Gloria Mener – författare

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 2,0, Universitat Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit thematisiert den Theorieansatz des Entwicklungsstufenkonzepts der Lernfahigkeit nach Werner Loch. Der deutsche Padagoge und Professor, betrachtete Erziehung und alles was als Teile dieser zu betrachten sind, als mageblich fur die Padagogik. Allgemein lasst sich der Bestimmungsversuch Lochs fur den Terminus der Erziehung als biographische Erziehungstheorie betiteln, die im reziproken Bezug zum Lebenslauf steht und welche in dieser Arbeit eine tragende Rolle zukommt. Insgesamt verbrachte Werner Loch uber vier Dekaden damit seine biographische Erziehungstheorie weiter zu optimieren und kreierte fur eine bessere Veranschaulichung diverse Schemata, wie zum Beispiel das Entwicklungsstufenkonzept menschlicher Lernfahigkeit.

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziologie - Recht und Kriminalitat, Note: 2,0, Universitat Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die allgemeine sozialkonstruktivistische Kriminalitatstheorie Hess' und Scheerers hat das Bestreben eine wahre und universell anwendbare Konzeption zu sein, die sowohl die Mikro- als auch die Makroebene der Kriminalitat einschliet und darlegen mochte, wie diese miteinander korrelieren und sich wechselseitig beeinflussen. Im Verlauf des vorliegenden Werkes soll nun besagtes Modell prasentiert und uberdies pragnant auf seine Applikabilitat uberpruft werden. Kriminalitat ist eine derart komplexe und facettenreiche Thematik, dass sich ihr eine eigene Wissenschaft verschrieben hat: die Kriminalsoziologie. Nicht wenige WissenschaftlerInnen haben sich darum bemuht, diverse Theorien zu konzipieren, um zumindest partielle Erklarungen fur bestimmte Aspekte der Kriminalitat aufdecken zu konnen. Jedoch mangelte es bis in die spaten 1990er Jahre an einer vollstandigen Konzeption, welche die bisher gewonnenen Erkenntnisse zur Entstehung von Kriminalitat in einen uberzeugenden Zusammenhang brachte. Im Jahr 1997 kam es zum akademischen Durchbruch auf diesem Gebiet, als die beiden Soziologen Henner Hess und Sebastian Scheerer ein integratives Modell veroffentlichten, welches diverse Erklarungsversuche der Kriminalitat nicht nur ordnen, sondern uberdies auch harmonisieren sollte. Die Autoren wollten dem Anspruch gerecht werden, eine allgemeine Theorie aufzustellen, welche jede Erscheinungsform von Kriminalitat erfasst.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziologie - Soziales System und Sozialstruktur, Note: 1,3, Universitat Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit soll eine Einfuhrung in die Komplexitat der Thematik Diskriminierung und die damit in Zusammenhang stehenden Felder der Bildung und der Migration gegeben werden. Die Zielfuhrung des Werkes besteht darin, eine fundierte Grundlage fur weitergehende Forschungsarbeiten mithilfe von fokussierten Definitionsversuchen und Begriffsvorstellungen sowie -abgrenzungen im wissenschaftlichen Bereich der Padagogik, spezifischer im Bildungskontext, zu liefern. Wie im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland bereits gesetzlich verankert ist, soll ausnahmslos jeder Mensch die gleichen Rechte und Chancen haben. Dieser Grundsatz ist durch das sogenannte Diskriminierungsverbot in den Grund- und Menschenrechten rechtlich festgelegt und dennoch zeigt sich immer wieder, dass zwischen dem angestrebten Anspruch und der sozialen Wirklichkeit teils gravierende Lucken klaffen. Obgleich jegliche Form der Diskriminierung von den meisten Menschen abgelehnt und zumindest nach au en hin entschieden als nicht-salonfahig und nicht-tragbar angeprangert und verurteilt wird, sind vorherrschende Bewertungsmuster dennoch als kritisch zu bewerten. Besonders gravierend ist jegliche Form der Ungleichbehandlung, wenn dadurch unmittelbar Chancen und Moglichkeiten kategorisch fur bestimmte Personengruppen unerreichbar und grundlegend unzuganglich werden.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Universitat Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Verlauf der Arbeit sollen die Thematiken der politischen Bildung, insbesondere der politischen Erwachsenenbildung und der politischen Partizipation genauer betrachtet werden, um im Anschluss naher zu erlautern, worin die Interdependenzen zwischen diesen beiden thematischen Felder liegen. Politische Bildung ist angesichts der sich stets im Wandel befindenden Gesellschaft schlicht als unabdingbar zu erachten. Zeitgema e politische Kenntnisse sind in vielerlei Hinsicht Grundvoraussetzung, um alltagliches Geschehen in der Welt begreifen, angemessen uber gesellschaftliche Aspekte urteilen oder an ebensolchen partizipieren zu konnen. Ein Recht zur Teilnahme ebenso wie die Bereitschaft zur Teilhabe sind als systemrelevant zum Erhalt eines demokratischen Staates einzustufen. Demokratie benotigt die Legitimation durch ihre Mitglieder, um funktionieren zu konnen und wird uberdies von der Mehrheit der in Deutschland lebenden BurgerInnen als Gesellschafts- und Lebensideal gleicherma en angesehen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses padagogische Portfolio beleuchtet die drei Gebiete padagogische Gesprachsfuhrung, Gruppenleitung und Lehren und Lernen. Konflikte in padagogischen Gesprachsfuhrungen und deren Auswirkungen:Im Verlauf dieser Arbeit wird auf die Thematik des Konflikts in der padagogischen Gesprachsfuhrung eingegangen. Dazu gilt es zunachst den Grundbegriff des Konflikts aphoristisch zu entfalten, um diesen anschlie end in den padagogischen Kontext einzubetten. Unter Zuhilfenahme der terminologischen Ausarbeitung der Begrifflichkeit der Padagogik, kann ein wissenschaftlich valides Fundament geschaffen werden. Im Anschluss daran sollen Ursachen und Wirkungen eines Konflikts, die Moglichkeiten des Umgangs mit Konflikten und die daraus resultierenden Folgen genauer beleuchtet werden. Herausforderungen der Gruppenleitung:Betrachtung etwaiger Ursachen fur Gruppenprobleme. Ein besonderes Augenmerk erhalten hierbei die beiden Faktoren Desinteresse und Unentschlossenheit, da sie als gravierendste Verursacher erachtet werden. Aufgrund eingeschrankter Kapazitaten und dem Wunsch folgend prazise auf eine Thematik hinzufuhren und nicht weitlaufig abzuschweifen, wird abschlie end ausschlie lich auf die Aufgaben und Probleme einer Gruppenleitung hingewiesen, wobei vorab der Fachterminus der Gruppenleitung fur das grundlegende Verstandnis aphoristisch umrissen wird. Spannungen im Lehr-Lern-Prozess:Schwerpunkt liegt hier darauf, die Vielfalt an Herausforderungen in Lehr-Lern-Prozessen zu eruieren. Hierzu werden zu Beginn die Termini des Lernens und des Lehrens wissenschaftlich fundiert entfalten. Im Anschluss daran soll das Phanomen der sozialen Konflikte ausfuhrlich in seiner ganzen Vielfalt vorgestellt werden. Einen stimmigen Abschluss soll dieser Part des Portfolios in Form einer Uberblick verschaffenden Erlauterung der Arten der Herausforderungen im Lehr-Lern-Prozess finden.

