• Fri frakt över 249 kr
  • •
  • Snabba leveranser
  • •
  • Billiga böcker
Kundservice

Du är på sajten för privatpersoner.

Företag, bibliotek eller offentlig verksamhet?

Du handlar på classic.bokus.com, där alla dina funktioner finns intakta.
Till classic.bokus.com
Bokus logotyp. Gå till startsidan.
  • Erbjudanden
  • Nyheter
  • Student
  • Topplistor
  • Barn & ungdom
  • Bokus Play
  • E-böcker
  • Pocketböcker
  • Spel & pussel

10% rabatt på allt med kod: NYSTART10 →

Sidfot

Mina sidor

    Hjälp

    • Kundservice
    • Vanliga frågor och svar
    • Frakt och leverans
    • Retur vid ångerrätt
    • Reklamera vara
    • Betalning
    • Köpvillkor
    • Allmänna villkor
    • Information om webbplatsens tillgänglighet

    Om Bokus

    • Om oss
    • Pressrum
    • För studenter
    • För företag
    • För bibliotek och offentlig verksamhet
    • För leverantörer
    • Hållbarhet

    Populärt

    • Aktuella erbjudanden
    • Presentkort
    • Studentlitteratur
    • Nya böcker
    • Topplistor
    • Signerade böcker
    • Engelska böcker

    Inspiration

    • Boktips
    • BookTok
    • Populära bokserier
    • Barnbokskaraktärer
    • Populära författare
    Logotyp för Bokus
    Följ oss på Facebook (extern länk)Följ oss på Instagram (extern länk)Följ oss på YouTube (extern länk)Följ oss på TikTok (extern länk)
    bokus @ CookiesAnpassa cookiesIntegritetspolicyKöpvillkor
    Till Citymail hemsida (extern länk)Till Budbee hemsida (extern länk)Till Postnord hemsida (extern länk)Till Schenker hemsida (extern länk)Till Early Bird hemsida (extern länk)Till Walleys hemsida (extern länk)
    1. Psykologi och pedagogik
    2. Pedagogik
    3. Pedagogisk teori och filosofi

    Critical-Service Learning as a Revolutionary Pedagogy

    An International Project of Student Agency in Action

    AvBrad J. Porfilio,Heather Hickman

    Inbunden, Engelska, 2011

    Del i serien Critical Constructions: Studies on Education and Society

    1 137 kr

    Beställningsvara. Skickas inom 5-8 vardagar. Fri frakt över 249 kr.

    Beskrivning

    This volume, offering a critical perspective on studies on education and society is a valuable resource to instructors who teach in the fields of teacher education, social studies, educational leadership, social work, social, cultural and philosophical foundations of education, sociology, political science, and global studies as well as their students.

    Produktinformation

    • Utgivningsdatum:2011-04-01
    • Mått:156 x 234 x 22 mm
    • Vikt:704 g
    • Format:Inbunden
    • Språk:Engelska
    • Serie:Critical Constructions: Studies on Education and Society
    • Antal sidor:376
    • Förlag:Emerald Publishing Inc
    • ISBN:9781617354335

    Utforska kategorier

    • Pedagogisk teori och filosofi inom Psykologi och pedagogik
    • Utbildningsstrategier och utbildningspolitik inom Psykologi och pedagogik
    • Sociologi inom Samhälle och politik

    Innehållsförteckning

    • Introduction; Brad J. Porfilio and Heather HickmanForeword; Mike Cole.Part I.Chapter 1. Power and Service-Learning: Salience, Place, And Practice; Andrea Yoder Clark and Maura Nugent.Chapter 2. Distant or Direct: Participant's Interactions With Service Recipients While Completing Ontario's Community Involvement Requirement; Kaylan C. Schwarz.Chapter 3. Critical Service-Learning and the Black Freedom Movement; Kecia Hayes.Chapter 4. Cognitive Dissonance in International Service-Learning: Possibilities and Challenges for Service-Learning Pedagogy; Elizabeth Doerr.Chapter 5. To Build a Sustainable International Service-Learning Partnership: Pushing Service Learning Beyond the Boundaries Toward a Revolutionary Project of Community and Consciousness in Jamaica; Adam Renneri.Chapter 6. Service-Learning, Liberal Education, and the Public Schools; D. G. Mulcahy, Wendy Doromal, Omaris Journet, and Donal E. Mulcahy.Chapter 7. Education, Critical Service-Learning, and Social Justice: The Australian Experience of Doing Thick Democracy in the Classroom; David Zyngierl.Part II.Chapter 8. The Humanity of Teaching and Learning: Scenarios of a Pedagogy of Compassion, Community, and Change; Diana M. Feige, Maureen Connolly, and Michael Furey.Chapter 9. The Equity Leadership Project: Preparing Socially Inclusive Educators; Christopher DeLuca, Meghan L. DeLagran, Eric Feurguson, and Stephanie Ho.Chapter 10. Helping Teacher Candidates Develop a Critical Perspective in a Foundations Course: A Freirian Look at How Teacher Candidates Interpret Their Service-Learning Experience; C. Lynne Hannah, Barri Tinkler, and Elizabeth Mille.Chapter 11. Living in Riverhill: A Postcritical Challenge to the Production of a Neoliberal Success Story; Allison Daniel Anders and Jessica Nina Lester.Chapter 12. Critical Openings and Possibilities: Navigating Challenges for Change; Steven Hart.Chapter 13. Holding on to Transformation: Reflections on Global Service Learning; Susan L. Herrmann.Chapter 14. Toward a Theory and Practice of Radical Pragmatism; Brian Charest.Afterword.About the Authors.