Helena Jansson – illustratör

Denna helt nya bok belyser omvårdnad av patienter på en operationsavdelning. Kapitlen i del 1 behandlar gemensamma arbetsområden inom intraoperativ omvårdnad, alltså det som anestesi- och operationssjuksköterskor tillsammans har ansvar för. Del 2 och 3 är uppdelade i professionsspecifika delar.Boken är i huvudsak skriven av specialistsjuksköterskor inom anestesi- och operationssjukvård med lång klinisk erfarenhet. I flera kapitel i den anestesispecifika delen är anestesiologer medförfattare för ett fördjupat medicinskt perspektiv. Boken riktar sig främst till specialistsjuksköterskestudenter inom anestesi- och operationssjukvård. Även yrkesverksamma inom anestesi- och operationssjukvård kan ha nytta av att läsa boken.”Boken belyser bredden och komplexiteten i arbetet under den intraoperativa fasen - en fas där teamarbete, precision och kunskap är avgörande för patientens säkerhet och välbefinnande. Här lyfts både det gemensamma uppdraget och de unika kompetenser som anestesi- respektive operationssjuksköterskan måste ha. Genom att förena vetenskap, klinisk erfarenhet och patientberättelser ger boken en stabil plattform för reflektion, utveckling och fördjupning av praxis med ett etiskt förhållningssätt i en högteknologisk miljö. Boken är självklar som obligatorisk kurslitteratur och den kommer att bli ett värdefullt verktyg för både nya och erfarna kollegor.”Lotta Johansson, ordförande, Riksföreningen för anestesi och intensivvårdKristina Lockner, ordförande, Riksföreningen för operationssjukvård

Den här boken handlar om villkor för samtal och om hur kognition, känsla och relation påverkar hur samtalet blir. Vi människor fungerar olika, kognitivt och känslomässigt, och för en del är samtal särskilt svåra. Genom att ha goda kunskaper om individuella förutsättningar och förståelse för relationens betydelse skapar vi grunden för ett bra samtal.I bokens första del skriver författaren om sin syn på samtal och förklarar olika begrepp. I den andra, mer teoretiska delen, beskrivs hur kognition, känsla och relation påverkar villkoren för samtal och vad konsekvenserna kan bli om man fungerar på ett annorlunda sätt. Den tredje delen av boken är mer praktisk. Här presenteras konkreta anpassningar vad gäller kommunikationsstil, plats och former för samtal tillsammans med visuella stöd och hjälpmedel i form av skalor, arbetsblad och formulär.Målgruppen för boken är yrkesverksamma med en stödjande, pedagogisk eller behandlande yrkesroll inom exempelvis socialtjänst, skola, vård och omsorg, samt studerande till sådana yrken.

Customer experience management på svenska tar upp bristen på CX-verktyg för organisationer och anpassar internationella teorier till svenska förhållanden. Läsaren får ta del av en praktisk guide för syste­matiskt CX-arbete baserat på svenska värderingar och arbetsformer.Författaren lyfter fram behovet av ett övergripande ramverk för CX-arbetet som involverar hela organisationen och utforskar hur man skapar en gemensam intern kompass utifrån kundinsikter. Rigamonti belyser hur viktigt det är att göra kundens röst hörd internt och erbjuder konkreta metoder för att bygga hållbara relationer både med medarbetare och kunder. Boken riktar sig främst till studenter och yrkesverksamma inom CX, men är även en värdefull resurs för ledare och beslutsfattare som arbetar med att skapa en än mer kundcentrerad verksamhet.

Samernas historia berättar om hur samernas förfäder vandrade in i Sverige efter istiden och hur samerna lever i dag. Läsaren får bland annat veta mer om kulturen och språket, om renskötsel och om den rasism som samerna utsatts för både historiskt och i dag. Här får läsaren möta Matti som är 12 år och bor i en sameby. Han berättar om kvällen då hans hund Bigge sprang bort på fjället, mitt i en snöstorm.Boken ger en viktig kunskap om Sveriges urfolk. Den belyser viktiga och aktuella ämnen som exploatering av Sapmi, hot mot renskötseln och rasism. Samernas historia ingår i Nypons lättlästa faktaserie Aha, nu fattar jag!. Innehållet är utarbetat för att följa målen i de nya kursplanerna. Språket är bearbetat och därför enkelt att både läsa och förstå. Svåra ord förklaras i marginalen. Böckerna kan med fördel användas till elever med kognitiva funktionsnedsättningar, till elever med läs- och skrivsvårigheter eller till elever som har ett reducerat ordförråd. Faktaserien utarbetas i nära samarbete med pedagoger inom den anpassade skolan, SvA-pedagoger samt pedagoger med erfarenhet av elever med språkstörningar.

I slutet av 1700-talet fanns stora problem i Frankrike, samhället var orättvist. Kungafamiljen och adeln levde sina liv i lyx och hade mer rättigheter än andra, medan vanligt folk var fattiga och svalt. Till slut fick folket nog och gjorde uppror. År 1789 bröt en revolution ut som varade i tio år. I den här boken får läsaren veta mer om franska revolutionens dramatiska händelser och om de nya idéer som uppstod under den här tiden. Aha-serien - faktaböcker kopplade till läroplanen, som även passar för anpassad skola.Franska revolutionen varade mellan åren 1789 och 1799. I boken berättas bland annat om stormningen av Bastiljen, kvinnotåget till slottet Versailles och kungafamiljens flykt som slutade med avrättning. Läsaren får också veta mer om andra historiska revolutioner. I boken får vi också träffa Emma som var 13 år och bodde i Paris 1879. Hon berättar om dagen då 6 000 kvinnor marscherade mot slottet Versailles för att kräva att kungen skulle öppna sina matförråd. I vår faktaserie Aha, nu fattar jag! presenteras fakta inom olika områden på ett lättläst och lättbegripligt sätt, samtidigt som man får med många olika aspekter av de olika ämnena. Innehållet i böckerna är utarbetat för att följa målen i de nya kursplanerna. Språket är bearbetat och därför enkelt att både läsa och förstå. Svåra ord förklaras i marginalen. Böckerna kan med fördel användas till elever med kognitiva funktionsnedsättningar, till elever med läs- och skrivsvårigheter eller till elever som har ett reducerat ordförråd. Faktaserien utarbetas i nära samarbete med pedagoger inom särskolan, SvA-pedagoger samt pedagoger med erfarenhet av elever med språkstörningar.