Wiltrud Gieseke – författare
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Cultures of Program Planning in Adult Education
Concepts, Research Results and Archives
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Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen
Zugaenge zum lebenslangen Lernen
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Die qualitativen Untersuchungsergebnisse gehen auf eine mehrjährigetheoretische sowie konzeptionelle Auseinandersetzung mit Berufs- undWeiterbildungsberatung, welche in der Praxis hohen gesellschaftlichen sowiepolitischen Ansprüchen unterliegt, zurück. In einer Forschungsgruppe sind dieaufgezeichneten Beratungsgespräche sequenziell mit dem Ziel analysiert worden,eine Detailanalyse zur professionellen Praktik Beratung mit Blick auf einetheoretische Konzeption vorzulegen. Detailanalysen machen die Komplexität einerprofessionellen Beratung als Unterstützung der individuellenEntscheidungsprozesse sichtbar und geben somit ein Bild der gelebten Praktikenin der Beratung wieder. Bisher liegen vergleichbare Auswertungen nicht vor.
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Lebenslanges Lernen und Emotionen
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Programm- und Angebotsentwicklung
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Partizipation an Bildung und Lernen Erwachsener wird zunehmend zu einer zentralen Kulturaufgabe. Dabei unterscheiden sich Lernorganisation, Lernformen, Lernstile und Inhalte von schulischen Formen. Dieser Band widmet sich den Gestaltungsmöglichkeiten und -anforderungen im Fokus von Lernkulturen aus nationaler und internationaler Perspektive. Die leitende Frage dabei ist: In welcher Vielfalt entwickeln sich Lernkulturen, wie können sie analysiert werden und wo liegen die Gestaltungsanforderungen?Die Beiträge greifen die leitenden Theoriezugänge des Diskurses auf und ermöglichen so einen transkulturellen Blick auf Lernkulturen. Theoretisch und empirisch wird gezeigt, wie sich Kulturen des Lernens institutionell differenziert entfalten. Eine kulturvergleichende Perspektive eröffnet einen globalen Blick auf Differenzen und verbindende Sentenzen.