Maria Stimm – författare

Die Weiterbildungsprogramme von Volkshochschulen sind ein gesellschaftliches Angebot für lebenslanges Lernen. Die Autoren analysieren welche Strukturen berufliche Weiterbildung an Volkshochschulen aufweist, wie es sich im Vergleich zwischen 2007 und 2017 entwickelte und wie Volkshochschulen damit ihre öffentliche Verantwortung auslegen.

Die qualitativen Untersuchungsergebnisse gehen auf eine mehrjährigetheoretische sowie konzeptionelle Auseinandersetzung mit Berufs- undWeiterbildungsberatung, welche in der Praxis hohen gesellschaftlichen sowiepolitischen Ansprüchen unterliegt, zurück. In einer Forschungsgruppe sind dieaufgezeichneten Beratungsgespräche sequenziell mit dem Ziel analysiert worden,eine Detailanalyse zur professionellen Praktik Beratung mit Blick auf einetheoretische Konzeption vorzulegen. Detailanalysen machen die Komplexität einerprofessionellen Beratung als Unterstützung der individuellenEntscheidungsprozesse sichtbar und geben somit ein Bild der gelebten Praktikenin der Beratung wieder. Bisher liegen vergleichbare Auswertungen nicht vor.