Häftad, Tyska, 2013
Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Darstellungswechsel
Eine Untersuchung am Beispiel der Multiplikation im 2. Schuljahr
Del 10 i serien Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Beskrivning
Die Fähigkeit, verschiedene Darstellungsformen zu nutzen und zwischen ihnen zu wechseln, ist in den Bildungsstandards und Lehrplänen der Grundschule fest verankert. Katharina Kuhnke untersucht mithilfe von 15 Einzelfallstudien den Prozess des Darstellungswechsels, indem sie das Vorgehen von Kindern beim Wechsel zwischen verschiedenen multiplikativen Darstellungen betrachtet. Sie analysiert diesenProzess aus epistemologischer Perspektive, rekonstruiert ihn als komplexes Gefüge und arbeitet verschiedene Kriterien heraus, auf die Kinder beim dieser Tätigkeit fokussieren.
Produktinformation
- Utgivningsdatum: 2013-03-19
- Mått: 148 x 210 x 18 mm
- Vikt: 411 g
- Format: Häftad
- Språk: Tyska
- Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
- Antal sidor: 294
- Förlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
- ISBN: 9783658015084
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Mer om författaren
Dr. Katharina Kuhnke promovierte bei Prof. Dr. Christoph Selter als wissenschaftliche Mitarbeiterin am IEEM der TU Dortmund.
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