Heinz Sunker – författare
Visar alla böcker från författaren Heinz Sunker. Handla med fri frakt och snabb leverans.
25 produkter
25 produkter
Inbunden, Engelska, 1997
1 056 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
This book uses international and interdisciplinary approaches to the comparative study of education in its political, sociological, and economic contexts. Major topics include critical theory, hegemony, postmodernism, oppression, disabilities, emancipation, corporatism, meritocracy, democracy, socialization, reproduction, pluralism, inequality, social analysis, postindustrialism, predatory culture, pragmatism, and 'subversion'. Educators from the US, UK, Canada, Netherlands, FRG, Israel, and Sweden survey the current educational scene in the US and Western Europe, major policy debates, and possible solutions for current public policy dilemmas.
Häftad, Engelska, 2004
812 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
We are living in a time of resurgent global conflicts and imperialistic tensions_a time in which many children are being left behind by school systems that appear more concerned with developing accountability schemes and standardized models of testing than with defending the right of every child to have access to a good education. The efforts of countless teachers, activists, and families working and living in poor areas around the world are labeled as failures, entirely discredited on the basis of their expendability in relation to capital gains, or simply ignored. In response to these oppressive and challenging conditions, this book's contributors_a group of committed educators and activists working in an ethos of solidarity across geopolitical and geographical borders_have advanced arguments and strategies that link educational transformation to the larger struggle to transform oppressive social relations. In a clear attempt to move beyond both nostalgia and romanticism, Critical Theories, Radical Pedagogies, and Global Conflicts draws from a range of viewpoints-conceptual and thematic, transnational and crosscultural, First World and Third World_to articulate new directions for teachers and activists working to demonstrate that another education, and indeed, another world, is possible.
Häftad, Engelska, 1997
701 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
This text sets out to challenge the reader by posing the question: can we learn from history? More particularly, can we learn from social history and the effects on people living today after National Socialism - the German form of fascism?; Of crucial significance, the authors show how social education in all areas of national socialist society operated and how it functioned in terms of an interest in political formation and social discipline. What is clear is an attempt at complete social control, an unceasing incorporation of the whole lives of all people. At the centre of all these practices stood a process that was meant to lead to a particular formation of identity and ideology. The success of National Socialism in achieving its objectives must today cause us to investigate the relationship between identity and formation, political culture and pedagogic activity.
E-bok
PDF, Engelska, 2013784 kr
Läs direkt efter köp
This text sets out to challenge the reader by posing the question: can we learn from history? More particularly, can we learn from social history and the effects on people living today after National Socialism - the German form of fascism?; Of crucial significance, the authors show how social education in all areas of national socialist society operated and how it functioned in terms of an interest in political formation and social discipline. What is clear is an attempt at complete social control, an unceasing incorporation of the whole lives of all people. At the centre of all these practices stood a process that was meant to lead to a particular formation of identity and ideology. The success of National Socialism in achieving its objectives must today cause us to investigate the relationship between identity and formation, political culture and pedagogic activity.
E-bok
Engelska, 2013784 kr
Läs direkt efter köp
This text sets out to challenge the reader by posing the question: can we learn from history? More particularly, can we learn from social history and the effects on people living today after National Socialism - the German form of fascism?; Of crucial significance, the authors show how social education in all areas of national socialist society operated and how it functioned in terms of an interest in political formation and social discipline. What is clear is an attempt at complete social control, an unceasing incorporation of the whole lives of all people. At the centre of all these practices stood a process that was meant to lead to a particular formation of identity and ideology. The success of National Socialism in achieving its objectives must today cause us to investigate the relationship between identity and formation, political culture and pedagogic activity.
E-bok
PDF, Engelska, 20161 328 kr
Läs direkt efter köp
This book uses international and interdisciplinary approaches to the comparative study of education in its political, sociological, and economic contexts. Major topics include critical theory, hegemony, postmodernism, oppression, disabilities, emancipation, corporatism, meritocracy, democracy, socialization, reproduction, pluralism, inequality, social analysis, postindustrialism, predatory culture, pragmatism, and ''subversion''. Educators from the US, UK, Canada, Netherlands, FRG, Israel, and Sweden survey the current educational scene in the US and Western Europe, major policy debates, and possible solutions for current public policy dilemmas.
Häftad, Engelska, 1997
1 056 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
This book uses international and interdisciplinary approaches to the comparative study of education in its political, sociological, and economic contexts. Major topics include critical theory, hegemony, postmodernism, oppression, disabilities, emancipation, corporatism, meritocracy, democracy, socialization, reproduction, pluralism, inequality, social analysis, postindustrialism, predatory culture, pragmatism, and 'subversion'. Educators from the US, UK, Canada, Netherlands, FRG, Israel, and Sweden survey the current educational scene in the US and Western Europe, major policy debates, and possible solutions for current public policy dilemmas.
