Mireya Cisneros Estupinan – författare

Analizar las redes asociativas culturales como medio de implementación de proyectos de animación cultural. Establecer cauces para la participación en los proyectos de animación cultural que impliquen la participación de redes culturales. Analizar, para reconocer y actuar, el tejido asociativo en un determinado marco territorial. Dar a conocer las pautas que permitan aplicar estrategias viables para fomentar la participación ciudadana en la vida cultural a través de las asociaciones o redes de asociaciones. Reconocer los tipos de asociaciones y colectivos que trabajan en el ámbito de la cultura. Analizar las plataformas de coordinación que agrupan a entidades asociativas de carácter culturales. Conocer la organización, estructura y organigrama de la Administración pública encargada de las políticas de cultura. Clasificar, en función de las necesidades de las entidades asociativas, los instrumentos jurídicos que recogen la colaboración entre administración y asociaciones o redes de asociaciones. Identificar el marco fiscal que afecta al tejido asociativo: asociaciones y fundaciones. Ebook ajustado al certificado de profesionalidad de Dinamización, programación y desarrollo de acciones culturales:  UC1432_3, MF1432_3, UF1425 CONTENIDOS Prácticas de participación asociativa en el ámbito cultural Mecanismos de participación social y cultural. Proceso de análisis y caracterización del tejido asociativo en el marco del territorio. Estrategias de participación en el ámbito de la cultura. Identificación de la Red asociativa cultural. Valoración del marco legislativo de la participación cultural. Identificación de la realidad asociativa en el ámbito cultural Tipología de asociaciones y colectivos en el ámbito cultural. Herramientas y protocolos para el reconocimiento de demandas de la red asociativa. Sistemas de organización y dinámica interna de las asociaciones culturales Mecanismos y niveles de participación asociativa Análisis de las plataformas de coordinación entre redes asociativas. Identificación del mapa de las redes asociativas del entorno. Mecanismos de adaptación a las necesidades especiales de colectivos específicos dentro del campo cultural. Mecanismos de cooperación de la administración pública en la participación cultural Identificación del papel de la Administración pública en el apoyo asociativo. Procedimientos para la obtención de recursos públicos y privados destinados al ámbito de la cultura. Aplicación de habilidades profesionales al trabajo en redes asociativas Técnicas comunicativas aplicadas a la participación cultural. Habilidades de relación. Habilidades administrativas. Glosario

Fundamentos de morfología de la lengua castellana: teoría y práctica tiene el propósito de mostrar la importancia de conocer nuestra lengua desde las estructuras que la constituyen y sustentan al nivel de la palabra, ya que esta tiene una configuración estructural, profunda y contextual que es necesario conocer y reconocer para ser utilizada adecuadamente en ámbitos diversos.La obra se enmarca dentro del corpus bibliográfico de la gramática del español con una orientación didáctica. Se abordan los procesos de formación de palabras, así como los rasgos distintivos de las categorías gramaticales variables y sus usos en situaciones comunicativas auténticas. Analiza los elementos más pequeños de significación lingüística en su utilización conversacional o discursiva que constituyen la palabra como elemento primario de la comunicación, los distintos procesos para su construcción y las diferentes categorías dentro del caudal lingüístico, junto con la forma como se concatenan, para lograr la interrelación dentro de un contexto situacional entre usuarios del sistema.Dirigido a los educadores y estudiantes de los distintos niveles de educación y a todas las personas interesadas en conocer los aspectos gramaticales de la lengua y sus usos cotidianos, académicos y científicos, en áreas humanísticas y técnicas.

Fundamentos de morfología de la lengua castellana: teoría y práctica tiene el propósito de mostrar la importancia de conocer nuestra lengua desde las estructuras que la constituyen y sustentan al nivel de la palabra, ya que esta tiene una configuración estructural, profunda y contextual que es necesario conocer y reconocer para ser utilizada adecuadamente en ámbitos diversos.La obra se enmarca dentro del corpus bibliográfico de la gramática del español con una orientación didáctica. Se abordan los procesos de formación de palabras, así como los rasgos distintivos de las categorías gramaticales variables y sus usos en situaciones comunicativas auténticas. Analiza los elementos más pequeños de significación lingüística en su utilización conversacional o discursiva que constituyen la palabra como elemento primario de la comunicación, los distintos procesos para su construcción y las diferentes categorías dentro del caudal lingüístico, junto con la forma como se concatenan, para lograr la interrelación dentro de un contexto situacional entre usuarios del sistema.Dirigido a los educadores y estudiantes de los distintos niveles de educación y a todas las personas interesadas en conocer los aspectos gramaticales de la lengua y sus usos cotidianos, académicos y científicos, en áreas humanísticas y técnicas.