Seminar paper from the year 2022 in the subject Didactics - Common Didactics, Educational Objectives, Methods, grade: 1,0, Norwegian University of Science and Technology, language: English, abstract: The aim of this paper is to show to what extent matters of environmental sustainability are anchored in the Norwegian curriculum in comparison to the Bavarian curriculum. Specifically, this means examining how many areas of the curricula address environmental aspects by looking at the chapters for mentions of them. This is to be done with the help of a qualitative content analysis of the curricula, followed by a critical comparison. However, this is by no means a complete evaluation of the Norwegian or the German curriculum but merely a review of the presence and interdisciplinary inclusion of environmental sustainability, sustainable development, and education for sustainable development in the various curricula. Responsible use of the earth's available resources is one of the most fundamental guiding themes of our time. Environmental changes affect society and everyday life, creating enormous challenges for the present, but especially for future generations. Whether it is energy consumption, the use of raw materials, waste disposal or the volume of traffic new solutions need to be found urgently so that the basis of human life can be permanently preserved. However, all aspects of sustainable development and their interactions shall always be taken into account. The fact that children and in particular teenagers see sustainable development as a pressing issue for the future is demonstrated, for example, by the worldwide activities of "e;Fridays for Future"e; and similar global social movements. And since one essential goal of education is to provide young people with orientation and enable them to take responsibility for shaping their own future, the education system has a crucial role to play here.

