Identifikation, Anpassung, Widerstand

Rezeptionen von Appellen des Lebenslangen Lernens

AvHeide von Felden

Häftad, Tyska, 2019

Del i serien Lernweltforschung

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Beskrivning

Das Buch zeigt, wie Appelle des Lebenslangen Lernens von Menschen in Deutschland rezipiert werden und dokumentiert damit die Ergebnisse einer DFG-geförderten Studie. Die Rezeptionshaltungen reichen von der Identifikation über die Anpassung bis zu verschiedenen Widerstandsformen, womit gleichzeitig verschiedene Subjektivierungsweisen abgebildet werden. Damit bietet das Buch ein Beispiel für die Verbindung des theoretischen Zugangs der Gouvernementalität mit der methodischen Umsetzung der Biographieforschung, wodurch auch vorbewusste Wahrnehmungen von gesellschaftlichen Appellen aufzuspüren sind.

Produktinformation

Utgivningsdatum:2019-06-18
Mått:148 x 210 x 19 mm
Vikt:451 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Serie:Lernweltforschung
Antal sidor:340
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783658241940

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Mer om författaren

Dr. Heide von Felden ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.

Recensioner i media

“... Inhaltlich ist das Buch aufschlussreich, da es die Wirkungen neoliberal geprägter Bildungsappelle in ihrer Bandbreite aufzeigen kann und damit tatsächlich zur Schließung einer Forschungslücke beiträgt.” (Pia Probst, in: erwachsenenbildung.at, Heft 39, 2020)

Innehållsförteckning

Das Konzept des Lebenslangen Lernens.- Bildungspolitische Tendenzen zwischen 1960 und 2015.- Das Konzept der Gouvernementalität nach Foucault.- Zum Verhältnis von Theorie und Empirie.- Methodologie und Methode.- Auswertungen der Interviews.- Ergebnisse.