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Mikaël De Clercq, Isabelle Bournaud, Ruth Philion, Joris Felder - Accompagnement à la réussite des personnes étudiantes dans l'enseignement supérieur : des regards multiples, Häftad

Häftad, Franska, 2026

Accompagnement à la réussite des personnes étudiantes dans l'enseignement supérieur : des regards multiples

des regards multiples

Av Mikaël De Clercq, Isabelle Bournaud, Ruth Philion, Joris Felder

Del 220 i serien Exploration

524 kr

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Beskrivning
Au même titre que la société, le paysage de l'enseignement supérieur évolue progressivement dans sa configuration, sa population et ses objectifs. De nouveaux défis se présentent, tant aux équipes éducatives qu’aux personnes étudiantes, qui nécessitent de réajuster les approches pédagogiques et d’accompagnement. Dans ce contexte de transition et d’évolution, il serait pertinent de proposer des regards neufs sur la notion de réussite et sur la capacité de l’environnement d’apprentissage à soutenir les personnes étudiantes.C’est pourquoi cet ouvrage propose d’élargir la vision souvent implicite et restreinte de la réussite dans l’enseignement supérieur. Il répond ainsi au manque évident de littérature scientifique sur le rôle des équipes éducatives dans la réussite de la personne étudiante en proposant différentes façons d’optimiser les environnements d’apprentissage pour soutenir la réussite, notamment lors de la première année.
Produktinformation
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Mer om författaren

Mikaël De Clercq est expert de recherche à l’Académie de recherche et d’enseignement supérieur (ARES) ainsi que professeur invité à l’Université catholique de Louvain.Isabelle Bournaud est enseignante-chercheuse en sciences de l’éducation à l’Université Paris-Saclay en France. Ses recherches concernent l’entrée à l’université et l’identification de profils de personnes étudiantes pour faciliter leur réussite.Ruth Philion est professeure en sciences de l’éducation et dirige des travaux de recherche sur la persévérance scolaire et l’inclusion des personnes étudiantes en situation de handicap en contexte postsecondaire.Joris Felder a été professeur associé à la Haute école pédagogique de Fribourg et est chercheur et conseiller pédagogique auprès de l’entreprise de technologie éducative Yllyl, en Suisse.

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