La redacción académica se convierte en un problema para el investigador cuando intenta publicar sus trabajos en medios especializados. El ejercicio de escribir de manera clara lo que se ha experimentado muchas veces retrasa y dispersa la divulgación del conocimiento. No obstante, la dificultad no es solo la redacción en sí misma, sino también en la organización de las ideas, la revisión y el aprendizaje del mismo proceso de escritura.Esta obra involucra la visión del discurso académico como actividad social y cultural con el proceso de elaboración y publicación de artículos científicos, teniendo en cuenta los parámetros aceptados actualmente por la academia. De esta forma, se busca acercar a los autores-investigadores a estos procesos desde la práctica. El libro aborda el contexto de producción científica actual, aspectos lingüísticos y discursivos de la escritura y el proceso de elaboración y publicación de artículos científicos. En esta nueva edición, se incluyó un capítulo sobre la composición de artículos de revisión (reviews).La obra está dirigida a estudiantes, profesionales e investigadores en todas las áreas científicas, que quieran mejorar su redacción académica o afianzar sus procesos escriturales desde la práctica.

Guía práctica para aprender a elaborar proyectos de investigación, protocolos o tesis, con el fin de que el interesado identifique, ordene sus ideas y reflexione los pasos a seguir en este procedimiento. Además, fue concebida como un complemento de estudio para orientar de manera más clara la realización de proyectos de investigación.

Analizar la informacion tecnica utilizada en los planos de fabricacion, reparacion y montaje, determinando el procedimiento mas adecuado que permita realizar soldaduras con arco bajo gas protector con electrodo consumible (MIG/MAG) con alambre tubular, segun lo especificado. Definir los procesos de soldeo con arco bajo gas protector con electrodo consumible (MIG-MAG) con alambre tubular, determinando fases, operaciones, equipos, utiles. etc., atendiendo a criterios economicos y de calidad, con las normas de Prevencion de Riesgos Laborales y Medio Ambiente. Soldar con arco bajo gas protector con electrodo consumible (MIG-MAG) con alambre tubular, de forma que se cumplan las especificaciones y normas de Prevencion de Riesgos Laborales y Medio Ambiente. Ebook ajustado al certificado de profesionalidad de Soldadura oxigas y soldadura MIG/MAG: UC0101_2, MF0101_2, UF1676 CONTENIDOS Proceso de soldeo con hilo tubular (FCAW) Introduccion Fundamentos del proceso. Aplicaciones Ventajas del uso del hilo tubular Metales base para el soldeo FCAW Metodos de proteccion del arco Hilos tubulares Gases de proteccion Resumen Equipos de soldeo con alambre tubular Introduccion Elementos que componen la instalacion de soldadura MIG/MAG con alambre tubular Instalacion, puesta a punto y manejo de la instalacion Mantenimiento de primer nivel del equipo y maquinaria Resumen Tecnicas operativas de soldeo con alambre tubular Introduccion Formas de las juntas Regulacion de los parametros principales en la soldadura MAG con alambre tubular Inclinacion y direccion de avance de la pistola Distancia pieza-pistola Tecnicas de soldeo Limpieza de las escorias Generacion de humos. Metodos para su disminucion Tratamientos presoldeo y postsoldeo Aplicacion practica de soldeo de chapas de acero al carbono, aluminio y acero inoxidable con alambre tubular Resumen Defectos en la soldadura con alambre tubular Introduccion Inspeccion visual de las soldaduras Ensayos utilizados para la deteccion de errores Tipos de defectos mas comunes Factores a tener en cuenta para cada uno de los defectos Causas y correcciones de los defectos Resumen Normativa de Prevencion de Riesgos Laborales y medioambientales en la soldadura con alambre tubular Introduccion Evaluacion de riesgos en el soldeo con alambre tubular Normas de seguridad y elementos de proteccion Utilizacion de Equipos de Proteccion Individual Gestion medioambiental. Tratamiento de residuos Resumen

