Marcia Håkansson Lindqvist – författare

Det statliga Rektorsprogrammet är en professionsorienterad befattningsutbildning. Att som rektor agera professionellt är i detta sammanhang en fråga om att i skolors och förskolors vardagsarbete verka utifrån både formella fordringar som chef och informella önskemål som ledare.I bokens olika bidrag behandlas skilda aspekter av denna sammansatta yrkesroll i ljuset av omvärldens komplexa och ibland motstridiga krav och förväntningar.Boken består av fyra delar:• Rektorskapets professionella premisser,• Rektorsprofessionalism i olika skolformer och verksamhetsområden,• Kommunikation, kollegialitet och professionshandledning samt• Rektorskap visavi andra skolprofessioner.Bidragen är författade och uppdaterade av rektorsutbildare vilka är eller har varit verksamma vid lärosäten som anordnar Rektorsprogrammet. Nytt för denna upplaga är att bidragen också kommenteras av en verksam rektor och en forskare inom området.Boken vänder sig främst till Rektorsprogrammets deltagare, det vill säga nyanställda och biträdande rektorer verksamma inom skola och förskola. Andra målgrupper är erfarna rektorer, skolchefer och skoladministratörer på statlig och huvudmannanivå. Boken är tillsammans med dess första upplaga den första sammanhållna svenska antologin som arbetats fram med ambitionen att ta ett samlat grepp över problemområdet rektorsprofessionalism.

Lärare har blivit allt mer medvetna om rummets pedagogiska betydelse och många svenska lärosäten har byggt salar som ger goda förutsättningar för studentaktivitet. Använd rummet är den första högskolepedagogiska boken på svenska om undervisning i Active Learning Classrooms (ALC), hybridsalar, flexsalar och laborativa salar. När lärare använder studentcentrerad och studentaktiv pedagogik i salarna får det positiva effekter på studenters aktivitetsgrad och prestationer. Använd rummet tar upp typiska metoder som kan användas och ger illustrativa och konkreta exempel på läraktiviteter med fokus på vad studenterna gör och varför. Boken presenterar också pedagogiska lärdomar om aktiva lärosalars betydelse för lärare, studenter och lärande, med en stor bredd av lärarerfarenheter från olika lärosäten, undervisningsnivåer och ämnen. Boken ger inspiration och tips till universitetslärare som är nyfikna på att börja använda aktiva lärosalar och till erfarna pedagoger som vill utveckla sin rumsliga kompetens.

This book provides cutting-edge research on networked learning, focusing on issues of sustainability in design for learning, data use, and networked learning connections.

This book provides cutting-edge research on networked learning, focusing on issues of sustainability in design for learning, data use, and networked learning connections.