Ruprecht Mattig – författare & böcker

Padagogische Anthropologie: Begriffe, Theorien, Themen

AvRuprecht Mattig

Häftad, Tyska, 2026

429 kr

Skickas inom 3-6 vardagar

Padagogische Anthropologie

Begriffe, Theorien, Themen

AvRuprecht Mattig

E-bok

PDF, Tyska, 2026

385 kr

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Das Buch gibt einen Uberblick uber das Forschungsfeld der Padagogischen Anthropologie, indem es in grundlegende Begriffe, Theorien und Forschungsthemen einfuhrt. Der Autor stellt Menschenbild und Korper als zentrale Begriffe der Padagogischen Anthropologie dar und zeigt, welche originaren Sichtweisen sie auf erziehungswissenschaftliche Fragestellungen eroffnen. Aufbauend auf den padagogisch-anthropologischen Annahmen der Unbestimmtheit, des Weltbezugs und der mimetischen Fahigkeit des Menschen entwickelt der Autor zudem eine Theorie der konnektiven Bildung, die er anhand der Themen Reisen, Sprache, Okonomie, Maschinen und Anthropozan exemplarisch verdeutlicht.

Padagogische Anthropologie

Begriffe, Theorien, Themen

AvRuprecht Mattig

E-bok

Tyska, 2026

385 kr

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Das Buch gibt einen Uberblick uber das Forschungsfeld der Padagogischen Anthropologie, indem es in grundlegende Begriffe, Theorien und Forschungsthemen einfuhrt. Der Autor stellt Menschenbild und Korper als zentrale Begriffe der Padagogischen Anthropologie dar und zeigt, welche originaren Sichtweisen sie auf erziehungswissenschaftliche Fragestellungen eroffnen. Aufbauend auf den padagogisch-anthropologischen Annahmen der Unbestimmtheit, des Weltbezugs und der mimetischen Fahigkeit des Menschen entwickelt der Autor zudem eine Theorie der konnektiven Bildung, die er anhand der Themen Reisen, Sprache, Okonomie, Maschinen und Anthropozan exemplarisch verdeutlicht.

Jorg Zirfas, Monika Wagner-Willi, Ruprecht Mattig, Anja Tervooren, Michael Gohlich, Benjamin Jorissen, Constanze Bausch, Kathrin Audehm, Birgit Althans, Christoph Wulf - Bildung im Ritual, E-bok

Bildung im Ritual

Schule, Familie, Jugend, Medien

AvJorg Zirfas,Monika Wagner-Willim. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2013

861 kr

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Christoph Wulf, Birgit Althans, Gerald Blaschke, Nino Ferrin, Michael Göhlich, Benjamin Jörissen, Ruprecht Mattig, Iris Nentwig-Gesemann, Sebastian Schinkel, Anja Tervooren, Monika Wagner-Willi, Jörg Zirfas - Lernkulturen im Umbruch, Häftad

Lernkulturen im Umbruch

Rituelle Praktiken in Schule, Medien, Familie und Jugend

AvChristoph Wulf,Birgit Althansm. fl.

Häftad, Tyska, 2007

445 kr

Skickas inom 10-15 vardagar

In den vier zentralen Sozialisationsfeldern 'Schule', 'Medien', 'Familie' und 'Jugend' lernen Kinder und Jugendliche in unterschiedlichen Lernkulturen. Die jeweiligen institutionellen Verankerungen des Lernens führen zu unterschiedlichen Formen der Ritualisierung, die zur Entstehung vielfältiger Lernkulturen beitragen. Sowohl für Institutionen als auch für ritualisierte Interaktionsverhältnisse ist die Frage der Tradierung, der Aushandlung und der performativen Veränderung von Lernprozessen zentral. Mit Hilfe empirisch gewonnenen Materials wird in rituellen Lernkulturen der performative Gehalt materieller Lernprozesse einschließlich ihrer symbolischen und imaginären Verweisungszusammenhänge untersucht.

Christoph Wulf, Birgit Althans, Kathrin Audehm, Gerald Blaschke, Nino Ferrin, Kellermann Ingrid, Ruprecht Mattig, Sebastian Schinkel - Die Geste in Erziehung, Bildung und Sozialisation, Häftad

Die Geste in Erziehung, Bildung und Sozialisation

Ethnographische Feldstudien

AvChristoph Wulf,Birgit Althansm. fl.

