Skola, lärande & psykisk hälsa

Om Skola, lärande & psykisk hälsa
Skola, lärande & psykisk hälsa förklarar de faktorer som är viktiga för en framgångsrik skolgång men också om hur vi kan förebygga skolmisslyckanden. För att åstadkomma detta krävs tvärvetenskaplig förståelse inom områden som utbildning, folkhälsa, psykologi, sociologi och socialt arbete.

Genom de skolreformer som genomfördes i slutet av 1990-talet infördes ett system som reglerar tillgången till gymnasieprogrammen på grundval av godkända betyg. Detta har medfört att alldeles för många inte uppnår gymnasienivå. För att förändra denna situation krävs djupare insikter om de individuella och institutionella faktorer som bidrar till både skolmisslyckanden och skolframgång.

Skola, lärande & psykisk hälsa ger insikter genom att bland annat belysa:

• Betydelsen av tidig diagnos och intervention

• Det svenska skolsystemets utveckling i ett bredare samhällsperspektiv

En central och klargörande distinktion är vikten av att skilja mellan ett individperspektiv – som handlar om hur enskilda elever misslyckas med skolan – och ett organisationsperspektiv som handlar om hur skolsystemet misslyckas med dessa elever.

Boken vänder sig främst till rektorer och personer med en skolutvecklande roll i grundskolan och gymnasiet, men kan läsas av alla som är intresserade av ett mer jämlikt och kompensatoriskt skolsystem.