Wolfgang Geiger – författare

Rede des Bundespräsidenten Joachim Gauck zur Eröffnung des Historikertages 2014Hochfinanz in der Frühen NeuzeitRalf Banken: Frankfurt als Finanzplatz in der Goethezeit 1750–1840Wolfgang Geiger: Schulden und Schuld. Der Fall des Joseph Süß Oppenheimer als Lehrstück nicht nur für die Fürstenherrschaft der Frühen NeuzeitGeschichte vor Ort – außerschulische Lernorte und ProjekteDas DB Museum Mürnberg – die ganz Welt der EisenbahnAlphabetisches Gesamtverzeichnis aller in gfh vorgestellten "Institutionen"ForumWolfgang Geiger Kritische Anmerkungen zur Leitrezension Kraus "Neues zur Urkatastrophe" (gfh 4/2014)Lars Strotmann: Im Westen nichts Neues? Die aktuelle Kriegs(un)schulddebatte zwischen deutscher Orthodoxie und smartem RevisionismusBerichte aus dem Bundesverband und den LandesverbändenZahlreiche Buchbesprechungen aus Fachwissenschaft und FachdidaktikLeitrezension: Wolfgang Michalka: Das Auswärtige Amt und seine umstrittene Vergangenheit

Kompetenzen ohne Ende?Peter Gautschi: Plausibilität der Theorie, Spuren der Empirie, Weisheit der Praxis.Zum Stand der geschichtsdidaktischen KompetenzdiskussionHans-Jürgen Pandel: Kompetenzen – ein Rückblick nach zwölf Jahren GlobalitätWolfgang Geiger, Hartmann Wunderer: Horizonterweiterung im Geschichtsunterricht.Anknüpfungspunkte für ein globales Geschichtsverständnis Geschichte vor Ort – außerschulische Lernorte und Projekte"Meine ursprüngliche Heimat ist eine andere, und es gibt sie nicht mehr.""Dritte Gerenation Ost"Schloss BraunfelsForumUlrich Bongertmann: Asymmetrisch verflochtene deutsch-deutsche Parallelgeschichte.Bericht von der 9. DDR-Geschichtsmesse in Suhl David Denninger: Die Uhren gehen anders – Zur Lehrplanreform in Bayern Berichte aus dem Bundesverband und den LandesverbändenZahlreiche Buchbesprechungen aus Fachwissenschaft und FachdidaktikLeitrezensionRobert von Friedeburg: Heiliges Römisches Reich und deutsche Fürstenstaaten: die Suche nach der Wachablösung

Anlässlich des 54. Historikertages in Leipzig stellt der Vorsitzender des Verbandes der Historiker und Historikerinnen Deutschlands, Lutz Raphael, Problemlagen und Themenfelder vor, die mit dem Motto "Fragile Fakten" verbunden sind. "Faktenchecks" sind auch für Historikerinnen und Historiker zum Tagesgeschäft geworden, wenn in der Öffentlichkeit über Geschichte gestritten wird. Außerdem geht es u.a. um politische Manipulation der Vergangenheit zu Zwecken der Propaganda und der Heroisierung politischer Gemeinschaften, um die wissenschaftstheoretische Klärung historischer "Tatsachen" als komplexe Konstrukte historischer Forschung oder um wissenschaftsethische Fragen, wie mit kritischen Fakten in Wissenschaft und Öffentlichkeit umzugehen ist.Ulf Thiel nimmt den Historikertag zum Anlass,  über die Geschichte der Stadt Leipzig, ihrer Universität und des dortigen Geschichts(lehrer)studiums zu informieren.

Nach einer großen Resonanz der Erstauflage dieses Buches von 2014 in der Fachwelt liegt nun eine ergänzte Untersuchung zur Darstellung jüdischer Geschichte in Schulbüchern und eine erweiterte Analyse inhaltlicher und didaktischer Probleme vor. Erweitert wurde das Spektrum der Lehrwerke um Ausgaben seit 2016. Hat sich in der Darstellung des Judentums und der jüdischen Geschichte etwas verändert? Was ist gleichgeblieben? Wird die jüdische Geschichte weiterhin vorwiegend als Verfolgungsgeschichte mit dem Holocaust im Fokus erzählt? Welche Perspektiven im christlich-jüdischen Verhältnis werden durch die Geschichte hindurch eingenommen? Inwiefern werden Stereotypen in Verbindung mit falschen Informationen dekonstruiert oder werden sie, wenn auch unbewusst, weiterhin reproduziert? Erscheinen Juden nicht nur als Objekte und Opfer von Geschichte, sondern auch als Träger einer eigenen Kultur und Mitgestalter der Moderne? Aus der Untersuchung der Lehrwerke im ersten Teil des Buches ergeben sich didaktische Herausforderungen, die im zweiten Teil einer systematischen Analyse mit Konsequenzen für den Unterricht unterworfen werden.