Karin Richter – författare
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30 produkter
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Inbunden, Engelska, 2017
435 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Häftad, Engelska, 2017
373 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Del 131 - Second Language Acquisition
English-Medium Instruction and Pronunciation
Exposure and Skills Development
Inbunden, Engelska, 2019
1 665 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This book offers new insights into the language gains of adult learners enrolled in an English-medium instruction (EMI) degree programme. It provides longitudinal empirical evidence of the phonological gains of the learners; discusses which individual factors contribute to the changes in the learners’ pronunciation and investigates whether and to what extent increased exposure to the target language in EMI classrooms leads to incidental learning of second language pronunciation. Furthermore, it expands on the discussions surrounding the Critical Period Hypothesis, the native-speaker norm, foreign language accent and the role of English as a Lingua Franca. The comparative and longitudinal design of the research study fills a significant gap in the literature and the book offers considerable original and important research-informed insights into the fields of EMI, bilingual education and second language acquisition. As such, it is a valuable resource and must-read book for researchers, practitioners and policymakers in these areas.
Del 131 - Second Language Acquisition
English-Medium Instruction and Pronunciation
Exposure and Skills Development
Häftad, Engelska, 2021
482 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This book offers new insights into the language gains of adult learners enrolled in an English-medium instruction (EMI) degree programme. It provides longitudinal empirical evidence of the phonological gains of the learners; discusses which individual factors contribute to the changes in the learners’ pronunciation and investigates whether and to what extent increased exposure to the target language in EMI classrooms leads to incidental learning of second language pronunciation. Furthermore, it expands on the discussions surrounding the Critical Period Hypothesis, the native-speaker norm, foreign language accent and the role of English as a Lingua Franca. The comparative and longitudinal design of the research study fills a significant gap in the literature and the book offers considerable original and important research-informed insights into the fields of EMI, bilingual education and second language acquisition. As such, it is a valuable resource and must-read book for researchers, practitioners and policymakers in these areas.
Häftad, Tyska, 1995
593 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Häftad, Tyska, 1997
593 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Häftad, Tyska, 1998
593 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Die vierte Folge des mittlerweile im In- und Ausland viel beachteten und intensiv genutzten Jahrbuches bietet wie stets das Verzeichnis der im Vorjahr erschienenen Fachliteratur - ca. 1600 Titel - sowie zahlreiche Rezensionen wissenschaftlicher Neuerscheinungen zur Kinder- und Jugendliteratur, zur literarischen Sozialisation und zur Lese(r)forschung.
Häftad, Tyska, 1999
666 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Die fünfte Folge des im In- und Ausland viel beachteten »Jahrbuchs« steht ganz im Zeichen des 100. Geburtstags von Erich Kästner, dem wohl bedeutendsten deutschsprachigen Kinderschriftsteller des 20. Jahrhunderts.
Häftad, Tyska, 2000
593 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Die sechste Folge des Jahrbuchs widmet sich dem Thema »Kinder- und Jugendliteratur und Erziehung/Pädagogik«.
Häftad, Tyska, 2001
593 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Die siebte Folge des Jahrbuches enthält Beiträge zum (kindlichen und jugendlichen) Leser im Text: Ute Dettmar und Elisabeth Stuck befassen sich mit Kindern als Leser und Laiendarsteller von Kinderschauspielen des 18. und 19. Jahrhunderts. Bettina Kümmerling-Meibauer untersucht den kindlichen Leser als Entzifferer von intertextuellen Bezügen. Andrea Weinmann zeichnet die Figur des kindlichen Zuhörers in Kinderbüchern der 50er und 60er Jahre nach, während Gunther Reiss sich mit Strategien der Leserlenkung in Texten von Gudrun Pausewang auseinandersetzt. Heinrich Kaulen untersucht das Motiv jugendlicher Schlüssellektüre im Adoleszenzroman der Moderne, um dessen Verschwinden im Zeitalter der Postmoderne zu konstatieren. Beiträge von Gabriele von Glasenapp zum Wandel des historischen Romans für junge Leser und von Karin Richter und Ute Frey zur Medienrezeption von Grundschülern schließen sich an. Ein umfassender Rezensionsteil und eine Bibliographie der Fachliteratur des Vorjahrs (ca. 1.600 Titel) runden den Band ab.
