Klaus Feldmann – författare

Aufgrund der komplexen Baustrukturen und der oft geringen Losgrößen sind leistungselektronische Systeme häufig mit einer kostenintensiven Montage verbunden. Durch die Betrachtung unterschiedlichster Aspekte vom Design über die Produktion von Leistungselektronik bis hin zu ergänzenden Dienstleistungen und der Mitarbeiterqualifizierung werden Entscheidungshilfen für erfolgreiche Produkte im globalen Wettbewerb gegeben. Das Konzept dabei ist die Kombination technologischer Inhalte und organisatorischer Methoden für die integrale Auslegung von Produkt und Montage.

Klaus Feldmann untersucht die Entwicklung eines Ansatzes, welcher philosophische Bildung als Einheit von Theorie und Praxis von seinem Geschehen her konzeptionell weiterdenkt. Auf der Grundlage einer philosophiedidaktischen Analyse möglicher Inhalte und Kompetenzziele des Philosophierens sowie einer Differenzierung des mit ihm verbundenen Handlungsbegriffs wird mit Hilfe von Charles Sanders Peirces pragmatischer Maxime die prozessuale Seite philosophischer Bildung als Konzept eines handelnden Lernens entworfen.

Dieses Buch wendet sich an Studienanfänger der Soziologie und Studierende mit dem Neben- und Ergänzungsfach Soziologie. Es bietet eine umfassende und leicht verständliche Einführung in zentrale Grundlagentheorien und Bereiche der Soziologie. Die ausgewählten Daten, Beispiele und empirischen Untersuchungen werden konsequent auf die soziologische Perspektive bezogen. Vergleiche mit anderen europäischen Staaten, den USA und auch außereuropäischen Ländern erleichtern den Anschluss an die internationale soziologische Diskussion.

Für die fünfte Auflage wurde das bewährte Lehrbuch komplett überarbeitet. Es eignet sich als zuverlässiger Begleiter für eine soziologische Einführungsvorlesung und als praktische Unterstützung für ein soziologisches Grundlagenseminar in einem nicht-soziologischen Bachelorstudiengang.