Gunilla Gerland – författare

I förskolan finns barn, ibland med en diagnos, ibland utan, som väcker funderingar. Det kan vara barn som inte riktigt fungerar i samspelet, som verkar ha ett annorlunda sätt att förstå, eller som rusar från det ena till det andra och inte ”kan lyssna”.Genom kunskap om utvecklingsområden som kan vara försenade och funktioner som kan vara nedsatta kan pedagogen tolka barnens beteende och hjälpa dem att utvecklas. Med rätt bemötande och hjälpmedel kan de här barnen också vara en tillgång för gruppen.Denna tredje och uppdaterade upplaga innehåller nya avsnitt om exempelvis interoception och dess betydelse för barns känsloreglering och om att vara en kommunikativ förebild.Boken vänder sig till pedagoger som arbetar i förskola och förskoleklass, men också till andra som i sitt yrke möter barn i förskoleåldern.Barn som väcker funderingar har tidigare givits ut av Pavus Utbildning.

Äntligen en bok om autism, relationer och sexualitet som jag kan rekommendera som svar på de många frågor jag får i detta ämne. Boken är unik genom att den utgår från beskrivningar av verkligheten ur så många olika perspektiv att den kan ge igenkänning och förståelse både till föräldrar och personal och till personer som själva har funktionshinder inom autismspektrum.Helene TranquistPedagog och utbildare, RFA Utbildningscenter AutismGerland har skrivit en mycket viktig bok, mig veterligt den första i sitt slag, om relationer och sexualitet vid autism. Det är svåra ämnen. Gerland behandlar dem på ett föredömligt sätt: sakligt och med stor insikt i den specifika betydelsen av funktionshindret autism.Boken innehåller mängder av levandegörande citat som bättre än någon sammanhängande lärobokstext bidrar till att man efter avslutad läsning faktiskt känner sig ha blivit en aning klokare. Alla som kommer i kontakt med autism i vardagen (d.v.s alla människor) borde ha nytta av att läsa den.Christopher GillbergProfessor i barn- och ungdomspsykiatri vid Göteborgs universitet och överläkare vid Barnneuropsykiatriska kliniken, Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Göteborg.Autism:relationer och sexualitet ges numera ut av Studentlitteratur AB. Denna andra upplaga innehåller dock inga förändringar av innehållet jämfört med den första upplagan.

'Det var inget jag hade valt, detta att inte höra ihop med dem. Det var bara så att jag inte gjorde det. Jag kunde inte ändra på det och jag visste inte vad en människa var meningen att vara. Inuti kände jag mig ledsen. Varför blev de alltid så arga? Varför begrep de inte?'Redan i tidig ålder insåg Gunilla Gerland att hon inte var som alla andra. Hon ville gärna röra vid saker som var böjda, undvek helst att tugga maten och hade ett stort behov av att få vara ifred. Men varför? Varför förstod inte hennes familj sådant som var så självklart för henne? Och hur kom det sig att hon inte själv förstod sig på andra människor? När Gunilla i vuxen ålder så småningom fick diagnosen Aspergers syndrom började saker och ting att förändras. Plötsligt kunde hon se sina egna sociala interaktioner och upplevelser i ett nytt ljus. Ändå hade det riktiga arbetet bara börjat. 'En riktig människa' är Gunillas egen historia om att växa upp och leva med ett autismspektrumtillstånd. Boken innehåller även förord av Christopher Gillberg som är professor i barn- och ungdomspsykiatri. Gunilla Gerland, född 1963, är en svensk författare och föreläsare från Stockholm. Hon arbetar främst med att sprida kunskap kring Aspergers syndrom.

`Children and teenagers are different. Some have more differences than others and may have difficulties with things such as participating in group activities, or really understanding how other people see things and how they think. Some of these young people want to do things in their own way, and some of them have a particular interest which fills their lives. Many of those who are special in this way have Asperger Syndrome or high functioning autism. Gunilla, who is now an adult, received her diagnosis several years ago. She has written this book for all children and teenagers who have similar difficulties. It's an important book - in fact, it's the only one of its kind. Gunilla's book should be read by all young people who receive a diagnosis of Asperger Syndrome, PDD or high functioning autism. It can also be read by their peers in school, siblings, and other children with whom they have contact. Adults may read it too, the better to understand the person with autism or Asperger Syndrome.'* Christopher Gillberg, MD and Professor of Child and Adolescent Psychiatry

Gunilla Gerland's extensive experience of the autism spectrum means she is expertly placed to offer a fresh perspective on working with autism as well as a wealth of effective tools and interventions to use in practice. In a highly readable style, with many inspiring examples, this book offers original explanations of the impairments associated with autism, showing how to discover the root cause of behaviours that are challenging, not just how to manage them superficially. It looks objectively and non-judgementally at the common pitfalls and difficulties that autism professionals may encounter, explaining how to deal with these and transition to more effective working relationships. An important section on ethics and reflection equips the reader with the knowledge and skills needed to grow professionally in the field. Packed with original insights and practical, hands-on tools and strategies, this is essential reading for teachers, teaching assistants, support workers, counsellors, social workers and anyone else working with individuals of any age on the autism spectrum.

Gunilla Gerland's extensive experience of the autism spectrum means she is expertly placed to offer a fresh perspective on working with autism as well as a wealth of effective tools and interventions to use in practice. In a highly readable style, with many inspiring examples, this book offers original explanations of the impairments associated with autism, showing how to discover the root cause of behaviours that are challenging, not just how to manage them superficially. It looks objectively and non-judgementally at the common pitfalls and difficulties that autism professionals may encounter, explaining how to deal with these and transition to more effective working relationships. An important section on ethics and reflection equips the reader with the knowledge and skills needed to grow professionally in the field. Packed with original insights and practical, hands-on tools and strategies, this is essential reading for teachers, teaching assistants, support workers, counsellors, social workers and anyone else working with individuals of any age on the autism spectrum.

Children and teenagers are different. Some have more differences than others and may have difficulties with things such as participating in group activities, or really understanding how other people see things and how they think. Some of these young people want to do things in their own way, and some of them have a particular interest which fills their lives. Many of those who are special in this way have Asperger Syndrome or high functioning autism. Gunilla, who is now an adult, received her diagnosis several years ago. She has written this book for all children and teenagers who have similar difficulties. It's an important book - in fact, it's the only one of its kind. Gunilla's book should be read by all young people who receive a diagnosis of Asperger Syndrome, PDD or high functioning autism. It can also be read by their peers in school, siblings, and other children with whom they have contact. Adults may read it too, the better to understand the person with autism or Asperger Syndrome.'- Christopher Gillberg, MD and Professor of Child and Adolescent Psychiatry