Häftad, Tyska, 2002
593 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Das neue Jahrbuch bietet zunächst eine Reihe historischer Studien: Ute Dettmar untersucht die konkurrierenden Robinson-Bearbeitungen Campes und Wezels, Susanne Pellatz die religiösen Mädchenzeitschriften des 19. Jahrhunderts. Gisela Wilkending beschäftigt sich mit der Verschmelzung von Jugendliteratur und Massenunterhaltung in der Zeit um 1900. Irmgard Wagner stellt die Anfang des 20. Jahrhunderts populäre Autorin Tony Schumacher vor. Mit der Kinderliteratur der Gegenwart befassen sich Heinz-Jürgen Kliewer und Ernst Seibert. Zwei Forschungsberichte - von Bernhard Rank zur kinderliterarischen Phantastik, von Martin-Christoph Just zu Enid Blyton - schließen sich an. Den Abschluss bildet wie üblich ein umfangreicher Rezensionsteil und eine Bibliographie der Fachliteratur des Vorjahres 2001.
Häftad, Tyska, 2003
594 kr
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Schwerpunkt des Jahrbuchs 2002/2003 sind - mit Tamara Ramsay, Astrid Lindgren und Enid Blyton - Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur. Weitere Beiträge gelten u.a. der Darstellung der Kinder- und Jugendliteratur in deutschen Literaturgeschichten vom 18. bis zum 20. Jahrhundert sowie der aktuellen Thematik des Klonens in jugendliterarischen Texten. Ergänzt wird der Band durch einen ausführlichen Rezensionsteil sowie die Gesamtbibliographie der 2002 erschienenen Fachliteratur.
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PDF, Tyska, 2016435 kr
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Die sechste Folge des Jahrbuchs widmet sich dem Thema »Kinder- und Jugendliteratur und Erziehung/Pädagogik«.
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PDF, Tyska, 2016435 kr
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Die siebte Folge des Jahrbuches enthält Beiträge zum (kindlichen und jugendlichen) Leser im Text: Ute Dettmar und Elisabeth Stuck befassen sich mit Kindern als Leser und Laiendarsteller von Kinderschauspielen des 18. und 19. Jahrhunderts. Bettina Kümmerling-Meibauer untersucht den kindlichen Leser als Entzifferer von intertextuellen Bezügen. Andrea Weinmann zeichnet die Figur des kindlichen Zuhörers in Kinderbüchern der 50er und 60er Jahre nach, während Gunther Reiss sich mit Strategien der Leserlenkung in Texten von Gudrun Pausewang auseinandersetzt. Heinrich Kaulen untersucht das Motiv jugendlicher Schlüssellektüre im Adoleszenzroman der Moderne, um dessen Verschwinden im Zeitalter der Postmoderne zu konstatieren. Beiträge von Gabriele von Glasenapp zum Wandel des historischen Romans für junge Leser und von Karin Richter und Ute Frey zur Medienrezeption von Grundschülern schließen sich an. Ein umfassender Rezensionsteil und eine Bibliographie der Fachliteratur des Vorjahrs (ca. 1.600 Titel) runden den Band ab.
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PDF, Tyska, 2017435 kr
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Schwerpunkt des Jahrbuchs 2002/2003 sind - mit Tamara Ramsay, Astrid Lindgren und Enid Blyton - Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur. Weitere Beiträge gelten u.a. der Darstellung der Kinder- und Jugendliteratur in deutschen Literaturgeschichten vom 18. bis zum 20. Jahrhundert sowie der aktuellen Thematik des Klonens in jugendliterarischen Texten. Ergänzt wird der Band durch einen ausführlichen Rezensionsteil sowie die Gesamtbibliographie der 2002 erschienenen Fachliteratur.
