Pertti Kansanen – författare

Visar alla böcker från författaren Pertti Kansanen. Handla med fri frakt och snabb leverans.

6 produkter

Kategorier

6 produkter

Del 29 - New Approaches in Educational and Social Sciences / Neue Denkansaetze in den Bildungs- und Sozialwissenschaften
Tradition and Innovation in Education
AvAiri Liimets,Marika Veissonm. fl.
Inbunden, Engelska, 2015
557 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Tradition and Innovation in Education presents a number of articles that deal with topics as varied as outdoor education in Estonian kindergartens, student teacher lesson analysis skills, activities that bridge the theory-practice gap and the identity of academics in a changing university environment. In the light of PISA they also discuss how student awareness and the choice of different learning strategies explains the variation in reading proficiency. A user experience evaluation system is offered for pupils with profound intellectual and multiple disabilities, while living, learning and discovery learning is presented as an approach to violin studies for beginners. The volume takes a new look at creativity as being discussed too much and losing its meaning.
Pedagogik för högskolelärare
AvSilwa Claesson,Helge Strömdahlm. fl.
E-bok
Svenska, 2023
149 kr
Läs direkt efter köp
Att vara en god högskolelärare och ständigt vilja förbättra sin undervisning är en viktig del av lärarens identitet. Här måste alla inom högskolan ta sitt ansvar. Det gör man genom att synliggöra utbildningsfrågor och undervisningssituationer. Aktiva högskolelärare måste skapa mötesplatser där lärande, innovation och kvalitet diskuteras. Pedagogik för högskolelärare bidrar till utvecklingen av kreativa lärandemiljöer vid landets lärosäten.
Bokens innehåll bildar en struktur över högskolepedagogiska insatser för kvalificering av lärare och studenter. Certifierade högskolelärare ska behärska strategier, bedömning, rådgivning, forskning och handledning. Innehållet exemplifierar ämnesövergripande strategier samt visar metoder för att dela god praxis. Ämnesföreträdare, forskare, handledare, doktorander och kursansvariga finner ett intressant innehåll, får goda råd och utvecklar därefter egna tankar.
Boken bidrar, kort sagt, till teoribildningen kring kunskapsområdet, stöder de studerandes kunskapsutveckling och stärker lärarens praktik. Urvalet av bidrag ger en bild av högskolepedagogikens bredd och djup. Enskilda kapitel beskriver ämnesområdets komplexitet, konkreta lektionsförslag, studenternas utmaningar och lärarens etisk-moraliska antaganden.
Opettajan didaktiikka
AvPertti Kansanen,Martti Hellströmm. fl.
E-bok
Finska, 2020
378 kr
Läs direkt efter köp
Mitä on hyvä opetus? Tämä on didaktiikan suuri peruskysymys. Didaktiikka tarjoaa opettajalle arvokasta tietoa opetuksen suunnitteluun. Opetuksen laadun paras tae on opettaja, joka kykenee monipuoliseen didaktiseen ajatteluun. Itsenäinen pedagoginen ajattelu antaa opettajalle edellytykset opettaa joustavasti ja luovasti.Teoksessa käsitellään kokonaisvaltaisesti yhteiskunnan koululle asettamia vaatimuksia, opetussuunnitelmaa, opetustapahtumaa, arviointia ja opetuksen tutkimusta. Tutkimustieto antaa perustan käytännön opetusratkaisuille, ja nämä kaksi näkökulmaa kulkevatkin rinnakkain läpi koko kirjan. Kirjoittajat ovat tehneet elämäntyönsä opettajina ja opetuksen tutkijoina, ja heidät on palkittu didaktisista ansioistaan.
Opetuksen käsitemaailma
AvPertti Kansanen
E-bok
Finska, 2020
204 kr
Läs direkt efter köp
Mitä oikeastaan on opetus? Mitä on didaktiikka? Entä opettajan pedagoginen ajattelu? Mitä ovat pedagoginen ja didaktinen suhde? Tässä opetusalan perusteoksessa käsitellään näitä kysymyksiä sekä pohditaan opetusta, opiskelua, oppimista ja niihin liittyviä käsitteitä aina historian koulumaailmasta tähän päivään saakka.Kirjoittaja lähestyy opetusta eri suunnilta ja tutkii, millaisena opetus, opiskelu ja oppiminen näyttäytyvät näkökulmasta riippuen. Tarkastelun kohteena ovat muun muassa opetuksen arvotausta, tarkoitus ja tavoitteet sekä se, onko oppiminen ylipäätään yhteydessä opettamiseen. Ajatuksia herättävä teos on tarkoitettu opettajaksi opiskeleville sekä opettajille. Se sopii myös kaikille, jotka haluavat pohtia opettamiseen, opiskeluun ja oppimiseen liittyviä kysymyksiä pintaa syvemmältä.Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen professori Pertti Kansanen on tunnetuimpia kasvatustieteilijöitämme. Kirja pohjautuu hänen pitkään uraansa kasvatuksen ja koulutuksen tutkijana ja kehittäjänä.
Del 47 - American University Studies
Teachers' Pedagogical Thinking
Theoretical Landscapes, Practical Challenges
AvPertti Kansanen,Kirsi Tirrim. fl.
Häftad, Engelska, 2000
359 kr
Tillfälligt slut
Teachers' Pedagogical Thinking challenges teachers and teacher educators to consider teachers’ work from various points of view. The most recent research on teachers’ thinking is used in building the theoretical framework for these concrete case studies. In these empirical studies, teachers’ thinking is studied in different contexts, including teachers’ mind sets, moral issues, rules, recipes of good teaching, and the supervision process. Teachers' pedagogical thinking is explored in the framework of making educational decisions by analyzing teachers’ arguments and justifications for their practice. The book offers both theoretical and practical knowledge on teaching. It can be used as a textbook in teacher education or as an updated research report on teacher thinking.
Didaktik - - teori, reflektion och praktik
AvAnne Reinertsen,Tomas Englundm. fl.
Häftad, Svenska, 1997
2,5 utav 5 stjärnor. Totalt antal röster:(2)
357 kr
Tillfälligt slut
Syftet med denna bok är att visa vilken betydelse didaktisk teori har för lärares arbete. Några av de frågor som ställs är: Vad är egentligen en didaktisk teori? Ger sådana teorier råd om hur undervisning ska planeras, genomföras och utvecklas? Hur är didaktiska teorier förbundna med den enskilda lärarens didaktiska tänkande och handlande? Hur använder lärare sig av teorier? Är undervisningsrutin ett hinder eller en förutsättning för att utveckla ett personligt didaktiskt koncept? Svaren på dessa frågor har varierat under olika perioder och varierar även idag mellan olika forskare och traditioner i olika länder. Författarna ger en internationell översikt över de didaktiska teorier och modeller som är aktuella idag samt redogör för förhållandet mellan didaktisk teori, lärares didaktiska tänkande och deras praktiska pedagogiska handlande. Författarna, som är verksamma i olika länder, är välkända representanter inom sina respektive specialområden.Eftersom det didaktiska tänkandet är en process som tar sin början redan under utbildningstiden, är boken lika viktig för blivande lärare som för dem som redan är yrkesverksamma. Den passar utmärkt som kurslitteratur i lärarutbildningar och i fortbildningssammanhang. Översättning: Ursula Manthey

