Michael Schemmann – författare

Visar alla böcker från författaren Michael Schemmann. Handla med fri frakt och snabb leverans.

17 produkter

Kategorier

17 produkter

Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. International Yearbook of Adult Education
Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext lebensbegleitenden Lernens
AvMichael Schemmann
Häftad, Tyska, 2014
559 kr
Skickas inom 11-20 vardagar
Wissenschaftliche Weiterbildung ist in den letzten Jahren wieder verstärkt in die Aufmerksamkeit der Fachöffentlichkeit gerückt. Zu dieser Entwicklung trägt auch bei, dass politische Initiativen im Rahmen des Konzepts 'Lebenslangen Lernens' auf internationaler und nationaler Ebene eine Entwicklung von Angeboten wissenschaftlicher Weiterbildung fordern. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes wenden sich dem Thema mit doppeltem Fokus zu: Sie nehmen einerseits die institutionelle Entwicklung der wissenschaftlichen Weiterbildung in verschiedenen nationalen Kontexten in den Blick und betrachten andererseits forschungsmethodische Zugänge und deren Einsatz im Feld.
Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung – International Yearbook of Adult Education
Nach Millenniumsentwicklungszielen und Education for All: Bilanz und Ausblick aus der Perspektive von Süd-, Ost- und Südostasien
AvMichael Schemmann
Häftad, Tyska, 2016
559 kr
Skickas inom 11-20 vardagar
Das aktuelle Jahrbuch zieht eine Bilanz aus den beiden mittel- und unmittelbar für die (Weiter-)Bildung bestimmenden internationalen Initiativen der letzten 15 Jahre: der Millenniumserklärung der UN und der Bewegung „Education for All“ der UNESCO. Es werden die Folgen der Initiativen auf nationalstaatlicher Ebene für Politik und Praxis der Erwachsenenbildung untersucht. Zudem geben die Beiträge einen Ausblick auf die zukünftige Entwicklung. Der Fokus wird hierbei auf den Raum Süd-, Ost- und Südostasien gerichtet, der sich durch ein Spektrum von Entwicklungsländern und Industriestaaten auszeichnet.
International comperative adult education research
AvMichael Schemmann
Häftad, Engelska, 2017
631 kr
Skickas inom 11-20 vardagar
Der aktuelle Band des Jahrbuchs widmet sich der international-vergleichenden Erwachsenenbildungsforschung. Anknüpfend an einen Grundlagenbeitrag zu historischer Entwicklung, gegenwärtigen Diskursen und zukünftigen Perspektiven der vergleichenden Erwachsenenbildungsforschung im letzten Band bietet nun Band 40 ein Forum für die Debatte über Entwicklungen und Organisation des Feldes: Die Autorinnen und Autoren widmen sich aus diversen Länderperspektiven (Australien, USA, Dänemark, Italien, Spanien, Deutschland) Fragen nach theoretischen und methodologischen Zugängen, Themen und Zielen der vergleichenden Erwachsenenbildung.
Del 6 - Organisation und Pädagogik
Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft
Grundlegende Texte und empirische Studien
AvSascha Koch,Michael Schemmann
Häftad, Tyska, 2009
513 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Neo-Institutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Der Begriff der Institution steht hierbei für eine gesellschaftliche Umwelt, die relevanten Einfluss auf pädagogisches Handelns in und von Bildungsorganisationen nimmt. Im Zentrum neo-institutionalistischen Interesses stehen Fragen nach der Wechselwirkung von pädagogischen Organisationen und ihrer Umwelt, nach dem Wandel und der Trägheit von Bildungsorganisationen, der lokalen und globalen Verbreitung von pädagogischen Programmen und Organisationsformen sowie nicht zuletzt den Bedingungen der Steuerung und Legitimierung von organisationalen Bildungsprozessen.Der Band legt deutsche Übersetzungen zentraler Grundlagentexte des Neo-Institutionalismus vor, resümiert die theoretische Weiterentwicklung, präsentiert aktuelle empirische Studien zu den Bereichen Schule, Hochschule sowie Weiterbildung und entwirft Konturen zukünftiger Forschungsmöglichkeiten. Der Fokus der Beiträge reicht von einzelnen Bildungsorganisationen über organisationale Felder bis hin zu der globalen Rahmung von Bildungsorganisationen durch eine World Polity. Gemein ist allen Blickwinkeln, dass sie das Verhältnis von Bildungsorganisation und institutioneller Umwelt in den Mittelpunkt stellen.
Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft
Grundlegende Texte und empirische Studien
AvMichael Schemmann,Sascha Koch
E-bok
PDF, Tyska, 2009
439 kr
Läs direkt efter köp
Weiterbildung in Hessen
Eine mehrperspektivische Analyse
AvMichael Schemmann,Wolfgang Seitter
Häftad, Tyska, 2014
