Biographie und Profession – serie

Der Band beleuchtet Professionalisierungsprozesse in pädagogischen Kernberufen und in den Bereichen der Beratung, Pflege und Wirtschaft unter biografieanalytischer, professionstheoretischer und modernisierungstheoretischer Perspektive.

Die qualitative Studie rekonstruiert berufsbiografische Verläufe von ostdeutschen LehrerInnen und untersucht, wie sie das zweifache Handlungsproblem von Institutionentransfer nach 1990 und neuartigen pädagogischen Herausforderungen einer reflexiven Moderne bearbeiten.

Beratung steht angesichts der biographischen Risiken und Ungewissheiten inspätmodernen Gesellschaften vor großen Herausforderungen. Dieser Band isteine theorie- und empiriebasierte Erörterung zum professionellenBeratungshandeln in der Moderne und stellt auf der Basis qualitativerInterviews eine umfassende Analyse der Reflexionsweisen von BeraterInnen amBeispiel der Ferziehungs- und Familienberatung dar.Als zentrales Ergebnis wird ein Modell Professioneller Reflexion entwickelt,das die Diskurse über eine interdisziplinäre Beratungstherorie befruchtetund als Analyse- und Interventionsinstrumente in der BeratungspraxisVewendung finden kann.