Häftad, Engelska, 2023
399 kr
Skickas
Explores the delicate interplay between emigration of Jews from Israel to Germany and the construction of a new identity in the shadow of antisemitism both past and present in their new home.Critically analyzing Israeli-Jewish migration to Germany, A Double Burden combines complementary approaches from the social sciences-quantitative, qualitative, and ethnographic research-to track migrants' reasons for moving, their families' reactions, their settlement in the new country, and their social and economic integration, construction of identity, and perceptions of old and new antisemitism in Germany. Each chapter is placed within a relevant theoretical framework, the entire discussion set against the background of present-day international migration in general, migration to Germany in particular, and the Jewish experience in unified Germany. Rich with empirical evidence and presented with exceptional clarity and accessibility, A Double Burden will appeal to scholars of migration studies, the Israeli Diaspora, and German-Jewish life, as it also illuminates trauma and memory among third-generation Holocaust survivors.
Inbunden, Engelska, 2022
1 005 kr
Skickas
Explores the delicate interplay between emigration of Jews from Israel to Germany and the construction of a new identity in the shadow of antisemitism both past and present in their new home.Critically analyzing Israeli-Jewish migration to Germany, A Double Burden combines complementary approaches from the social sciences-quantitative, qualitative, and ethnographic research-to track migrants' reasons for moving, their families' reactions, their settlement in the new country, and their social and economic integration, construction of identity, and perceptions of old and new antisemitism in Germany. Each chapter is placed within a relevant theoretical framework, the entire discussion set against the background of present-day international migration in general, migration to Germany in particular, and the Jewish experience in unified Germany. Rich with empirical evidence and presented with exceptional clarity and accessibility, A Double Burden will appeal to scholars of migration studies, the Israeli Diaspora, and German-Jewish life, as it also illuminates trauma and memory among third-generation Holocaust survivors.
Del 32 - Arbeit - Technik - Organisation - Soziales / Work - Technology - Organization - Society
Company Strategies and Organisational Evolution in the Automotive Sector
A Worldwide Perspective
Häftad, Engelska, 2005
1 334 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Häftad, Tyska, 2025
417 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Häftad, Tyska, 2016
463 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Die Beiträge dieses Bandes fragen im Kontext gesellschaftsanalytischer und gesellschaftspolitischer Analysen nach den Voraussetzungen und Perspektiven Sozialer Arbeit in heutigen gesellschaftlichen Konflikten und Kämpfen. Soziale Arbeit ist in diese Konflikte und Kämpfe eingebunden, da sie in besonderer Weise mit dem Verhältnis von Arbeitsindividuum und Gesellschaft, Prozessen von Gesellschaftsintegration wie auch „Normalisierungsstrategien“ befasst ist. Diese Auseinandersetzungen werden in den historischen und systematischen Überlegungen aufgegriffen mit dem Ziel, Positionsbestimmungen und Perspektiven für eine widerständig orientierte Soziale Arbeit, die an der Etablierung einer demokratischen Gesellschaft mitarbeitet, zu entwickeln.
E-bok
PDF, Tyska, 2016475 kr
Läs direkt efter köp
Die Beiträge dieses Bandes fragen im Kontext gesellschaftsanalytischer und gesellschaftspolitischer Analysen nach den Voraussetzungen und Perspektiven Sozialer Arbeit in heutigen gesellschaftlichen Konflikten und Kämpfen. Soziale Arbeit ist in diese Konflikte und Kämpfe eingebunden, da sie in besonderer Weise mit dem Verhältnis von Arbeitsindividuum und Gesellschaft, Prozessen von Gesellschaftsintegration wie auch „Normalisierungsstrategien“ befasst ist. Diese Auseinandersetzungen werden in den historischen und systematischen Überlegungen aufgegriffen mit dem Ziel, Positionsbestimmungen und Perspektiven für eine widerständig orientierte Soziale Arbeit, die an der Etablierung einer demokratischen Gesellschaft mitarbeitet, zu entwickeln.
Häftad, Tyska, 2024
794 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Das Buch nimmt historisch-systematische Diskursbestimmungen in der Sozialen Arbeit als Disziplin und Profession vor. Die Voraussetzungen und Bedingungen für eine Soziale Arbeit, die sich ihrer politisch-gesellschaftlichen Verortung bewusst ist, haben sich aufgrund des Gestaltwandels hegemonialer Auseinandersetzungen im Kapitalismus in den letzten Jahrzehnten wesentlich geändert. Um zu begründeten Vorstellungen von „guter Gesellschaft“ zu gelangen, werden die Anfänge materialistischer Gesellschaftsanalyse und -kritik leitmotivisch aufgenommen und weiterentwickelt, damit eine zeit- wie gegenstandsangemessene Analyse für Klassenverhältnisse wie soziale Probleme und eine emanzipatorische Veränderungsperspektive entwickelt werden kann.
