Andrea Bossen – författare
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5 produkter
Artefakt als materialisiertes Netzwerk Neuer Lernkulturen
Ein ikonographisch-ikonologisch-netzwerktheoretischer Zugang zu stillgestellten Praktiken Neuer Leistungskulturen im Portfolio
Inbunden, 2020
781 kr
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Neue Lernkulturen bringen nicht nur neue Instrumente der Leistungsbeurteilung in den Unterricht, sondern auch spezifische Materialität(en). Dabei wird eine Revalorisierung der Artefakte in erziehungswissenschaftlicher Forschung immer noch eher randständig diskutiert. Die Autorin dieses Buches …
Zwischen Differenz und Differenzierung
Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Mono- und Koedukation
Av Jürgen Budde, Katja Kansteiner m. fl.
Häftad, 2015
552 kr
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Die AutorInnen dieses Bandes greifen aktuelle Fragen von Mono- und Koedukation auf und dokumentieren wichtige Befunde. Sie diskutieren übergreifende Perspektiven zu Differenz und Differenzierung von Geschlecht in der Schule und widmen sich dem Zusammenspiel von Geschlecht und didaktischen …
Zwischen Differenz und Differenzierung
Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Mono- und Koedukation
Av Andrea Bossen, Katja Kansteiner m. fl.
E-bok, 2015
570 kr
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Die AutorInnen dieses Bandes greifen aktuelle Fragen von Mono- und Koedukation auf und dokumentieren wichtige Befunde. Sie diskutieren übergreifende Perspektiven zu Differenz und Differenzierung von Geschlecht in der Schule und widmen sich dem Zusammenspiel von Geschlecht und didaktischen …
Schulische Praktiken unter Beobachtung
Av Anna Schnitzer, Andrea Bossen m. fl.
Häftad, 2023
997 kr
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Der Band versammelt aktuelle empirische Beobachtungen sowie theoretische und methodologische Überlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht aus der Perspektive ethnographischer Bildungsforschung. Der gemeinsame Fokus der Beiträge liegt auf schulischen Praktiken, wie sie im Alltag …
Schulische Praktiken unter Beobachtung
Av Tanya Tyagunova, Susanne Siebholz m. fl.
E-bok, 2023
1014 kr
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Der Band versammelt aktuelle empirische Beobachtungen sowie theoretische und methodologische Überlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht aus der Perspektive ethnographischer Bildungsforschung. Der gemeinsame Fokus der Beiträge liegt auf schulischen Praktiken, wie sie im Alltag …