Häftad, Tyska, 2010

591 kr

Skickas inom 10-15 vardagar

Gesten sind in Erziehung, Bildung und Sozialisation von zentraler Bedeutung. Als Handlungen ohne Worte initiieren, modifizieren und kontrollieren sie die Interaktion und Kommunikation in Familie, Schule, Jugendkultur und Medien. Vor allem dienen sie dem Ausdruck und der Darstellung von Emotionen. Ihr performativer Charakter unterstützt die Rede, vermittelt verbale und nonverbale Informationen und fördert das Verstehen. Mit Hilfe von Gesten nimmt der menschliche Körper an Erziehungs- und Bildungsprozessen teil und wird zum Medium pädagogischer Interaktion. Erziehungswissenschaftliche und ethnographische Analysen hierzu finden sich in diesem Band.

Jorg Zirfas, Monika Wagner-Willi, Anja Tervooren, Sebastian Schinkel, Iris Nentwig-Gesemann, Ruprecht Mattig, Benjamin Jorissen, Michael Gohlich, Nino Ferrin, Gerald Blaschke, Birgit Althans, Christoph Wulf - Lernkulturen im Umbruch, E-bok

Lernkulturen im Umbruch

Rituelle Praktiken in Schule, Medien, Familie und Jugend

AvJorg Zirfas,Monika Wagner-Willim. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2007

462 kr

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Sebastian Schinkel, Ruprecht Mattig, Kellermann Ingrid, Nino Ferrin, Gerald Blaschke, Kathrin Audehm, Birgit Althans, Christoph Wulf - Die Geste in Erziehung, Bildung und Sozialisation, E-bok

Die Geste in Erziehung, Bildung und Sozialisation

Ethnographische Feldstudien

AvSebastian Schinkel,Ruprecht Mattigm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2011

436 kr

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Bildungsforschung

Erziehungswissenschaftliche Perspektiven

AvJohannes Drerup,Nina Göddertzm. fl.

Häftad, Tyska, 2024

684 kr

Skickas inom 10-15 vardagar

Der Begriff ‚Bildungsforschung‘ erweist sich als nicht minder umstritten als der Begriff der Bildung selbst. Bildungsforschung fungiert in der Diskussion häufig als eine Art Regenschirmbegriff, mit dem ein Forschungsprofil markiert wird, das es ermöglichen soll, schulische, insbesondere unterrichtsbezogene Bildungsprozesse empirisch zu erfassen und von Schüler*innen zu erwerbende Kompetenzen festzulegen und mit Hilfe quantitativer Verfahren zu evaluieren. Im Rahmen von anderen Forschungstraditionen geht man auf kritische Distanz zu diesem inhaltlich und methodisch allzu sehr eingeschränkten Verständnis von Bildungsforschung. Im Zentrum des Bandes stehen erziehungswissenschaftliche Zugänge und Beiträge zur Bildungsforschung und damit verbundene disziplinäre Perspektiven und forschungsmethodologische Fragestellungen.

Bildungsforschung

Erziehungswissenschaftliche Perspektiven

AvUwe Uhlendorff,Werner Tholem. fl.

E-bok

Tyska, 2024

668 kr

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Der Begriff ‚Bildungsforschung‘ erweist sich als nicht minder umstritten als der Begriff der Bildung selbst. Bildungsforschung fungiert in der Diskussion häufig als eine Art Regenschirmbegriff, mit dem ein Forschungsprofil markiert wird, das es ermöglichen soll, schulische, insbesondere unterrichtsbezogene Bildungsprozesse empirisch zu erfassen und von Schüler*innen zu erwerbende Kompetenzen festzulegen und mit Hilfe quantitativer Verfahren zu evaluieren. Im Rahmen von anderen Forschungstraditionen geht man auf kritische Distanz zu diesem inhaltlich und methodisch allzu sehr eingeschränkten Verständnis von Bildungsforschung. Im Zentrum des Bandes stehen erziehungswissenschaftliche Zugänge und Beiträge zur Bildungsforschung und damit verbundene disziplinäre Perspektiven und forschungsmethodologische Fragestellungen.

Nyhet

World Citizenship Education in Times of Crises

German and Japanese Perspectives

AvRuprecht Mattig,Yuzo Hirosem. fl.

Häftad, Engelska, 2026

1 049 kr

Skickas inom 10-15 vardagar

The book develops the concept of world citizenship education, drawing on German and Japanese traditions of educational thought to offer new perspectives on cosmopolitanism and global citizenship. It argues that education must prepare future generations for international cooperation and solidarity in facing crises like war, migration, and climate change. Unlike global citizenship education, which is tied to problematic notions of globalization, world citizenship education uses the idea of world (German: 'Welt', Japanese: 'sekai') as a relational framework linking humans, culture, society, and nature. Based on a German-Japanese collaboration, the eleven chapters explore empirical, historical, and theoretical approaches to world citizen education for educators working in international contexts.

