Kristina Lundgren – författare

Politiska fångar på Långholmen 18801950 Världen över förföljs och straffas idag politiskt och fackligt aktiva, journalister och oppositionella. Även i Sverige har ett statligt maskineri av lagstiftning, rättsväsende och säkerhetspolis under perioder satts in mot dem som utmålades som den inre fienden, allt från åtalsraseriet mot den unga arbetarrörelsen till ingrepp mot antifascistiska rörelser under andra världskriget, till exempel blev under själva kriget motståndshandlingar i Sverige mot det nazistiska Tyskland anledning till internering eller straffarbete. I ett trettiotal illustrerade personporträtt möter vi här några av dem som under perioden 18801950 betraktades som inre fiender och vars politiska och fackliga verksamhet förde dem till fängsligt förvar på Långholmen. Årsbok 2012 för Arbetarnas Kulturhistoriska Sällskap/Arbetarrörelsens arkiv och bibliotek.

Journalisten Else Kleen (1882-1968) var både modeexpert och fångvårdsexpert med en pregnant egen röst. Dessutom var hon under drygt 40 år gift med socialministern Gustav Möller. Hennes liv var dramatiskt, delvis på grund av hennes journalistiska skrivande. Oftast handlade kritiken mot henne om opassande skriverier och uppträdande, i en tid då det sociala regelverket var betydligt strängare än idag och kvinnor skulle hålla sig till hem- och familje­frågor. Else Kleen umgicks med hög och låg. Hon var helt enkelt alltför mycket kvinna för att passa in i den svenska jantelagens lagomland. År 1912 började hon engagera sig i sociala frågor, och gjorde reportage om psykiskt hälsovård och fångvård. Med artikelserier och böcker blev hon en betydelsefull opinionsbildare vars artiklar ledde till reformer och flera åtal mot förövare. År 1914 debuterade hon som romanförfattare med den feministiska Släktens kvinnor. Den åtföljdes av Det stora spelet (1915), och genom böcker som Kvinnor och kläder (1910) försökte hon höja klädkulturen i landet. Okontroversiell var hon dock aldrig; år 1939 dömdes hon för ärekränkning och falsk angivelse mot justitiekanslern för att ha låtit utge boken "Gröna ön", författad av en fånge. Alltför mycket kvinna är en yrkesbiografi skildringen av en ung kvinnas utveckling från skribent och kåsör till undersökande samhällsreporter under den tid då den moderna journalistiken växte fram. Grundmaterialet för boken utgörs av hennes egna artiklar så som de publicerats i Dagens Nyheter, Stockholms Dagblad, Stockholms-Tidningen och Idun. Kristina Lundgren är universitetslektor vid institutionen för kultur- och medievetenskaper vid Umeå universitet. Hon har dessutom skrivit ett flertal artiklar för bl a Presshistorisk Årsbok om kvinnliga journalisters skrivande och arbetsvillkor samt text- och genrehistoria i svensk dagspress. Andra publikationer är Nyheter att läsa tidningstext (1999) och Tidningskvinnor 16901960 (2000, båda tillsammans med Birgitta Ney). Sagt om boken: ...en bra bok som man gärna läser. Carina Burman, Svenska Dagbladet ...man läser med oavvänt intresse. Per Rydén, Jönköpingsposten

Träff på texten är ett basläromedel med utgångspunkt i kursplanens olika texttyper: berättande, instruerande, beskrivande, argumenterande och förklarande. Eleverna leds från gemensamt läsande till eget skrivande med verkliga mottagare. Exempeltexter på tre olika nivåer till varje texttyp ger inspiration och bedömningsstöd. I en digital textbank finns ytterligare texter och uppgifter på tre nivåer, som gör det lätt att individualisera inlärningen. I elevpaketet ingår en tryckt bok och ett digitalt läromedel.Elevbok • Varje kapitel inleds med att den aktuella texttypen presenteras och har en arbetsgång som följer en förenklad cirkelmodell med gemensamma genomgångar, arbete i par, gemensamt skrivande och individuellt skrivande. • Uppgifterna om texttypernas språkliga uppbyggnad och språkliga drag skrivs direkt i boken. Det är lätt att bläddra tillbaka och hitta texttypens struktur inför arbetet med övriga texter. De olika kapitlen blir också en dokumentation över den egna skrivutvecklingen. • Varje kapitel avslutas med en stödstruktur för planering samt en checklista för självbedömning. Digitalt läromedel • I det medföljande digitala läromedlet finns hela elevboken inläst, med textföljning, av en skådespelare. • Popup-bilder visualiserar ord och uttryck i elevbokens texter och ger konkret hjälp med förståelsen. • Svar på uppgifterna kan skrivas direkt i den digitala elevboken. • Korta och instruktiva filmer ger möjlighet att lära sig eller repetera moment.• Interaktiva övningar med direkt återkoppling ger möjlighet att öva så många gånger som man behöver. Övningsresultaten sparas så att det enkelt går att se vilka övningar som är klara och vilket resultatet blev. • Textbanken innehåller tre texter inom varje texttyp för individuellt läsande. Varje text finns på tre nivåer för att alla elever ska hitta en nivå som passar. Totalt 45 texter ger gott om texter att läsa och möjlighet att bli förtrogen med texttypernas olika kännetecken. • Läsandet av textbankens texter följs upp med övningar som tränar både läsförståelse och kunskaper om texttypen.