361 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Die Beiträge dieses Bandes fokussieren das breite Anbieterspektrum der hessischen Weiterbildung. Sie fragen nach den ministeriellen Steuerungsformen, über die die hessische Weiterbildung adressiert wird, systematisieren Formen, Räume, Akteure und Inhalte der professionellen (Selbst-)Reflexion und analysieren die Weiterbildungsbeteiligung der hessischen Bevölkerung. Die vorliegende Studie ist eine erweiterte Fassung des zweiten Hessischen Weiterbildungsberichts, den die Herausgeber 2011 vorgelegt haben.
Weiterbildung in Hessen
Eine mehrperspektivische Analyse
AvWolfgang Seitter,Michael Schemmann
E-bok
PDF, Tyska, 2014
341 kr
Läs direkt efter köp
Die Beiträge dieses Bandes fokussieren das breite Anbieterspektrum der hessischen Weiterbildung. Sie fragen nach den ministeriellen Steuerungsformen, über die die hessische Weiterbildung adressiert wird, systematisieren Formen, Räume, Akteure und Inhalte der professionellen (Selbst-)Reflexion und analysieren die Weiterbildungsbeteiligung der hessischen Bevölkerung. Die vorliegende Studie ist eine erweiterte Fassung des zweiten Hessischen Weiterbildungsberichts, den die Herausgeber 2011 vorgelegt haben.
Del 26 - Educational Governance
Governance im Bildungssystem
Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination
AvHermann Josef Abs,Thomas Brüsemeisterm. fl.
Häftad, Tyska, 2014
614 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination werden in diesem Sammelband grundlagentheoretisch sowie mit Beiträgen zu Forschungsbefunden diskutiert. Die Beiträge umfassen verschiedene Ebenen, Akteure und Themen aus den Bildungssystemen Deutschlands und der Schweiz. Dabei geht es sowohl um Steuerung und Koordination von der Makro- zur Mikroebene, als auch um Entwicklungsprozesse auf kommunaler Ebene sowie in der Schule. Theoretisch reflektierende und empirische Beiträge differenzieren das Konzept des Mehrebenensystems, indem sie Möglichkeiten und Probleme der Handlungskoordination als dynamische Prozesse in unterschiedlichen Kontexten nachvollziehbar machen.
Governance im Bildungssystem
Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination
AvJochen Wissinger,Michael Schemmannm. fl.
E-bok
PDF, Tyska, 2014
349 kr
Läs direkt efter köp
Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination werden in diesem Sammelband grundlagentheoretisch sowie mit Beiträgen zu Forschungsbefunden diskutiert. Die Beiträge umfassen verschiedene Ebenen, Akteure und Themen aus den Bildungssystemen Deutschlands und der Schweiz. Dabei geht es sowohl um Steuerung und Koordination von der Makro- zur Mikroebene, als auch um Entwicklungsprozesse auf kommunaler Ebene sowie in der Schule. Theoretisch reflektierende und empirische Beiträge differenzieren das Konzept des Mehrebenensystems, indem sie Möglichkeiten und Probleme der Handlungskoordination als dynamische Prozesse in unterschiedlichen Kontexten nachvollziehbar machen.
Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz
AvWolfgang Seitter,Michael Schemmannm. fl.
Häftad, Tyska, 2015
614 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Anhand der Ergebnisse von drei empirischen Studien stellen die Beitragsautoren Heterogenität, Zielgruppenbezug und Matchingherausforderungen der wissenschaftlichen Weiterbildung pointiert und differenziert dar. Der Erfolg wissenschaftlicher Weiterbildung ist Resultat der richtigen Passung von vier unterschiedlichen Zielgruppen: den individuellen und institutionellen Nachfragern (extern) sowie den Hochschulleitungen und WissenschaftlerInnen (intern). Alle vier Zielgruppen sind noch einmal je für sich überaus heterogen, so dass das Matching der verschiedenen Gruppen die zentrale Herausforderung für eine gelingende Implementierung darstellt.
Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz
AvUlrich Vossebein,Michael Schemmannm. fl.
E-bok
PDF, Tyska, 2015
439 kr
Läs direkt efter köp
Anhand der Ergebnisse von drei empirischen Studien stellen die Beitragsautoren Heterogenität, Zielgruppenbezug und Matchingherausforderungen der wissenschaftlichen Weiterbildung pointiert und differenziert dar. Der Erfolg wissenschaftlicher Weiterbildung ist Resultat der richtigen Passung von vier unterschiedlichen Zielgruppen: den individuellen und institutionellen Nachfragern (extern) sowie den Hochschulleitungen und WissenschaftlerInnen (intern). Alle vier Zielgruppen sind noch einmal je für sich überaus heterogen, so dass das Matching der verschiedenen Gruppen die zentrale Herausforderung für eine gelingende Implementierung darstellt.
Del 19 - Organisation und Pädagogik
Organisation und Methode
Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
AvMichael Göhlich,Susanne Maria Weberm. fl.
Häftad, Tyska, 2016