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PDF, Tyska, 2016435 kr
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Das neue Jahrbuch bietet zunächst eine Reihe historischer Studien: Ute Dettmar untersucht die konkurrierenden Robinson-Bearbeitungen Campes und Wezels, Susanne Pellatz die religiösen Mädchenzeitschriften des 19. Jahrhunderts. Gisela Wilkending beschäftigt sich mit der Verschmelzung von Jugendliteratur und Massenunterhaltung in der Zeit um 1900. Irmgard Wagner stellt die Anfang des 20. Jahrhunderts populäre Autorin Tony Schumacher vor. Mit der Kinderliteratur der Gegenwart befassen sich Heinz-Jürgen Kliewer und Ernst Seibert. Zwei Forschungsberichte - von Bernhard Rank zur kinderliterarischen Phantastik, von Martin-Christoph Just zu Enid Blyton - schließen sich an. Den Abschluss bildet wie üblich ein umfangreicher Rezensionsteil und eine Bibliographie der Fachliteratur des Vorjahres 2001.
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PDF, Tyska, 2016435 kr
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PDF, Tyska, 2016435 kr
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PDF, Tyska, 2016435 kr
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Die vierte Folge des mittlerweile im In- und Ausland viel beachteten und intensiv genutzten Jahrbuches bietet wie stets das Verzeichnis der im Vorjahr erschienenen Fachliteratur - ca. 1600 Titel - sowie zahlreiche Rezensionen wissenschaftlicher Neuerscheinungen zur Kinder- und Jugendliteratur, zur literarischen Sozialisation und zur Lese(r)forschung.
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PDF, Tyska, 2016485 kr
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Die fünfte Folge des im In- und Ausland viel beachteten »Jahrbuchs« steht ganz im Zeichen des 100. Geburtstags von Erich Kästner, dem wohl bedeutendsten deutschsprachigen Kinderschriftsteller des 20. Jahrhunderts.
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PDF, Engelska, 2006626 kr
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The purpose of the conference was to represent recentdevelopments in measure theoretic, differentiable andtopological dynamical systems as well as connections toprobability theory, stochastic processes, operator theoryand statistical physics. Only original research papers thatdo not appear elsewhere are included in the proceedings.Their topics include: C(2)-diffeomorphisms of compactRiemann manifolds, geodesic flows, chaotic behaviour inbillards, nonlinear ergodic theory, central limit theoremsfor subadditive processes, Hausdorff measures for parabolicrational maps, Markov operators, periods of cycles, Juliasets, ergodic theorems.From the Contents: L.A. Bunimovich: On absolutely focusingmirrors.- M. Denker, M. Urbanski: The dichotomy of Hausdorffmeasures and equilibrium states for parabolic rationalmaps.- F. Ledrappier: Ergodic properties of the stablefoliations.- U. Wacker: Invariance principles and centrallimit theorems for nonadditive stationary processes.- J.Schmeling, R. Siegmund-Schultze: Hoelder continuity of theholonomy map for hyperbolic basic sets.- A.M. Blokh: Thespectral decomposition, periods of cycles and Misiurewiczconjecture for graph maps.-and contributions by Chr. Bandt and K. Keller, T.Bogenschutz andH. Crauel, H.G. Bothe, M. Denker and K.F.Kramer, T.P. Hill and U. Krengel, A. Iwanik, Z.S. Kowalski,E. Lesigne, J. Malczak, I. Mizera, J. Sipos, R. Wittmann.
Del 1514 - Lecture Notes in Mathematics
Ergodic Theory and Related Topics III
Proceedings of the International Conference held in Güstrow, Germany, October 22-27, 1990
Häftad, Engelska, 1992
491 kr
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The purpose fo the conference was to represent recent developments in measure theoretic, differentiable and topological dynamical systems as well as connections to probability theory, stochastic processes, operator theory and statistical physics. Only original research papers that do not appear elsewhere are included in the proceedings. Their topics include: C2- diffeomorphisms of compact Riemann manifolds, geodesic flows, chaotic behaviour in billardws, nonlinear ergodic theory, central limit theorems for subadditive processes, Hausdorff measures for parabolic rational maps, markov operators, periods of cycles, Julia sets, ergodic theorems.