Formar docentes en Lengua materna implica desarrollar, en los estudiantes de las Licenciaturas, la capacidad de resolver situaciones reales en contextos especificos que, por su naturaleza social, no responden directamente a saberes preconcebidos sino que obligan a emplear la teoria como punto de partida. En ese sentido, la reflexion critica necesita ser una constante a lo largo de la formacion para la docencia, de modo que sea posible identificar problemas y plantear soluciones como dialogo permanente entre la teoria y la practica. Sin embargo, al reflexionar en torno a la formacion profesional de docentes de lengua materna, emergen dificultades para relacionar la linguistica teorica y los contextos reales de comunicacion, dentro de los cuales forman y son formados los futuros docentes. Se trata de un desafio de interes tanto para la linguistica como para la didactica, pero que ha sido estudiado de manera aislada, revisando las conceptualizaciones teoricas al margen de las practicas reales, o bien, aplicando intervenciones con escaso enfasis en la reflexion, lo cual transparenta la ausencia de un dialogo interdisciplinar.

Aunque no es corriente hablar de "desfragmentación" por fuera del campo tecnológico informático, utilizamos aquí ese término para enfatizar en la necesidad de reunir los fragmentos a los cuales muchas veces se reduce la enseñanza de la lengua materna en contextos institucionales. Una fragmentación tal y en diferentes niveles, como veremos, ha impedido la articulación consciente de los saberes y las prácticas del lenguaje en la vida social de los estudiantes, pese a que esa interconexión hace parte de la cotidianidad misma. En efecto, comunicar y comunicarse es un proceso y una actividad semiótica holística en el que la intersubjetividad se juega en la percepción y construcción de totalidades complejas (del otro, del mundo y de sí mismo), no de manera modular. Con todo, la comunicación social sucede, aun a pesar de algunos tipos de formación institucional donde la fragmentación de contenidos, habilidades e intereses estructuran los currículos.

Perspectivas y aplicaciones teóricas del Lenguaje, título que sirve a la presente obra de la colección de Estudios de la Maestría en Lingüística, presenta los aportes investigativos realizados por docentes, estudiantes, conferencistas y egresados del programa como un aporte a la comprensión de la lengua en diferentes contextos de usos reales. Como se ha mantenido a lo largo de estas publicaciones llevadas a cabo por medio de convocatoria pública, esta quinta versión también constituye un espacio académico de reflexiones, proposiciones, expresiones y divulgaciones de las diferentes perspectivas y aplicaciones teóricas del lenguaje adelantadas por los autores aquí convocados, a partir del abordaje del sistema formal de la lengua, por un lado, y, por el otro, de las relaciones disciplinares e interdisciplinares desprendidas de su estudio. Los aportes de este libro permiten dilucidar categorías lingüísticas puestas en discusión en varios fenómenos disciplinares, educativos, sociales, políticos, etc, las cuales contribuyen al entendimiento del mismo lenguaje desde distintas perspectivas y aplicaciones. Se espera que los aportes difundidos sean de especial motivación para estudiantes, docentes e investigadores ocupados del estudio del lenguaje desde su explicación teórica y aplicada. Sobre todo, cuando vivimos en un momento crucial e histórico, en cuyo seno la comprensión de los usos de la lengua en función de la construcción social de las realidades se hace indispensable. Desde los grupos de investigación "Estudios del lenguaje y la Educación" (Colciencias, categoría A) y "Análisis Crítico del Discurso (Colciencias, categoría C) de la Universidad Tecnológica de Pereira, esperamos que esta obra potencie la generación de ideas, enfoques críticos, revisiones documentadas de corpus de trabajo y planes de mejoramiento, tanto en la formación posgradual de futuros lingüistas como en la formación de docentes de lengua materna en los diferentes programas de Licenciaturas en Colombia, en cuyas dinámicas pedagógicas y didácticas se dedican a formar a los futuros maestros del país.

