Steuerung von Bildungseinrichtungen

Theoretische Analysen erziehungswissenschaftlicher Organisationsforschung

AvMatthias Alke,Timm C. Feld

Häftad, Tyska, 2022

Del i serien Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

821 kr

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Beskrivning

Eine Voraussetzung für die erfolgreiche Realisierung lebenslangen Lernens liegt in Bildungseinrichtungen, die den Rahmen für die professionelle Begleitung und Unterstützung individueller Lern- und Bildungsprozesse schaffen.

Produktinformation

Utgivningsdatum:2022-05-17
Mått:148 x 210 x 21 mm
Vikt:501 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Serie:Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
Antal sidor:357
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783658358242

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Mer om författaren

Dr. Matthias Alke ist Juniorprofessor am Arbeitsbereich Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin.Dr. Timm C. Feld leitet die Volkshochschule der Stadt Wetzlar.

Innehållsförteckning

- Steuerung von Bildungseinrichtungen. - Systemtheoretische Zugänge. - Zum Analysepotenzial einer systemtheoretischen Betrachtung empirischen Materials am Beispiel der Entwicklung und Steuerung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten. - Qualität von Lehr-Lern-Prozessen als Steuerungsproblem in Weiterbildungsorganisationen.- Steuerung und Lernen als Bezugspunkte pädagogischer Organisationsberatung im Kontext von Qualitätsmanagement. - Zum Verhältnis von Zeit und Steuerung in Organisationen der Erwachsenenbildung aus systemtheoretischer Perspektive. - (Neo-)Institutionalistische Zugänge. - Gewandelte Governance und stabile Grundüberzeugungen in der Schweizer Berufsbildung. - Legitimität, Legitimation und Legitimierung von Bildungsorganisationen. - Durch die Reflexion des Außens das Innen steuern?. - Institution, Organisation, „Actorhood“. - Veränderungen des Hochschulsystems am Beispiel der Open-Access-Bewegung. - Konventionentheoretische Zugänge. - Kooperation als Koordinationsform im Spannungsfeld pluraler Handlungs- und Beziehungslogiken. - Organisationen als Kompromissmaschinen. - Optimierung in der Organisation von Bildung als Aushandlungsprozess zwischen nationaler Harmonisierung und regionaler Diversität. - Steuerung durch Bewertung? - Bilanz und Erträge. - Steuerung in sich verändernden Umwelten.