Peter Gorny - Böcker
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Mit der grafischen Darstellung von Information mithilfe elektronischer Geräte hat sich der Mensch ein neues Medium geschaffen. Die Leichtigkeit und die Geschwindigkeit, mit der jetzt Bilder kreiert und verändert werden können, wird - zusammen mit den elektronischen Massenmedie- auch die menschliche Denkweise und die Vorstellungskraft für abstrakte Zusammenhänge beeinflußen. So wie die Informationstechnologien insgesamt dringt die grafische Da tenverarbeitung in (fast) alle Bereiche des beruflichen und privaten Lebens ein. Wir wissen, daß sie oft genug nicht zum Nutzen der betrof fenen Mitarbeiter und Kunden, sondern wegen kurzfristiger und kurzsich tiger Vorteile im Konkurrenzkampf oder zum Bau immer schrecklicherer Waffen und deren Abwehr eingesetzt wird. Trotzdem haben wir uns - zö gernd und mit schlechtem Gewissen - in diesem Buch auf die Methoden der grafischen Datenverarbeitung zur Bildgenerierung beschränkt und die Darstellung nicht mit einer Diskussion von Nutzen und Schädlichkeit verknüpft. Wir fordern deshalb unsere Leser auf selbst zu prüfen, wo und wann der Einsatz von grafischer Datenverarbeitung - aber auch Datenver arbeitung allgemein - gesellschaftlich verantwortet werden kann oder abzulehnen ist.
Ausgezeichnete Informatikdissertationen 1996
Im Auftrag der Gl herausgegeben durch den Nominierungsausschuß
Häftad, Tyska, 1998
500 kr
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Die Gesellschaft für Informatik (GI) zeichnet jedes Jahr eine Informatikdisser tation durch einen Preis aus. Die Auswahl dieser Dissertation stützt sich auf die von den Universitäten und Hochschulen für diesen Preis vorgeschlagenen Dissertationen. Somit sind die Teilnehmer an dem Auswahlverfahren der GI bereits als "Preisträger" ihrer Hochschule ausgezeichnet. Der Ausschuß der GI, der den Preisträger aus der Reihe der vorgeschlagenen Kandidaten nominiert, veranstaltete in Räumen der Akademie der Wissen schaften und Literatur Mainzein Kolloquium, das den Kandidaten Gelegenheit bot, ihre Resultate im Kreis der Mitbewerber vorzustellen und zu verteidigen. Der Ausschuß war von dem hohen Niveau der eingereichten Arbeiten und der Präsentation sehr positiv beeindruckt. Die Teilnehmer begrüßten die Veran staltung des Kolloquiums sehr, nahmen an der Diskussion teil und schätzten die Möglichkeit, mit den Teilnehmern aus anderen Hochschulen ins Gespräch zu kommen. Zu dem Erfolg des Kolloquiums trug auch die großzügige Gast freundschaft der Akademie bei, der hier dafür auch gedankt sei. Es fiel dem Ausschuß schwer, unter den nach dem Kolloquium in die engere Wahl genommenen Kandidaten den Preisträger zu bestimmen. Die Publikation der hier präsentierten Kurzfassungen gleicht die Ungerechtigkeit der Auswahl eines Kandidaten unter mehreren ebenbürtigen Kandidaten etwas aus.
Menschengerechte Software als Wettbewerbsfaktor
Forschungsansätze und Anwenderergebnisse aus dem Programm „Arbeit und Technik“
Häftad, Tyska, 1993
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Visualization in Programming
5th Interdisciplinary Workshop in Informatics and Psychology Schärding, Austria, May 20-23, 1986
Häftad, Engelska, 1987
551 kr
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This volume presents a selection of contributions from the Fifth Workshop on Informatics and Psychology at Schärding, Austria, May 1986, which focused on "Visual Aids in Programming". The lectures give a broad view of the state of the art in this new field of research and development spanning Cognitive Science, Informatics and Ergonomics, which draws its impact from the growing need for a deeper understanding of complex program structures and for better program design. The topics include the visualization of program structures, the discussion of psychological aspects, design problems of visual interfaces, and present implementations.
Visualization in Human-Computer Interaction
7th Interdisciplinary Workshop on Informatics and Psychology, Schärding, Austria, May 24-27, 1988. Selected Contributions
Häftad, Engelska, 1990
520 kr
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This volume presents a selection of the contributions to the Seventh Workshop on Informatics and Psychology. The theme of the workshop was Visualization in Human-Computer Interaction. Visualization is nowadays recognized as an important aspect of user-oriented human-computer interfaces. Both informatics and psychology are concerned with this topic. In informatics, the technology is being developed which makes visualization and interaction based on visual concepts feasible. Another important trend in informatics is the development of prototypical solutions. Visual programming, visual languages, graphical interfaces, visual representations and many other keywords characterize current efforts in this field. Psychologists are working on the question of how people represent knowledge visually and how they can take advantage of visual representations when solving tasks.
Informatik und Schule 1991
Informatik: Wege zur Vielfalt beim Lehren und Lernen GI-Fachtagung Oldenburg, 7.–9. Oktober 1991 Proceedings
Häftad, Tyska, 1991
567 kr
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Der Band enth{lt die Tagungsbeitr{ge der 4. Fachtagung "Informatik und Schule" unter dem Thema "Informatik: Wege zur Vielfalt beim Lehren und Lernen. Die Referate umspannen - die Fragen der Didaktik in verschiedenen F{chern der unterschiedlichen Schulstufen, -formen und -arten, wenn der Computer als Medium in den Unterricht eingef}hrt wird (Thematische Gruppe "Didaktik und Unterricht" und deren Spezialisierung "Kaufm{nnische Anwendungen", die insbesondere auch die betriebliche Ausbildung einschlie~t; - Beispiele zu Fragen der "Fachdidaktik im Hochschulbereich"; - die Probleme der Nutzung von Software-Systemen als Werkzeuge im Unterricht (Thematische Gruppe "Werkzeuge"). Dazu geh|rt auch die Spezialgruppe "Modellbildung und Simulation", die Versuche mit einem neuen Programmsystem f}r das dynamische Modellieren diskutiert; - die M|glichkeiten und Techniken zur Erstellung von Lernsoftware mit Hilfe von "Autorensystemen"; - allgemeine Fragen der politischen Bildung und der Schaffung einer vernunftbegr}ndeten angemessenen Haltung zur Informationstechnik im Leben des Einzelnen - auch beim Lernen (Thematische Gruppe "Allgemeine Aspekte").Dazu kommen die Beitr{ge zum Workshop "Wissenserwerb mit kooperativen Systemen", der sich grundlagenorientiert mit den Theorien auseinandersetzt, die die Kognitionswissenschaft und die Informatik zu dem Paradigma des "assistierenden Computers" entwickelt haben.