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 1,7, Universitat Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um das padagogische Konzept Empowerment, und inwiefern es gegen Rassismus hilfreich sein kann. Die Thesis nimmt eine erziehungswissenschaftliche Position ein und schlusselt aus padagogischer Perspektive den Begriff Empowerment auf. Rassismus und seine verschiedenen Erscheinungsformen werden pragnant umrissen. Der Mehrwert besteht in einer kritischen Analyse und Bewertung des Modellprojekts "e;Kinder gegen Rassismus - Kinder fur Toleranz"e;. Es gibt viele Thematiken, die innerhalb des letzten Jahrzehnts ma geblich an Popularitat zugenommen haben. Einige davon oder vielleicht sogar die meisten gerade deswegen, weil es sich um gravierende gesellschaftliche Konflikte handelt. Problematiken, die nicht nur tief verwurzelt, sondern zugleich so selbstverstandlich im taglichen Leben etabliert sind, dass sie kaum mehr als solche wahrgenommen werden. Es ist die Rede von Missstanden, Ungerechtigkeiten und Vergehen, die teils nichts anderes als Verbrechen gegen die Menschlichkeit sind. Wer von Rassismus spricht, spricht zweifelsfrei genau von solch einem Sujet. Rassismus ist uberall auf der Welt anzutreffen und eng mit den Vorstellungen der Moderne verknupft. Dennoch handelt es sich nicht zwangslaufig um ein modernes Phanomen, sondern viel mehr um eine uber Jahrhunderte hinweg anhaltende Misere, die in vermeintlich immer geringer werdenden Abstanden in diversen Erscheinungsformen, dabei jedoch stets mit denselben falschen Kernuberzeugungen, aufkeimt. Auch wegen der langen Existenz muss zweifellos zwischen heute und damals differenziert werden, allem voran, wenn es um das Bewusstsein ebendieser Diskriminierung geht. Mehr als bedauernswert ist hierbei, dass fur Schwarze Menschen und People of Color Rassismus allgegenwartig und zu jeder Zeit offensichtlich ist, dabei jedoch kaum jemals offen adressiert werden kann, geschweige denn in der wei en Mehrheitsgesellschaft auf anhaltende Aufmerksamkeit sto t. Stattdessen scheint es, als wurden rassistische Parolen, faschistische Uberzeugungen, sogar Apartheidsgedanken immer salonfahiger ebenso in Deutschland. Ein fur sich selbst sprechend alarmierender Umstand, angesichts der Tatsache, dass im ersten Artikel des Grundgesetzes dieses vermeintlich demokratischen Landes unmissverstandlich festgehalten wird, dass die Wurde des Menschen unantastbar ist und zudem nur zwei Artikel darunter der Eindruck vermittelt wird, dass alle Menschen bedingungslos gleich an Wert sind.

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Soziologie, Note: 1,7, Universitat Augsburg (Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultat), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser erziehungswissenschaftlichen Hausarbeit wird eine tiefere Auseinandersetzung mit dem padagogischen Beratungsbereich angestrebt. Zunachst werden daher die Termini der padagogischen Beratung und im Speziellen der Ruckkehrberatung beleuchtet. Padagogische Beratung wird hinsichtlich ihrer zentralen Merkmale, Ziele, Theoriestruktur und in Abgrenzung zur Psychotherapie vorgestellt. Im Weiteren wird die Aufmerksamkeit auf die besondere Dynamik der Ruckkehrberatung gelenkt. Dies erfolgt anschaulicher mittels eines Fallbeispiels, welches die vielschichtigen Facetten der padagogischen Ruckkehrberatung verdeutlichen soll. Dieses Beispiel soll verdeutlichen, welchen Anspruch diese Beratungsform hat, wie sie individuell wirksam unterstutzen kann und welche inharenten Grenzen sowie Herausforderungen in diesem Bereich existieren. Ein abschlieender Ausblick soll nicht nur eine vertiefte Auseinandersetzung mit der padagogischen Ruckkehrberatung als Grenzbereich ermoglichen, sondern auch den Zweck erfullen dieses vielschichtige Gebiet zu einer koharenten und erkenntnisreichen Schlussfolgerung zu fuhren - ein Rundumschlag, der die Grundlage fur ein gelungenes Ende legt. In einer sich standig wandelnden und zunehmend globalisierten Welt erfahrt die Beratung immer gro erer Bedeutung, da sie eine weitreichende, immer komplexere Sphare der Unterstutzung und Orientierung formt. Die Unbestandigkeit der heutigen Gesellschaft, gepragt von vielfaltigen sozialen, kulturellen und wirtschaftlichen Dynamiken, erfordert eine ebenso anpassungsfahige und einfallsreiche Erziehungswissenschaft, um den Anforderungen einer sich entwickelnden Bildungslandschaft gerecht zu werden. In diesem Kontext erscheint die padagogische Beratung als ein zunehmend relevantes und facettenreiches Feld, das sich in vielerlei Richtungen entfaltet und ausdehnt, um den diversen Bedurfnissen sowie gesellschaftlichen Herausforderungen zu entsprechen. Ein besonderes Augenmerk in diesem Kontext gebuhrt der aufstrebenden Disziplin der Ruckkehrberatung, die innerhalb der deutschen Migrationsgesellschaft an gesteigerter Relevanz gewinnt. Diese Form der padagogischen Beratung widmet sich den hochst anspruchsvollen Anliegen von Menschen, die nach einem Zeitraum der Abwesenheit in ihre ursprunglichen Herkunftslander zuruckkehren, sei es freiwillig oder erzwungenerma en.