Häftad, Tyska, 2017
Evidenzbasierte Schulentwicklung
Empirische Analyse eines Steuerungsparadigmas
Del 2 i serien Schulentwicklungsforschung
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Beskrivning
Denise Demski untersucht, inwiefern sich verfügbares Steuerungswissen (z.B. aus Vergleichsarbeiten oder Schulinspektionen) in der Schulpraxis als handlungsleitend erweist. Sie betrachtet systematisch unterschiedliche Evidenzquellen und ihre Nutzung durch Schulleitungen und Lehrkräfte. Ihre Ergebnisse zeigen, dass Akteure in der Schulpraxis insbesondere prozessorientierte Informationsquellen mit konkretem Unterrichtsbezug verwenden und weisen darauf hin, dass flexible und kooperative Schulkulturen die Nutzung evidenzbasierter Wissensbestände befördern können.
Produktinformation
- Utgivningsdatum: 2017-05-05
- Mått: 148 x 210 x 26 mm
- Vikt: 615 g
- Format: Häftad
- Språk: Tyska
- Serie: Schulentwicklungsforschung
- Antal sidor: 462
- Upplaga: 17001
- Förlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
- ISBN: 9783658180775
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Mer om författaren
Denise Demski promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Bildungsforschung an der Universität Duisburg-Essen. Sie ist heute als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgemeinschaft Schulforschung an der Ruhr-Universität Bochum tätig.
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