Raquel Gomez-Diaz – författare

Contemporary developments in the book publishing industry are changing the system as we know it. Changes in established understandings of authorship and readership are leading to new business models in line with the postulates of Web 2.0. Socially networked authorship, book production and reading are among the social and discursive practices starting to define this emerging system. Websites offering socially networked, collaborative and shared reading are increasingly important. Social Reading maps socially networked reading within the larger framework of a changing conception of books and reading. This book is structured into chapters covering topics in: social reading and a new conception of the book; an evaluation of social reading platforms; an analysis of social reading applications; the personalization of system contents; reading in the Cloud and the development of new business models; and Open Access e-books.- Discusses social reading as an emerging tendency involving authors, readers, librarians, publishers, and other industry professionals- Describes how the way we read is changing- Presents ways in which the major players in the digital content industry are developing specific applications to foster socially networked reading

Durante 500 anos el libro ha sido un conjunto de hojas de papel u otro material semejante que, encuadernadas, forman un volumen, tal y como lo define el Diccionario de la Real Academia Espanola. La aparicion de los libros electronicos y las prestaciones asociadas a los mismos a traves de las aplicaciones de e-reader y tablet, blog, sistemas de lectura social, etc., han violentado las definiciones canonicas asociadas al libro. Asi, la definicion aportada por la Unesco ha quedado desfasada para una parte de obras publicadas en medios electronicos que, pudiendo ser consideradas como libros, no responden a la terminologia existente. Lo cierto es que el ecosistema del libro ha experimentado un cambio radical, de tal manera que se cuestionan los eslabones tradicionales de la cadena editorial: - La labor del editor como garante de la calidad formal y conceptual de los contenidos, articulador de colecciones que le confieran coherencia. - El papel de las librerias como nucleos de acceso al libro impreso. - El papel de las bibliotecas como sitios de salvaguarda del saber. - Los derechos asociados a la funcion de autor y su dimension economica, con la crisis del copyright y de la propiedad intelectual. - La funcion de los intermediarios, obligados a reinventarse e idear nuevas estructuras que les permitan sobrevivir en el contexto digital, en el que se esta articulando una nueva cultura resultante de una economia del intercambio y de la colaboracion.

Una de las tareas fundamentales de la investigacion cientifica es la revision de la literatura especializada para su cotejo, critica y fundamentacion. El investigador se encuentra ante la dificil tarea de buscar, identificar, analizar y ponderar entre miles de contribuciones, con calidades y procedencias muy diferentes. Ademas, cada disciplina cientifica posee sus propias fuentes de informacion con pesos y distribucion distintos segun las areas. Para el investigador, pero tambien para el docente o para el estudioso de cualquier nivel, el conocimiento de las principales fuentes existentes en su campo de conocimiento es imprescindible para poder abordar cualquier estudio con solvencia y seguridad. Estas fuentes, por otra parte, se han ido incrementando y diversificando a medida que las ciencias han ido evolucionando, mejorando en sus prestaciones, cobertura y accesibilidad, gracias sobre todo a la combinacion de contenidos y tecnologias de la informacion. Bases de datos, paginas web, blogs especializados, repertorios, asociaciones profesionales, revistas, etc., constituyen un abanico de recursos a los que hay que prestar atencion para estar actualizado en cualquier materia que se estudie. En esta obra se muestra un analisis de las fuentes de informacion especializadas mas importantes que existen en las disciplinas asociadas a las Ciencias Sociales y las Humanidades, mediante una exposicion y un examen critico de ellas. Cada uno de los capitulos ha sido elaborado por especialistas reputados en la materia, con conocimientos adquiridos tras largos anos de experiencia e investigacion.

El mundo de la informacion, en general, y el de la informacion cientifica en particular, lleva anos sometido a numerosos cambios debidos a las innovaciones tecnologicas que afectan a todas las esferas de la vida, y a la aceleracion con que se producen estas, que dificultan considerablemente estar al dia de lo que ocurre en cualquier campo del conocimiento. Por otra parte, han proliferado, tambien durante los ultimos anos, fenomenos contrarios a una comunicacion veraz y contrastada, de tal manera que vemos todos los medios afectados por las noticias falsas, por la desinformacion y por la construccion de realidades a medida de los intereses de quienes las generan. Asimismo, se da la paradoja de que la frontera entre la hipercomunicacion y la incomunicacion es cada vez mas debil, en un contexto en el que el acceso a las noticias, los articulos y los contenidos de todo tipo es cada vez mas facil y flexible, y en el que los sistemas de acceso abierto estan cada vez mas generalizados. Por otro lado, se esta produciendo una infrautilizacion de la informacion determinada tambien por una falta de contraste, sobre todo en el ambito docente. La credibilidad acritica ha ido inundando las aulas universitarias y pocos alumnos saben identificar una noticia o un hecho real. La finalidad de esta obra es paliar, en la medida de lo posible, estas dificultades mediante la descripcion de unos procedimientos de busqueda y de unos recursos que, en el ambito de los libros, los articulos, las enciclopedias, los repositorios, el acceso abierto, etc., permitan alcanzar los conocimientos necesarios para discurrir por el complejo ambito de la comunicacion y de la investigacion. Ademas, se ofrecen herramientas de medicion de la calidad de las publicaciones, metricas contrastadas para conocer los criterios mas adecuados en la valoracion de las fuentes utilizadas. (cont.)