Nyhet

World Citizenship Education in Times of Crises

German and Japanese Perspectives

AvLothar Wigger,Yuzo Hirosem. fl.

E-bok

Engelska, 2026

1 377 kr

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The book develops the concept of world citizenship education, drawing on German and Japanese traditions of educational thought to offer new perspectives on cosmopolitanism and global citizenship. It argues that education must prepare future generations for international cooperation and solidarity in facing crises like war, migration, and climate change. Unlike global citizenship education, which is tied to problematic notions of globalization, world citizenship education uses the idea of world (German: 'Welt', Japanese: 'sekai') as a relational framework linking humans, culture, society, and nature. Based on a German-Japanese collaboration, the eleven chapters explore empirical, historical, and theoretical approaches to world citizen education for educators working in international contexts.

Pädagogische Anthropologie des Alterns und der höheren Lebensalter

AvRuprecht Mattig,Juliane Noack Napolesm. fl.

Häftad, Tyska, 2026

567 kr

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Digitalität

AvJuliane Engel,Thorsten Fuchsm. fl.

Häftad, Tyska, 2026

567 kr

Skickas inom 3-6 vardagar

Christoph Wulf, Birgit Althans, Kathrin Audehm, Constanze Bausch, Benjamin Jörissen, Michael Göhlich, Anja Tervooren, Ruprecht Mattig, Monika Wagner-Willi, Jörg Zirfas - Bildung im Ritual, Häftad

Bildung im Ritual

Schule, Familie, Jugend, Medien

AvChristoph Wulf,Birgit Althansm. fl.

Häftad, Tyska, 2004

835 kr

Skickas inom 10-15 vardagar

In dieser ethnographisch angelegten Studie wird vom Schuleintrittsalter bis ins frühe Erwachsenenalter gezeigt, wie Bildungsprozesse durch und in Ritualen gestaltet werden.

Bildung in fremden Sprachen?

AvRuprecht Mattig

Häftad, Tyska, 2025

314 kr

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Rock und Pop als Ritual

Über das Erwachsenwerden in der Mediengesellschaft

AvRuprecht Mattig

E-bok

PDF, Tyska

323 kr

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Dieses Buch untersucht die Faszination, die von der Rock- und Popmusik und ihren Stars ausgeht. Der Autor interpretiert qualitative Interviews mit Fans vor dem Hintergrund kulturanthropologischer Konzepte. Durch dieses Zusammenführen von Empirie und Theorie kann ein neues Verständnis der von Erwachsenen oft belächelten und in der Pädagogik bislang kritisierten Begeisterung jugendlicher Fans für Musik und Stars entwickelt werden. Die Studie zeigt, dass die populäre Musik mit ihrer Kraft, Menschen zu verzaubern, einen wichtigen Beitrag für die Bewältigung des komplexen Übergangs vom Kind zum Erwachsenen leistet.

Bildung in fremden Sprachen?

Pädagogische Perspektiven auf globalisierte Mehrsprachigkeit

AvKlaus Zehbe,Miriam Mathiasm. fl.

E-bok

PDF, Tyska

337 kr

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Ist die alte pädagogische Denkfigur, wonach das Erlernen fremder Sprachen immer auch bildende Einblicke in andere Kulturen und Denkweisen eröffnet, noch zu halten? Aktuelle Globalisierungs-, Internationalisierungs- und Migrationsprozesse scheinen diese Ansicht gleichzeitig neu zu akzentuieren und in Frage zu stellen. Die Beiträge des Bandes reflektieren die vielfältigen Dynamiken, die sich vor dem Hintergrund dieser Prozesse für den Zusammenhang von globalisierter Mehrsprachigkeit und Bildung ergeben. Die Autorinnen und Autoren diskutieren differenziert und kritisch aus bildungstheoretischer Perspektive Themen wie das Übersetzen, den Erwerb interkultureller Kompetenzen wie auch die Hegemonie der englischen Sprache.

Företag, bibliotek eller offentlig verksamhet?

Ruprecht Mattig – författare

Padagogische Anthropologie: Begriffe, Theorien, Themen

Padagogische Anthropologie

Padagogische Anthropologie

Bildung im Ritual

Lernkulturen im Umbruch

Die Geste in Erziehung, Bildung und Sozialisation

Lernkulturen im Umbruch

Die Geste in Erziehung, Bildung und Sozialisation

Bildungsforschung

Bildungsforschung

World Citizenship Education in Times of Crises

World Citizenship Education in Times of Crises

Pädagogische Anthropologie des Alterns und der höheren Lebensalter

Digitalität

Bildung im Ritual

Bildung in fremden Sprachen?

Rock und Pop als Ritual

Bildung in fremden Sprachen?

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