Träff på texten är ett basläromedel med utgångspunkt i kursplanens olika texttyper: berättande, instruerande, beskrivande, argumenterande och förklarande. Eleverna leds från gemensamt läsande till eget skrivande med verkliga mottagare. Exempeltexter på tre olika nivåer till varje texttyp ger inspiration och bedömningsstöd. I en digital textbank finns ytterligare texter och uppgifter på tre nivåer, som gör det lätt att individualisera inlärningen. I elevpaketet ingår en tryckt bok och ett digitalt läromedel.Elevbok • Varje kapitel inleds med att den aktuella texttypen presenteras och har en arbetsgång som följer en förenklad cirkelmodell med gemensamma genomgångar, arbete i par, gemensamt skrivande och individuellt skrivande. • Uppgifterna om texttypernas språkliga uppbyggnad och språkliga drag skrivs direkt i boken. Det är lätt att bläddra tillbaka och hitta texttypens struktur inför arbetet med övriga texter. De olika kapitlen blir också en dokumentation över den egna skrivutvecklingen. • Varje kapitel avslutas med en stödstruktur för planering samt en checklista för självbedömning. Digitalt läromedel • I det medföljande digitala läromedlet finns hela elevboken inläst, med textföljning, av en skådespelare. • Popup-bilder visualiserar ord och uttryck i elevbokens texter och ger konkret hjälp med förståelsen. • Svar på uppgifterna kan skrivas direkt i den digitala elevboken. • Korta och instruktiva filmer ger möjlighet att lära sig eller repetera moment.• Interaktiva övningar med direkt återkoppling ger möjlighet att öva så många gånger som man behöver. Övningsresultaten sparas så att det enkelt går att se vilka övningar som är klara och vilket resultatet blev. • Textbanken innehåller tre texter inom varje texttyp för individuellt läsande. Varje text finns på tre nivåer för att alla elever ska hitta en nivå som passar. Totalt 45 texter ger gott om texter att läsa och möjlighet att bli förtrogen med texttypernas olika kännetecken. • Läsandet av textbankens texter följs upp med övningar som tränar både läsförståelse och kunskaper om texttypen.

Träff på texten är ett basläromedel med utgångspunkt i kursplanens olika texttyper: berättande, instruerande, beskrivande, argumenterande och förklarande. Eleverna leds från gemensamt läsande till eget skrivande med verkliga mottagare. Exempeltexter på tre olika nivåer ger inspiration och bedömningsstöd. I en digital textbank finns ytterligare texter och uppgifter på tre nivåer, som gör det lätt att individualisera inlärningen. Lärarpaket Lärarhandledning • I den tryckta lärarhandledningen finns lektionsplaneringar för alla kapitel samt facit till alla elevbokens uppgifter. Tydliga symboler visar till vilka moment det finns förberedda genomgångar, filmer och kopieringsunderlag i de digitala resurserna. • I det inledande kapitlet förklaras läromedlets arbetsgång som utgår ifrån en förenklad cirkelmodell. Här förtydligas även vilka delar av kursplanen som läromedlets innehåll svarar mot. • Elevexempel på tre nivåer till respektive texttyp ger möjlighet till konstruktiva diskussioner om kvaliteter i texter. • Kopieringsunderlag i form av checklistor till det gemensamma och individuella skrivandet hjälper eleverna att utveckla texterna. Digitala resurser I lärarpaketet ingår även digitala resurser.• Förberedda och filmade genomgångar av innehållet i elevboken, som sparar tid och gör det lätt att visa en strukturerad presentation. • Stödstrukturer för skrivandet, checklistor och andra användbara kopieringsunderlag finns här för nedladdning. • Bedömningsstöd till elevexempel på tre nivåer blir ett stöd både för elevernas skrivande och för lärarens egen bedömning av elevernas texter. • Genom att skapa ett digitalt klassrum kan man tilldela förberedda uppdrag till eleverna samt skräddarsy egna uppdrag utifrån elevpaketets innehåll. • I den digitala lärarhandledningen kan man alltid söka på innehållet. Man kan också göra egna anteckningar och markera viktiga stycken i texten som sparas automatiskt - enkelt att samla och skriva ut. • Elevpaketet ingår i lärarpaketets digitala resurserna. • De digitala resurserna kan användas på dator, surfplatta och i mobil.

