varje kapitel finns det aktiviteter, inspirerade av kooperativt lärande, som gör det lätt att variera och anpassa undervisningen.De digitala resurserna innehåller lärarhandledningen som e-bok. De förberedda genomgångarna sparar planeringstid och erbjuder bildstöd. Här finns också elevpaketet med alla tre läseboksnivåer tillgängliga. Slutligen finns ett stort antal kopieringsunderlag för nedladdning.

– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus och börjar ettan tillsammans. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.LärarhandledningDen inledande delen i den tryckta lärarhandledningen presenterar en arbetsgång för hur man organiserar läsinlärning, bokstavsarbete och skrivande. En text om ett forskningsförankrat arbetssätt med texter i nivåer, en text om kooperativt lärande i läsundervisningen samt en text om kreativt skrivande ger grund för undervisningen. Till varje kapitel finns det aktiviteter som gör det lätt att variera och anpassa undervisningen utifrån din elevgrupp. Dessa aktiviteter är språkutvecklande, multimodala, kan genomföras utomhus samt innehåller kooperativa strukturer. Aktiviteterna presenteras i en översiktlig sammanställning. Det finns också skapande aktiviteter till varje bokstav. Lärarhandledningen innehåller även förslag på terminsplaneringar samt konkreta lektionsplaneringar.Digitala resurserDe digitala resurserna innehåller lärarhandledningen som e-bok – smidigt att ha tillhands om du inte har den tryckta boken med dig. De förberedda genomgångarna sparar din planeringstid och erbjuder bland annat bildstöd för ord och begrepp inför den gemensamma läsningen av läseboken. Här finns också elevpaketet med alla tre läseboksnivåer tillgängliga. Slutligen finns ett stort antal kopieringsunderlag för nedladdning. Dessa innehåller bildkort, stödstrukturer, textkort, diplom och mycket annat.

Handboken är ett praktiskt stöd för lärare som snabbt vill komma igång med kooperativt lärande. Den visar tydligt hur man använder metodens övningsstrukturer i olika ämnen och ger konkreta förslag till lektionsupplägg. Förklarande filmer och mallar för arbetet i det kooperativa klassrummet finns bland de digitala resurser som medföljer boken. Handboken vänder sig till lärare på grundskolan. Mer om författarna och kooperativt lärande Författarna Niclas Fohlin och Jennie Wilson har stor erfarenhet själva av att arbeta med kooperativt lärande i sina klasser och håller också kurser och workshops inom ämnet. De är även medförfattare till den mer teoretiska boken kring arbetssättet, Grundbok i kooperativt lärande. Med denna praktiska handbok vill författarna ge fler lärare möjlighet att komma igång med kooperativt lärande och uppleva fördelarna med detta arbetssätt. Ett påtagligt resultat av kooperativt lärande är att eleverna blir mer engagerade och mer aktiva. Genom att eleverna arbetar utifrån samarbete och drar nytta av varandras kunskaper ökar både måluppfyllelsen och deras sociala sammanhållning, samtidigt. Klassrum där man arbetar med kooperativt lärande blir också mer inkluderande då alla elever får vara delaktiga och allas bidrag är viktiga. Mer om den tryckta handboken Den tryckta handboken är tänkt att vara ett praktiskt stöd för läraren som kan användas till vardags i klassrummet. Handboken är indelad i tre delar: En kort teoretisk bakgrund till kooperativt lärande Beskrivningar av ett antal övningsstrukturer indelade efter om de används för par-, grupp- eller klassarbete Lektionsförslag där författarna visar hur strukturerna kan användas i olika sammanhang t.ex. för att utveckla samarbetsfärdigheter eller när eleverna ska arbeta med en gemensam läsupplevelse Varje struktur beskrivs på ett uppslag med följande rubriker: • Grundprinciper • Användningsområden• Material och förberedelser • Arbetsgång Gå vidare/variation Läraren kan vid sin planering snabbt se vad som gäller för olika strukturer; lämpliga användningsområden, vad målet är, vilka förberedelser som behövs och hur själva övningen går till. Här finns också information om vilka mallar som finns bland de digitala resurserna som läraren kan skriva ut och använda för att underlätta sitt arbete. Mer om de digitala resursernaDe digitala resurserna som medföljer den tryckta handboken består av förklarande filmer och mallar av olika slag. I filmerna svarar författarna till boken på de vanligaste frågorna som lärare brukar ha när de ska komma igång med att arbeta med kooperativt lärande. Denna experthjälp bidrar till att läraren kan komma igång snabbare och att få ett bättre resultat av det kooperativa arbetet i sitt klassrum. Läraren sparar också tid genom att allt material som behövs, utöver själva stoffet till arbetet, finns att ladda ner och skriva ut...

– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus, Otis på första våningen och Luna på nionde. De har varit kompisar sedan de var små. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.LärarhandledningDen inledande delen i den tryckta lärarhandledningen presenterar en arbetsgång för hur man organiserar läsutveckling och skrivande. En text om ett forskningsförankrat arbetssätt, en text om kooperativt lärande i läsundervisningen samt en text om kreativt skrivande ger grund för undervisningen. Till varje kapitel finns det aktiviteter som gör det lätt att variera och anpassa undervisningen utifrån din elevgrupp. Dessa aktiviteter är språkutvecklande, multimodala, kan genomföras utomhus samt innehåller kooperativa strukturer. Aktiviteterna presenteras i en översiktlig sammanställning. Det finns också skapande aktiviteter till kapitlen. Lärarhandledningen innehåller även förslag på terminsplaneringar samt konkreta lektionsplaneringar.Digitala resurserDe digitala resurserna innehåller lärarhandledningen som e-bok – smidigt att ha tillhands om du inte har den tryckta boken med dig. De förberedda genomgångarna sparar din planeringstid och erbjuder bland annat bildstöd för ord och begrepp inför den gemensamma läsningen av läseboken. Här finns också elevpaketet med alla tre läseboksnivåer tillgängliga. Slutligen finns ett stort antal kopieringsunderlag för nedladdning. Dessa innehåller bildkort, stödstrukturer, textkort, diplom och mycket annat.

– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus. Otis bor på första våningen och Luna på nionde. De är ofta hemma hos varandra och leker. I skolan träffas de på rasterna. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.I den tryckta lärarhandledningen finns en utförlig beskrivning av arbetsgången samt en tydlig och konkret lektionsplanering till samtliga kapitel i högläsningsboken och arbetsböckerna med tillhörande häfte. Här finns också högläsningsbokens texter inlästa av en skådespelare. Du hittar också en veckoplanering och en terminsplanering.Det finns aktiviteter som är kopplade till kooperativa strukturer, som är språkutvecklande, som innefattar multimodala uttrycksformer, som passar utomhus samt skapande aktiviteter.I lärarhandledningen finns också en forskningsbaserad text om den strukturerade ljudningsmetoden, en text om kooperativt lärande kopplat till Krumelurkul, en text om högläsning samt ett avsnitt om kreativt skrivande.I lärarpaketet ingår digitala resurser. Licensen ingår i lärarpaketet. De digitala resurserna innehåller förberedda genomgångar som bland annat presenterar ord och begrepp i berättelserna med hjälp av bilder. Det finns ett rikt utbud av kopieringsunderlag i form av spel och annat laborativt material, brev till vårdnadshavare, diplom och mycket mer.

Väck läslust och nyfikenhet i klassrummetLivat på Lingonvägen – Lärarhandledning ger dig inspiration och forskningsförankrade verktyg för att bygga en levande läskultur i skolans tidiga år. Handledningen visar hur du kan väcka elevernas nyfikenhet och skapa en varaktig läsglädje.En bokserie för de yngsta läsarnaHandledningen utgår från bokserien *Livat på Lingonvägen*, skriven av systrarna Janina Kastevik och Sarah Utas med illustrationer av Matilda Salmén. Böckerna är särskilt anpassade för nybörjarläsarna och fungerar både för individuell läsning och högläsning i grupp.Teori och praktik i samspelTeoridelen av Jennie Wilson tydliggör läsningens olika dimensioner – från tekniska färdigheter till känslomässigt engagemang.Den praktiska delen av Jessica Hyrefelt visar hur du kan bygga en gemenskap kring läsning i klassrummet. Här får du färdiga exempel på undervisning, aktiviteter för både individ och grupp samt idéer för att synliggöra elevernas läsning.Handledningen ger dig stöd att skapa balans mellan struktur, valfrihet och variation i din undervisning.Konkreta resurser för din undervisningTill handledningen ingår kopieringsunderlag som eleverna kan arbeta med. Här tränas:• läsförståelse• ordkunskap• textkopplingar• bildanalys• berättelsestrukturOm författarna• Jennie Wilson är legitimerad grundskollärare och arbetar med skolutveckling, föreläsningar och böcker om undervisning.• Jessica Hyrefelt har lång erfarenhet som lärare och har skrivit flera arbetsmaterial till böcker utgivna hos Nypon & Vilja.