Skapa undervisning som utvecklar alla elevers litteracitet, med stöd i forskning och beprövad erfarenhet.

Att lära sig läsa och skriva handlar om mer än att knäcka en kod. Det handlar om att utveckla litteracitet – förmågan att använda läsande och skrivande för att förstå, kommunicera och orientera sig i världen. I den här boken visar Ann S. Pihlgren hur lärare kan planera, genomföra och följa upp undervisning som stärker elevers litteracitetsutveckling från de första skolåren till mellanstadiet.

Med utgångspunkt i forskning och beprövad erfarenhet presenterar boken arbetssätt som förenar färdighetsträning med motivation, förståelse och delaktighet. Den behandlar bland annat högläsning, skrivande för autentiska mottagare, undervisning för flerspråkiga elever, progression, läsutmaningar och samverkan mellan skola, fritidshem och hem. Genom konkreta exempel, diskussionsfrågor och prova-på-uppgifter får läsaren stöd att omsätta kunskaperna i den egna undervisningen och i kollegialt lärande.

För att alla elever ska utveckla litteracitet krävs undervisning som både bygger upp tekniska färdigheter och visar hur läsande och skrivande kan användas i meningsfulla sammanhang. Den här boken visar konkret hur lärare kan skapa den sortens undervisning.

Ann S. Pihlgren är fil.dr och forskningsledare vid Ignite Research Institute. Hon har tidigare arbetat som lärare, rektor, förvaltningschef, kvalitetsutvecklare, universitetslektor, skolpolitiker, studierektor och ansvarig för fritidslärarutbildningen vid Stockholms universitet. Barns tänkande, språk och samspel är hennes huvudsakliga forskningsintressen.

Formgivare: Anna Söderberg.