Några av de mest utmanande aspekterna av rektorskapet är att forma en ledaridentitet, att hantera etiska dilemman och att hitta ett hållbart ledarskap. Den här boken synliggör vad det innebär att bli och vara rektor genom att gå närmare in på dessa tre aspekter.
Boken bygger på en studie där svenska rektorer i olika skeden i karriären har bidragit och består av två delar. Den första delen går djupare in på rektorers identitet i termer av självidentitet, organisationsidentitet och yrkesidentitet. En nyckelprocess för att få ihop dessa identiteter till en är identitetsarbete, det vill säga att aktivt arbeta med att forma sina identiteter genom bland annat självreflektion.

Den andra delen tar sin utgångspunkt i olika etiska system för att ge en bättre förståelse för vad som utgör etiska dilemman. Huvudmodellen för ett etiskt ledarskap består av fem ansvarsdomäner som rektorer behöver förhålla sig till: rektorn som människa, som tjänsteman, som utbildare, som chef och som ledare.

När man vet vem man är som rektor och vet vilka etiska värden man står för blir det lättare att forma ett hållbart ledarskap. Det handlar om att hitta en väg där man skapar hållbarhet såväl för sig själv som för medarbetarna och barnen/eleverna.

Genomgående i boken används exempel, teorier och reflektionsfrågor för att läsaren ska få egna verktyg för att forma sin identitet som rektor, bli rustad att hantera etiska dilemman och utveckla ett hållbart ledarskap.

Mikael Jensen är universitetslektor vid avdelningen för utbildningsledarskap, Göteborgs universitet. Han forskar och undervisar om olika aspekter på ledarskap.