Träff på texten är ett basläromedel med utgångspunkt i kursplanens olika texttyper: berättande, instruerande, beskrivande, argumenterande och förklarande. Eleverna leds från gemensamt läsande till eget skrivande med verkliga mottagare. Exempeltexter på tre olika nivåer till varje texttyp ger inspiration och bedömningsstöd. I en digital textbank finns ytterligare texter och uppgifter på tre nivåer, som gör det lätt att individualisera inlärningen. I elevpaketet ingår en tryckt bok och ett digitalt läromedel.Elevbok • Varje kapitel inleds med att den aktuella texttypen presenteras och har en arbetsgång som följer en förenklad cirkelmodell med gemensamma genomgångar, arbete i par, gemensamt skrivande och individuellt skrivande. • Uppgifterna om texttypernas språkliga uppbyggnad och språkliga drag skrivs direkt i boken. Det är lätt att bläddra tillbaka och hitta texttypens struktur inför arbetet med övriga texter. De olika kapitlen blir också en dokumentation över den egna skrivutvecklingen. • Varje kapitel avslutas med en stödstruktur för planering samt en checklista för självbedömning. Digitalt läromedel • I det medföljande digitala läromedlet finns hela elevboken inläst, med textföljning, av en skådespelare. • Popup-bilder visualiserar ord och uttryck i elevbokens texter och ger konkret hjälp med förståelsen. • Svar på uppgifterna kan skrivas direkt i den digitala elevboken. • Korta och instruktiva filmer ger möjlighet att lära sig eller repetera moment.• Interaktiva övningar med direkt återkoppling ger möjlighet att öva så många gånger som man behöver. Övningsresultaten sparas så att det enkelt går att se vilka övningar som är klara och vilket resultatet blev. • Textbanken innehåller tre texter inom varje texttyp för individuellt läsande. Varje text finns på tre nivåer för att alla elever ska hitta en nivå som passar. Totalt 45 texter ger gott om texter att läsa och möjlighet att bli förtrogen med texttypernas olika kännetecken. • Läsandet av textbankens texter följs upp med övningar som tränar både läsförståelse och kunskaper om texttypen.

Träff på texten är ett basläromedel med utgångspunkt i kursplanens olika texttyper: berättande, instruerande, beskrivande, argumenterande och förklarande. Eleverna leds från gemensamt läsande till eget skrivande med verkliga mottagare. Exempeltexter på tre olika nivåer ger inspiration och bedömningsstöd. I en digital textbank finns ytterligare texter och uppgifter på tre nivåer, som gör det lätt att individualisera inlärningen. Lärarpaket Lärarhandledning • I den tryckta lärarhandledningen finns lektionsplaneringar för alla kapitel samt facit till alla elevbokens uppgifter. Tydliga symboler visar till vilka moment det finns förberedda genomgångar, filmer och kopieringsunderlag i de digitala resurserna. • I det inledande kapitlet förklaras läromedlets arbetsgång som utgår ifrån en förenklad cirkelmodell. Här förtydligas även vilka delar av kursplanen som läromedlets innehåll svarar mot. • Elevexempel på tre nivåer till respektive texttyp ger möjlighet till konstruktiva diskussioner om kvaliteter i texter. • Kopieringsunderlag i form av checklistor till det gemensamma och individuella skrivandet hjälper eleverna att utveckla texterna. Digitala resurser I lärarpaketet ingår även digitala resurser.• Förberedda och filmade genomgångar av innehållet i elevboken, som sparar tid och gör det lätt att visa en strukturerad presentation. • Stödstrukturer för skrivandet, checklistor och andra användbara kopieringsunderlag finns här för nedladdning. • Bedömningsstöd till elevexempel på tre nivåer blir ett stöd både för elevernas skrivande och för lärarens egen bedömning av elevernas texter. • Genom att skapa ett digitalt klassrum kan man tilldela förberedda uppdrag till eleverna samt skräddarsy egna uppdrag utifrån elevpaketets innehåll. • I den digitala lärarhandledningen kan man alltid söka på innehållet. Man kan också göra egna anteckningar och markera viktiga stycken i texten som sparas automatiskt - enkelt att samla och skriva ut. • Elevpaketet ingår i lärarpaketets digitala resurserna. • De digitala resurserna kan användas på dator, surfplatta och i mobil.