Champs Didactiques Plurilingues: Données Pour Des Politiques – serie
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Apprendre des langues distantes en eTandem
Une étude de cas dans un dispositif universitaire sino-francophone...
Av Jue Wang Szilas, Patrick Chardenet
Häftad, 2020
788 kr
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Dans une perspective interdisciplinaire, ce projet de publication s'inscrit dans les champs de la didactique du chinois langue étrangère (CLE), de la didactique du français langue étrangère (FLE), de la communication médiatisée par ordinateur (CMO), de l’analyse des interactions d’apprentissage et …
Interculturalidade e plurilinguismo nos discursos e práticas de educação e formação
Contextos pós-coloniais de língua portuguesa
Av Maria Helena Araujo E Sa, Carla Maria Ataíde Maciel
Häftad, 2021
588 kr
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Esta obra se debruça sobre territórios onde o português foi língua de colonização e está em contato dinâmico com outras línguas europeias e não europeias. São, pois, divulgados resultados de pesquisas e reflexões sobre a educação plurilingue e intercultural em língua portuguesa, em espaços …
FOS aujourd'hui
État de la recherche en Français sur Objectif Spécifique
Av Jean-Marc Mangiante, Chantal Parpette
Häftad, 2022
735 kr
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L'ouvrage réunit les contributions actuelles de chercheurs en didactique du français sur objectif spécifiques (FOS) et du français sur objectif universitaire (FOU), en analyse de discours professionnels et universitaires et en ingénierie de formation pour publics à objectifs spécifiques.
Sociodidactique du plurilinguisme et de l'altérité inclusive
Des langues régionales aux langues des migrants
Häftad, 2022
456 kr
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Cet ouvrage est issu de recherches en sociolinguistique des langues minoritaires et en sociodidactique. En partant d'un constat sur la situation de l'enseignement des langues en France, est évoqué le monolinguisme qui a exclu les langues endogènes comme l'occitan, et exclut encore aujourd'hui les …
Apprentissage de langues additionnelles dans un cadre scolaire plurilingue
Langues autochtones, étrangères, régionales et patrimoniales...
Häftad, 2021
735 kr
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Cet ouvrage destiné aux lecteurs s’intéressant au plurilinguisme et à l’enseignement de langues additionnelles examine les approches pédagogiques qui intègrent l’enseignement de contenus disciplinaires. Il présente un compte rendu de l’enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue …
Enseigner une matière scolaire dans une langue étrangère
Des théories aux pratiques
Av Rita Carol
Häftad, 2022
596 kr
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Cet ouvrage analyse l'enseignement d'une matière scolaire dans une langue non maîtrisée par les élèves, dénommé enseignement bilingue, EMILE ou CLIL. Il traite prioritairement les pratiques enseignantes telles que la planification d'un cours en langue étrangère ou les outils favorisant …
Contextualiser la grammaire du Français Langue Étrangère; Discours et Représentations Grammaticales du Français Langue Étrangère
Av Fryni Kakoyianni-Doa, Sofia Stratilaki
Häftad, 2023
582 kr
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L'adaptation ou reformulation facilitante des descriptions dites savantes de la grammaire française et de ses descriptions ordinaires en usage est un phénomène désormais identifié et défi ni de manière unanime. Ces adaptations, qu'elles soient le fait des auteurs de grammaire ou des enseignants, …
De l'appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturels
Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ?
Av Kaouthar Ben Abdallah, Dana Di Pardo Leon-Henri
Häftad, 2024
541 kr
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Les contributeurs, provenant de divers champs disciplinaires des sciences humaines et sociales (sciences de l’éducation, sciences du langage, didactique, linguistique, sociologie, sociolinguistique), offrent au lecteur un regard renouvelé sur le développement du processus de l’appropriation en …
Enseigner le français en contexte migratoire
ingénieries, littératie, inclusion
Av Cécile Bruley, Lucile Cadet
Häftad, 2024
638 kr
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mobilité dans la formation des enseignant.e.s en Suisse
quelles conceptions scientifiques pour quels défis didactiques ? / Mobilitaet in der schweizerischen Lehrer: innenbildung: Wissenschaftliches Verstaendnis und didaktische Herausforderungen
Av Jésabel Robin, Simone Ganguillet
Häftad, 2024
532 kr
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Cet ouvrage collectif questionne l’articulation entre les conceptions théoriques de la mobilité et les pratiques institutionnelles de celle-ci dans les instituts de formation des enseignant.e.s en Suisse. Unter anderem werden folgende Fragen diskutiert: Wie werden Mobilitäten in der schweizerischen …