Susanne Wildhirt – författare
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E-bok
Tyska, 2018306 kr
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Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.Kompetenzförderung braucht gute Lernaufgaben. Ob Aufgaben tatsächlich lernwirksam sind, hängt im Wesentlichen von ihrem Einsatzort innerhalb des Lernprozesses ab und von dendarauf abgestimmten didaktischen Funktionszielen. Im Hauptteil des Bandes schildern Autorinnen und Autoren aus fachdidaktischer Perspektive konkrete Beispiele kompetenzfördernder Aufgabensets aus verschiedenen Fächern der Schweizer Volksschulstufen. Sie zeigen, wie mit dem Prozessmodell und dem Kategoriensystem in der Unterrichtsvorbereitung gearbeitet werden kann, und diskutieren die Möglichkeiten und Grenzen der Nutzung des Prozessmodells und des Kategoriensystems bei der Planung und Gestaltung eines aufgabenorientierten Fachunterrichts.
Häftad, Tyska, 2015
316 kr
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Häftad, Tyska, 2026
300 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
„Didaktische Werke sind nicht nur vorstellbar, es gibt sie bereits.“Hans Christoph BergWann gelingt Unterricht? Auf die Lehrperson kommt es an. Aber natürlich auch auf das, was sie unterrichtet, wie dies geschieht und ob es allen Beteiligten Freude bereitet. Gelingt dies, dann erleben die Lernenden Sternstunden der Bildung – genau darum geht es im Lehrstückunterricht. Unterrichtseinheiten zu Sternstunden der Wissenschafts- und Kulturgeschichte werden kollaborativ und fächerübergreifend entwickelt, erprobt und variiert, bis Lehrstücke entstehen. Sie schließen die meist dramatischen Geschehnisse rund um einen Durchbruch, eine Erkenntnis oder eine Errungenschaft didaktisch-methodisch auf und machen sie so für Kinder und Jugendliche im Unterricht zugänglich, erlebbar und mitvollziehbar.Dieser Lehrstückführer gibt Einblicke in 70 bestehende Lehrstücke für fast alle Fächer und Klassenstufen: von Pythagoras’ Satz und Aristoteles’ Verfassungsratschlag über Pascals Barometer, Bachs Kanonkünste und Goethes „Italienische Reise“ bis hin zu Faradays Kerze, Hedins Erd-Erkundung und Stalders „Kultur der Digitalität“. Ein Streifzug durch die Kultur- und Wissenschaftsgeschichte, versammelt in anregenden Kurzbeschreibungen, explizit zur Inszenierung im Unterricht empfohlen."Lehrstückunterricht – das ist gelebte Didaktik, die begeistert und bildungswirksam ist!"Klaus Zierer"Die Beiträge dieses Bandes sind ein Beleg dafür, wie die Unterrichtsidee von Martin Wagenschein durch praktische Erkundung und kritische Reflexion belebt und ausgebaut werden kann."Jürgen Wiechmann"Hier wimmelt es von Anregungen für den Unterricht. Die Theorie freut sich auf eine Praxis, von der keine Patentrezepte, sondern Impulse ausgehen."Hilbert Meyer
E-bok
Tyska, 2026308 kr
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„Didaktische Werke sind nicht nur vorstellbar, es gibt sie bereits.“Hans Christoph BergWann gelingt Unterricht? Auf die Lehrperson kommt es an. Aber natürlich auch auf das, was sie unterrichtet, wie dies geschieht und ob es allen Beteiligten Freude bereitet. Gelingt dies, dann erleben die Lernenden Sternstunden der Bildung – genau darum geht es im Lehrstückunterricht. Unterrichtseinheiten zu Sternstunden der Wissenschafts- und Kulturgeschichte werden kollaborativ und fächerübergreifend entwickelt, erprobt und variiert, bis Lehrstücke entstehen. Sie schließen die meist dramatischen Geschehnisse rund um einen Durchbruch, eine Erkenntnis oder eine Errungenschaft didaktisch-methodisch auf und machen sie so für Kinder und Jugendliche im Unterricht zugänglich, erlebbar und mitvollziehbar.Dieser Lehrstückführer gibt Einblicke in 70 bestehende Lehrstücke für fast alle Fächer und Klassenstufen: von Pythagoras’ Satz und Aristoteles’ Verfassungsratschlag über Pascals Barometer, Bachs Kanonkünste und Goethes „Italienische Reise“ bis hin zu Faradays Kerze, Hedins Erd-Erkundung und Stalders „Kultur der Digitalität“. Ein Streifzug durch die Kultur- und Wissenschaftsgeschichte, versammelt in anregenden Kurzbeschreibungen, explizit zur Inszenierung im Unterricht empfohlen."e;Lehrstückunterricht – das ist gelebte Didaktik, die begeistert und bildungswirksam ist!"e;Klaus Zierer"e;Die Beiträge dieses Bandes sind ein Beleg dafür, wie die Unterrichtsidee von Martin Wagenschein durch praktische Erkundung und kritische Reflexion belebt und ausgebaut werden kann."e;Jürgen Wiechmann"e;Hier wimmelt es von Anregungen für den Unterricht. Die Theorie freut sich auf eine Praxis, von der keine Patentrezepte, sondern Impulse ausgehen."e;Hilbert Meyer