Michael Schemmann – författare & böcker

Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. International Yearbook of Adult Education

Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext lebensbegleitenden Lernens

AvMichael Schemmann

Häftad, Tyska, 2014

555 kr

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Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung – International Yearbook of Adult Education

Nach Millenniumsentwicklungszielen und Education for All: Bilanz und Ausblick aus der Perspektive von Süd-, Ost- und Südostasien

AvMichael Schemmann

Häftad, Tyska, 2016

555 kr

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International comperative adult education research

AvMichael Schemmann

Häftad, Engelska, 2017

627 kr

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Del 6 - Organisation und Pädagogik

Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft

Grundlegende Texte und empirische Studien

AvSascha Koch,Michael Schemmann

Häftad, Tyska, 2009

494 kr

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Neo-Institutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Der Begriff der Institution steht hierbei für eine gesellschaftliche Umwelt, die relevanten Einfluss auf pädagogisches Handelns in und von Bildungsorganisationen nimmt. Im Zentrum neo-institutionalistischen Interesses stehen Fragen nach der Wechselwirkung von pädagogischen Organisationen und ihrer Umwelt, nach dem Wandel und der Trägheit von Bildungsorganisationen, der lokalen und globalen Verbreitung von pädagogischen Programmen und Organisationsformen sowie nicht zuletzt den Bedingungen der Steuerung und Legitimierung von organisationalen Bildungsprozessen.Der Band legt deutsche Übersetzungen zentraler Grundlagentexte des Neo-Institutionalismus vor, resümiert die theoretische Weiterentwicklung, präsentiert aktuelle empirische Studien zu den Bereichen Schule, Hochschule sowie Weiterbildung und entwirft Konturen zukünftiger Forschungsmöglichkeiten. Der Fokus der Beiträge reicht von einzelnen Bildungsorganisationen über organisationale Felder bis hin zu der globalen Rahmung von Bildungsorganisationen durch eine World Polity. Gemein ist allen Blickwinkeln, dass sie das Verhältnis von Bildungsorganisation und institutioneller Umwelt in den Mittelpunkt stellen.

Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft

Grundlegende Texte und empirische Studien

AvMichael Schemmann,Sascha Koch

E-bok

PDF, Tyska, 2009

421 kr

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Weiterbildung in Hessen

Eine mehrperspektivische Analyse

AvMichael Schemmann,Wolfgang Seitter

Häftad, Tyska, 2014

348 kr

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Die Beiträge dieses Bandes fokussieren das breite Anbieterspektrum der hessischen Weiterbildung. Sie fragen nach den ministeriellen Steuerungsformen, über die die hessische Weiterbildung adressiert wird, systematisieren Formen, Räume, Akteure und Inhalte der professionellen (Selbst-)Reflexion und analysieren die Weiterbildungsbeteiligung der hessischen Bevölkerung. Die vorliegende Studie ist eine erweiterte Fassung des zweiten Hessischen Weiterbildungsberichts, den die Herausgeber 2011 vorgelegt haben.

Weiterbildung in Hessen

Eine mehrperspektivische Analyse

AvWolfgang Seitter,Michael Schemmann

E-bok

PDF, Tyska, 2014

339 kr

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Die Beiträge dieses Bandes fokussieren das breite Anbieterspektrum der hessischen Weiterbildung. Sie fragen nach den ministeriellen Steuerungsformen, über die die hessische Weiterbildung adressiert wird, systematisieren Formen, Räume, Akteure und Inhalte der professionellen (Selbst-)Reflexion und analysieren die Weiterbildungsbeteiligung der hessischen Bevölkerung. Die vorliegende Studie ist eine erweiterte Fassung des zweiten Hessischen Weiterbildungsberichts, den die Herausgeber 2011 vorgelegt haben.

Del 26 - Educational Governance

Governance im Bildungssystem

Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination

AvHermann Josef Abs,Thomas Brüsemeisterm. fl.

Häftad, Tyska, 2014

591 kr

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Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination werden in diesem Sammelband grundlagentheoretisch sowie mit Beiträgen zu Forschungsbefunden diskutiert. Die Beiträge umfassen verschiedene Ebenen, Akteure und Themen aus den Bildungssystemen Deutschlands und der Schweiz. Dabei geht es sowohl um Steuerung und Koordination von der Makro- zur Mikroebene, als auch um Entwicklungsprozesse auf kommunaler Ebene sowie in der Schule. Theoretisch reflektierende und empirische Beiträge differenzieren das Konzept des Mehrebenensystems, indem sie Möglichkeiten und Probleme der Handlungskoordination als dynamische Prozesse in unterschiedlichen Kontexten nachvollziehbar machen.

Governance im Bildungssystem

Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination

AvJochen Wissinger,Michael Schemmannm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2014

334 kr

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Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination werden in diesem Sammelband grundlagentheoretisch sowie mit Beiträgen zu Forschungsbefunden diskutiert. Die Beiträge umfassen verschiedene Ebenen, Akteure und Themen aus den Bildungssystemen Deutschlands und der Schweiz. Dabei geht es sowohl um Steuerung und Koordination von der Makro- zur Mikroebene, als auch um Entwicklungsprozesse auf kommunaler Ebene sowie in der Schule. Theoretisch reflektierende und empirische Beiträge differenzieren das Konzept des Mehrebenensystems, indem sie Möglichkeiten und Probleme der Handlungskoordination als dynamische Prozesse in unterschiedlichen Kontexten nachvollziehbar machen.

Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz

AvWolfgang Seitter,Michael Schemmannm. fl.

Häftad, Tyska, 2015

591 kr

Skickas inom 10-15 vardagar

Anhand der Ergebnisse von drei empirischen Studien stellen die Beitragsautoren Heterogenität, Zielgruppenbezug und Matchingherausforderungen der wissenschaftlichen Weiterbildung pointiert und differenziert dar. Der Erfolg wissenschaftlicher Weiterbildung ist Resultat der richtigen Passung von vier unterschiedlichen Zielgruppen: den individuellen und institutionellen Nachfragern (extern) sowie den Hochschulleitungen und WissenschaftlerInnen (intern). Alle vier Zielgruppen sind noch einmal je für sich überaus heterogen, so dass das Matching der verschiedenen Gruppen die zentrale Herausforderung für eine gelingende Implementierung darstellt.

Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz

AvUlrich Vossebein,Michael Schemmannm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2015

421 kr

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Anhand der Ergebnisse von drei empirischen Studien stellen die Beitragsautoren Heterogenität, Zielgruppenbezug und Matchingherausforderungen der wissenschaftlichen Weiterbildung pointiert und differenziert dar. Der Erfolg wissenschaftlicher Weiterbildung ist Resultat der richtigen Passung von vier unterschiedlichen Zielgruppen: den individuellen und institutionellen Nachfragern (extern) sowie den Hochschulleitungen und WissenschaftlerInnen (intern). Alle vier Zielgruppen sind noch einmal je für sich überaus heterogen, so dass das Matching der verschiedenen Gruppen die zentrale Herausforderung für eine gelingende Implementierung darstellt.

Del 19 - Organisation und Pädagogik

Organisation und Methode

Beiträge der Kommission Organisationspädagogik

AvMichael Göhlich,Susanne Maria Weberm. fl.

Häftad, Tyska, 2016

591 kr

Skickas inom 10-15 vardagar

Die Erforschung von Organisationen und des – organisationspädagogisch zentralen – organisationalen Lernens erfordert spezifizierte Forschungsmethoden. Pädagogische Organisationsforschung nutzt das breite Spektrum sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden und spezifiziert diese für Fragen der Organisationspädagogik. Die Beiträge des Bandes stellen ausgewählte Methoden anhand realisierter Forschungsprojekte vor und eröffnen so ein breites Repertoire methodischer Optionen für organisationspädagogische Forschung.

Organisation und Methode

Beiträge der Kommission Organisationspädagogik

AvMichael Schemmann,Andreas Schroerm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2016

615 kr

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Die Erforschung von Organisationen und des – organisationspädagogisch zentralen – organisationalen Lernens erfordert spezifizierte Forschungsmethoden. Pädagogische Organisationsforschung nutzt das breite Spektrum sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden und spezifiziert diese für Fragen der Organisationspädagogik. Die Beiträge des Bandes stellen ausgewählte Methoden anhand realisierter Forschungsprojekte vor und eröffnen so ein breites Repertoire methodischer Optionen für organisationspädagogische Forschung.

Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung 2021

Optimierung in der Weiterbildung

AvMichael Schemmann

E-bok

PDF, Tyska, 2021

409 kr

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Die Ausgabe sammelt ausgewählte Beiträge zum Themenschwerpunkt "Optimierung in der Weiterbildung" in Anlehnung an den DGfE-Kongress, der im März 2020 coronabedingt ausfallen musste. Unterschiedliche Facetten der Optimierungsthematik aufgreifend werden folgende Themen diskutiert: differenzielle Inklusion in der beruflichen Bildung, pädagogisches und methodisch-didaktisches Können von Hochschullehrenden, Professionalisierung in der Weiterbildung vor dem Hintergrund von Digitalisierung und Mediatisierung, Optimierung und Organisationsentwicklung im Kontext migrationsbezogener Diversität, betriebliche Weiterbildungskulturen am Beispiel des BIBB-Qualifizierungspanels, Resilienz in Programmen der Erwachsenenbildung. In der Kategorie "Vermischtes" folgen ein Beitrag zu Dimensionen und Perspektiven von Innovationen sowie eine empirische Bestandsaufnahme zum Forschungsfeld "Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Migration".

Del 353 - Europaeische Hochschulschriften / European University Studie

Imperialismus Im Werk George Orwells

AvMichael Schemmann

Häftad, Tyska, 1999

626 kr

Tillfälligt slut

Del 19 - Studien Zur Erwachsenenbildung

Lifelong Learning: One Focus, Different Systems

AvKlaus Harney,Anja Heikkinenm. fl.

Häftad, Engelska, 2002

595 kr

Tillfälligt slut

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Michael Schemmann – författare

Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. International Yearbook of Adult Education

Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung – International Yearbook of Adult Education

International comperative adult education research

Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft

Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft

Weiterbildung in Hessen

Weiterbildung in Hessen

Governance im Bildungssystem

Governance im Bildungssystem

Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Organisation und Methode

Organisation und Methode

Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung 2021

Imperialismus Im Werk George Orwells

Lifelong Learning: One Focus, Different Systems

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