E-bok
Tyska, 2024779 kr
Läs direkt efter köp
Das Buch nimmt historisch-systematische Diskursbestimmungen in der Sozialen Arbeit als Disziplin und Profession vor. Die Voraussetzungen und Bedingungen für eine Soziale Arbeit, die sich ihrer politisch-gesellschaftlichen Verortung bewusst ist, haben sich aufgrund des Gestaltwandels hegemonialer Auseinandersetzungen im Kapitalismus in den letzten Jahrzehnten wesentlich geändert. Um zu begründeten Vorstellungen von „guter Gesellschaft“ zu gelangen, werden die Anfänge materialistischer Gesellschaftsanalyse und -kritik leitmotivisch aufgenommen und weiterentwickelt, damit eine zeit- wie gegenstandsangemessene Analyse für Klassenverhältnisse wie soziale Probleme und eine emanzipatorische Veränderungsperspektive entwickelt werden kann.
Häftad, Tyska, 2025
360 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Häftad, Tyska, 2022
912 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Inbunden, Tyska, 2023
863 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
E-bok
PDF, Tyska, 2012279 kr
Läs direkt efter köp
Die AutorInnen konzentrieren sich auf die gesellschaftliche Kontextuierung von Kindheit. Mit dieser Bezeichnung wird ein Spannungsverhältnis beschrieben: Wie können die vielfältigen Facetten und zentralen Zugänge in den wissenschaftlichen Diskursen zur Kindheitsforschung legitimiert werden? Zum einen wird die Untersuchung von Kindheiten in verschiedenen gesellschaftlichen Relationen, zum anderen die Analyse der gesellschaftlichen Bearbeitung dieses Verhältnisses vorgenommen. Der erste Band des Wuppertaler Forschungszentrums Kindheiten.Gesellschaften unternimmt eine kritische Bestandsaufnahme der aktuellen Zugänge zur neuen interdisziplinären Grundlegung der Kindheitsforschung. Kinder sind soziale Akteure. Daraus ergeben sich kinderpolitische wie kinderrechtliche Konsequenzen. Im Mittelpunkt des Interesses stehen daher Fragen nach den hetero genen Lebenswelten von Kindern, ihren Entwicklungs mög lichkeiten und Bedingungen des Aufwachsens. Ob und wie ist in der Rede von Akteurskompetenz von Kindern eine ''frühe'' Zuschreibung von Verantwortung für Konstitutionsprozesse des Sozialen und zugleich eine ''Intensivierung'' von Schutz und Kontrolle zu sehen? ''Neue'' Bedingungen der Verwertung von Subjektivität im Postfordismus gehen damit einher.
(K)eine Bildung für alle – Deutschlands blinder Fleck
Stand der Forschung und politische Konsequenzen
E-bok
PDF, Tyska, 2012212 kr
Läs direkt efter köp
In kaum einem anderen entwickelten Industriestaat ist der Zusammenhang zwischen Bildung und sozialer Herkunft so eng wie in Deutschland. Dieser u.a. durch die PISA-Studien ins Bewusstsein der Öffentlichkeit gerückte Befund führte in den letzten Jahren zu einer immensen Forschungsflut. Die Beiträge des Buchs geben einen systematisierenden Überblick über die Forschungsergebnisse zu Fragen von Chancengleichheit bzw. Ungleichheit in der Bildung im Lebenslauf für die Bereiche frühkindliche Bildung, Schule, soziale Arbeit, Berufsausbildung, berufliche Weiterbildung und allgemeine Weiterbildung und liefern Vorschläge für aus den vorliegenden Forschungsergebnissen zu ziehende Konsequenzen für Bildungspolitik und Bildungspraxis.
Del 22 - Arbeit - Technik - Organisation - Soziales / Work - Technolo
Kinderpolitik Und Partizipation Von Kindern
Im Spannungsfeld Von Vergesellschaftung Und Der Moeglichkeit Groeßerer Selbstbestimmtheit, Muendigkeit Und Dem Erlernen Von Demokratie
Häftad, Tyska, 2003
647 kr
Tillfälligt slut
Del 24 - Arbeit - Technik - Organisation - Soziales / Work - Technolo
Muendigkeit in Der Postmoderne
Ansatzpunkte Und Zielperspektiven Von Erwachsenenbildung ALS Identitaetsbildung Im Rahmen Der Gegenwaertigen Gesellschaftlichen Wandlungsprozesse
Häftad, Tyska, 2004
982 kr
Tillfälligt slut
Del 31 - Arbeit - Technik - Organisation - Soziales / Work - Technolo
Soziale Herkunft, Lebensstil Und Studienfachwahl: Eine Typologie
Häftad, Tyska, 2005
647 kr
Tillfälligt slut
Del 4 - Arbeit, Bildung Und Gesellschaft / Labour, Education and Soc
Bildungspolitik Und Bildungsforschung: Herausforderungen Und Perspektiven Fuer Gesellschaft Und Gewerkschaften in Deutschland
Häftad, Tyska, 2007
425 kr
Tillfälligt slut
Del 22 - Arbeit, Bildung Und Gesellschaft / Labour, Education and Soc
Anna Siemsen - Bildung Und Literatur
Inbunden, Tyska, 2011
671 kr
Tillfälligt slut