344 kr
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Der Band erfasst das literarische Gesamtwerk der bedeutenden Erzählerin und Übersetzerin Mirjam Pressler (1940-2019). Er bietet detaillierte Analysen der frühen Romane "Bitterschokolade", "Kratzer im Lack" und "Novemberkatzen" sowie des autobiographischen Jugendromans "Wenn das Glück kommt, muss man ihm einen Stuhl hinstellen". Der ''Anne-Frank-Komplex'' als bedeutender Bestandteil des Werks der Autorin und Übersetzerin wird mit seinen drei Teilen – die Übersetzung des Tagebuchs der Anne Frank – die Biographie für Jugendliche "Ich sehne mich so" – die Generationengeschichte in Briefen "Grüße und Küsse an alle" erfasst. Ein besonderes Augenmerk gehört den Jugendromanen zu den Themen ''Jüdische Geschichte, Kultur und Holocaust'': "Malka Mai", "Ein Buch für Hanna", "Golem, stiller Bruder" und "Dunkles Gold". Neben einem skizzenhaften Überblick über das Übersetzungswerk von Mirjam Pressler werden Übertragungen der Romane und Erzählungen von Amos Oz, Uri Orlev, Lizzie Doron, Leah Goldberg und Bart Moeyaert – "Unter Freunden", "Lauf, Junge, lauf", "Warum bist du nicht vor dem Krieg gekommen", "Zimmer frei im Haus der Tiere" und "Brüder" – ausführlicher vorgestellt. Einen großen Raum nehmen erprobte Anregungen für den Literaturunterricht aller Schulstufen (Klasse 3 bis 11) ein. Zu deren Umsetzung enthält die beigelegte DVD ein umfangreiches Material an Arbeitsblättern, PowerPoint-Präsentationen, Bild- und Filmdokumenten. Darstellungen von Verwandten und Freunden bieten Anregungen für Zugänge zum Werk dieser Ausnahmeschriftstellerin, die rationale Erkenntnisse mit emotionalen und empathischen Wirkungen verbinden.
Häftad, Tyska, 2012
480 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Del 1 - Bilder erzählen Geschichten - Geschichten erzählen zu Bildern
Die Bildwelten der Warja Lavater "Schneewittchen"
Häftad, Tyska
243 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Del 6 - Bilder erzählen Geschichten - Geschichten erzählen zu Bildern
,Holocaust' in Bildgeschichten
Häftad, Tyska
319 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Del 7 - Bilder erzählen Geschichten - Geschichten erzählen zu Bildern
Krabat und die Schwarze Mühle
Häftad, Tyska
266 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Engelska, 2019
2 113 kr
Tillfälligt slut
This book offers new insights into the language gains of adult learners enrolled in an English-medium instruction (EMI) degree programme. It provides longitudinal empirical evidence of the phonological gains of the learners; discusses which individual factors contribute to the changes in the learners’ pronunciation and investigates whether and to what extent increased exposure to the target language in EMI classrooms leads to incidental learning of second language pronunciation. Furthermore, it expands on the discussions surrounding the Critical Period Hypothesis, the native-speaker norm, foreign language accent and the role of English as a Lingua Franca. The comparative and longitudinal design of the research study fills a significant gap in the literature and the book offers considerable original and important research-informed insights into the fields of EMI, bilingual education and second language acquisition. As such, it is a valuable resource and must-read book for researchers, practitioners and policymakers in these areas.
Engelska, 2019
2 132 kr
Tillfälligt slut
This book offers new insights into the language gains of adult learners enrolled in an English-medium instruction (EMI) degree programme. It provides longitudinal empirical evidence of the phonological gains of the learners; discusses which individual factors contribute to the changes in the learners’ pronunciation and investigates whether and to what extent increased exposure to the target language in EMI classrooms leads to incidental learning of second language pronunciation. Furthermore, it expands on the discussions surrounding the Critical Period Hypothesis, the native-speaker norm, foreign language accent and the role of English as a Lingua Franca. The comparative and longitudinal design of the research study fills a significant gap in the literature and the book offers considerable original and important research-informed insights into the fields of EMI, bilingual education and second language acquisition. As such, it is a valuable resource and must-read book for researchers, practitioners and policymakers in these areas.
370 kr
Tillfälligt slut