614 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Die Erforschung von Organisationen und des – organisationspädagogisch zentralen – organisationalen Lernens erfordert spezifizierte Forschungsmethoden. Pädagogische Organisationsforschung nutzt das breite Spektrum sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden und spezifiziert diese für Fragen der Organisationspädagogik. Die Beiträge des Bandes stellen ausgewählte Methoden anhand realisierter Forschungsprojekte vor und eröffnen so ein breites Repertoire methodischer Optionen für organisationspädagogische Forschung.
Organisation und Methode
Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
AvMichael Schemmann,Andreas Schroerm. fl.
E-bok
PDF, Tyska, 2016
614 kr
Läs direkt efter köp
Die Erforschung von Organisationen und des – organisationspädagogisch zentralen – organisationalen Lernens erfordert spezifizierte Forschungsmethoden. Pädagogische Organisationsforschung nutzt das breite Spektrum sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden und spezifiziert diese für Fragen der Organisationspädagogik. Die Beiträge des Bandes stellen ausgewählte Methoden anhand realisierter Forschungsprojekte vor und eröffnen so ein breites Repertoire methodischer Optionen für organisationspädagogische Forschung.
Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung 2021
Optimierung in der Weiterbildung
AvMichael Schemmann
E-bok
PDF, Tyska, 2021
412 kr
Läs direkt efter köp
Die Ausgabe sammelt ausgewählte Beiträge zum Themenschwerpunkt "Optimierung in der Weiterbildung" in Anlehnung an den DGfE-Kongress, der im März 2020 coronabedingt ausfallen musste. Unterschiedliche Facetten der Optimierungsthematik aufgreifend werden folgende Themen diskutiert: differenzielle Inklusion in der beruflichen Bildung, pädagogisches und methodisch-didaktisches Können von Hochschullehrenden, Professionalisierung in der Weiterbildung vor dem Hintergrund von Digitalisierung und Mediatisierung, Optimierung und Organisationsentwicklung im Kontext migrationsbezogener Diversität, betriebliche Weiterbildungskulturen am Beispiel des BIBB-Qualifizierungspanels, Resilienz in Programmen der Erwachsenenbildung. In der Kategorie "Vermischtes" folgen ein Beitrag zu Dimensionen und Perspektiven von Innovationen sowie eine empirische Bestandsaufnahme zum Forschungsfeld "Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Migration".
Institutionen der Weiterbildung
AvHarm Kuper,Michael Schemmann
Häftad, Tyska, 2023
302 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Del 353 - Europaeische Hochschulschriften / European University Studie
Imperialismus Im Werk George Orwells
AvMichael Schemmann
Häftad, Tyska, 1999
631 kr
Tillfälligt slut
Die Analyse des Imperialismus im Werk George Orwells bezieht sich auf vier Ebenen: Zunächst wird auf einer theoretischen Ebene Orwells Auseinandersetzung mit zeitgenössischen Imperialismustheorien erfaßt. Sodann wird Orwells Imperialismusbild auf einer politisch-systematischen Ebene eingeordnet. Auf einer dritten Ebene werden Innenansichten des imperialen Systems untersucht, ehe schließlich Ansätzen zur Überwindung des Imperialismus nachgegangen wird.
Del 19 - Studien zur Erwachsenenbildung
Lifelong Learning: One Focus, Different Systems
AvKlaus Harney,Anja Heikkinenm. fl.
Häftad, Engelska, 2002
600 kr
Tillfälligt slut
The articles on different subjects of the broader theme «lifelong learning» represent the latest results of the discussions of the «Vocational Education and Culture Research Network». The contributions, written by authors from six European countries, mention nearly the whole spectrum of issues and arguments distinguishing the current debate on lifelong learning. The publication includes therefore questions of biographies as well as system-oriented approaches, it refers to international comparisons as well as to country studies, to self-organised and -directed learning as well as to the role of institutions, to gender aspects as well as to the importance of age.

Företag, bibliotek eller offentlig verksamhet?

Michael Schemmann – författare

Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. International Yearbook of Adult Education

Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung – International Yearbook of Adult Education

International comperative adult education research

Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft

Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft

Weiterbildung in Hessen

Weiterbildung in Hessen

Governance im Bildungssystem

Governance im Bildungssystem

Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Organisation und Methode

Organisation und Methode

Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung 2021

Institutionen der Weiterbildung

Imperialismus Im Werk George Orwells

Lifelong Learning: One Focus, Different Systems

Mina sidor

Mina sidor

Hjälp

Hjälp

Om Bokus

Om Bokus

Populärt

Populärt

Inspiration

Inspiration