Der Prozentstreifen als Hilfsmittel bei Prozentaufgaben

Eine Interventionsstudie zu Visualisierungen in der Prozentrechnung

AvBenjamin Thiede

Häftad, Tyska, 2020

Del i serien Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik

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Beskrivning

In der vorliegenden empirischen Untersuchung wird der Einfluss des „Prozentstreifens“ als visuelles Hilfsmittel bei der Bearbeitung von Prozentaufgaben untersucht.

Produktinformation

Utgivningsdatum:2020-11-10
Mått:148 x 210 x 16 mm
Vikt:376 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Serie:Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik
Antal sidor:253
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783658318123

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Mer om författaren

Benjamin Thiede promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Herrn Prof. Dr. Holzäpfel und Herrn Prof. Dr. Leuders. Er forschte und lehrte im Rahmen einer Lehrerabordnung von 2014-2018 am Institut für Mathematische Bildung in Freiburg und beschäftigte sich in seiner mathematikdidaktischen Promotion mit dem Einfluss von Visualisierungen - speziell dem „Prozentstreifen“ - auf die Leistungen von Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I (Klassenstufe 7/8) beim Bearbeiten von Prozentaufgaben.

Innehållsförteckning

1 Theoretische Grundlagen.- 1 Die Prozentrechnung.- 2 Textaufgaben im Mathematikunterricht.- 3 Visualisierungen in der (mathematischen) Bildung.- 4 Der Prozentstreifen als besondere Visualisierung im Kontext von Textaufgaben.- 5 Conclusio 1.- 2 Empirischer Teil.- 6 Herleitung und Begründung der Forschungsfragen.- 7 Zur Verwendung des Prozentstreifens durch Schülerinnen und Schüler - qualitative Analysen des Lösungsprozesses.- 8 Zum Einfluss des Prozentstreifens – quantitative Analysen von Lösungshäufigkeiten und Fehlern.- 9 Ergänzende Analysen zum Prozentstreifen.- 10 Conclusio 2.- 11 Diskussion