El desarrollo del conocimiento ha sido posible debido a que la comunidad que lo produce divulga sus hallazgos, así, lo que somos como civilización es el resultado de una compleja red de saberes imbricados y construidos de manera minuciosa durante años de dedicación, sorteando las incertidumbres de los problemas que surgen de nuestra relación con la realidad. Desde esta perspectiva, la indagación o investigación ha sido entendida como la búsqueda de lo que está oculto o como la formulación de hipótesis mentales, que desde el mundo ideacional, se hacen tan poderosas que son capaces de construir o modelar la realidad misma. En cualquiera de estas perspectivas, el trabajo del investigador tiene sentido si genera productos tangibles o teóricos que se conciben como objetos de consumo o insumos para proyectar el excéntrico proceso de la recreación d

Esta obra invita a interesarse por el desarrollo comunicativo a través de la lengua materna, incluso mirando hacia el proceso de aprendizaje de una segunda lengua. Los aspectos involucrados en la adquisición y/o aprendizaje de una lengua en la infancia son variados, tanto desde su parte formal gramatical como de su relación con los contextos de uso. También, es interesante estudiar la producción de los primeros sonidos de una lengua y las combinaciones para producir unidades de mayor poder significativo o comunicativo, todo esto en condiciones normales y en aquellas en las que hay dificultades de diferentes tipos. Se presentan aquellos saberes relevantes y necesarios para compartir el ámbito de la adquisición y desarrollo del lenguaje con estudiosos de distintas áreas como la lingüística general, psicología evolutiva, y la propia ''ciencia cognitiva''. El desarrollo del lenguaje constituye una actividad compleja que involucra una gran cantidad y diversidad de operaciones motoras y mentales. Tal vez, no siempre tenemos conciencia de las dificultades de este proceso, pues, en situaciones normales, adquirimos nuestra lengua nativa tempranamente en la niñez, y luego iniciamos un nuevo aprendizaje de nuestra lengua formal en la etapa escolar.

Desde su primera edición los autores se han preocupado por mostrar la lengua a partir de su contexto y transformación, a la luz de sus distintas problemáticas, necesidades y eventos sociales. Presentan información sobre la sociolingüística dentro del contexto colombiano y latinoamericano, exponiendo una teoría sociolingüística con fundamentos en la carga cultural y cognitiva. Esta edición incluye y enfatiza en dos temas: la preocupación que afecta a los lingüistas en cuanto al proceso destructor que avasalla a las lenguas de las comunidades indígenas del continente, y la necesaria reivindicación que demandan las variantes de la lengua, mal llamadas subestándares, que son representadas por el habla campesina de algunas regiones rurales de Colombia. Al finalizar cada capítulo, se incluyen ejercicios para afianzar los conocimientos expuestos en el libro.Dirigido a los estudiosos de las problemáticas sociales y culturales como lo son antropólogos, sociólogos, trabajadores sociales y en especial, estudiantes de Lenguas y Lingüística interesados en comprender, desde la lingüística, las razones relacionadas a la forma como las comunidades se expresan y comunican.

La redacción académica se convierte en un problema para el investigador cuando intenta publicar sus trabajos en medios especializados. El ejercicio de escribir de manera clara lo que se ha experimentado muchas veces retrasa y dispersa la divulgación del conocimiento. No obstante, la dificultad no es solo la redacción en sí misma, sino también en la organización de las ideas, la revisión y el aprendizaje del mismo proceso de escritura.Esta obra involucra la visión del discurso académico como actividad social y cultural con el proceso de elaboración y publicación de artículos científicos, teniendo en cuenta los parámetros aceptados actualmente por la academia. De esta forma, se busca acercar a los autores-investigadores a estos procesos desde la práctica. El libro aborda el contexto de producción científica actual, aspectos lingüísticos y discursivos de la escritura y el proceso de elaboración y publicación de artículos científicos. En esta nueva edición, se incluyó un capítulo sobre la composición de artículos de revisión (reviews).La obra está dirigida a estudiantes, profesionales e investigadores en todas las áreas científicas, que quieran mejorar su redacción académica o afianzar sus procesos escriturales desde la práctica.

Cómo construir tu libertad financiera te permitirá tomar mejores decisiones financieras, y su lectura, sin importar tu edad, profesión o actividad a la que te dediques, te facilitará tener una libertad financiera.

Nuevamente, la Maestría en Lingüística pone en manos de la comunidad académica interesada en los estudios del lenguaje, una obra construida con los aportes de profesores, estudiantes y egresados de este programa de postgrado, que es un espacio académico donde se comparten, fortifican y adquieren conocimientos teóricos y prácticos, así como metodologías para la investigación lingüística en diferentes entornos socioculturales, a través del estudio de la lengua, tanto en su fase de sistema formal como en su uso contextual.Los capítulos de esta obra ofrecen elementos de discusión que sirven para investigar el lenguaje desde disciplinas y teorías que abordan el sistema formal de la lengua y las interdisciplinariedades.