Pertti Kansanen – författare

Visar alla böcker från författaren Pertti Kansanen. Handla med fri frakt och snabb leverans.

6 produkter

Kategorier

6 produkter

Del 29 - New Approaches in Educational and Social Sciences / Neue Denkansaetze in den Bildungs- und Sozialwissenschaften
Tradition and Innovation in Education
AvAiri Liimets,Marika Veissonm. fl.
Inbunden, Engelska, 2015
557 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Tradition and Innovation in Education presents a number of articles that deal with topics as varied as outdoor education in Estonian kindergartens, student teacher lesson analysis skills, activities that bridge the theory-practice gap and the identity of academics in a changing university environment. In the light of PISA they also discuss how student awareness and the choice of different learning strategies explains the variation in reading proficiency. A user experience evaluation system is offered for pupils with profound intellectual and multiple disabilities, while living, learning and discovery learning is presented as an approach to violin studies for beginners. The volume takes a new look at creativity as being discussed too much and losing its meaning.
Pedagogik för högskolelärare
AvSilwa Claesson,Helge Strömdahlm. fl.
E-bok
Svenska, 2023
149 kr
Läs direkt efter köp
Att vara en god högskolelärare och ständigt vilja förbättra sin undervisning är en viktig del av lärarens identitet. Här måste alla inom högskolan ta sitt ansvar. Det gör man genom att synliggöra utbildningsfrågor och undervisningssituationer. Aktiva högskolelärare måste skapa mötesplatser där lärande, innovation och kvalitet diskuteras. Pedagogik för högskolelärare bidrar till utvecklingen av kreativa lärandemiljöer vid landets lärosäten.
Bokens innehåll bildar en struktur över högskolepedagogiska insatser för kvalificering av lärare och studenter. Certifierade högskolelärare ska behärska strategier, bedömning, rådgivning, forskning och handledning. Innehållet exemplifierar ämnesövergripande strategier samt visar metoder för att dela god praxis. Ämnesföreträdare, forskare, handledare, doktorander och kursansvariga finner ett intressant innehåll, får goda råd och utvecklar därefter egna tankar.
Boken bidrar, kort sagt, till teoribildningen kring kunskapsområdet, stöder de studerandes kunskapsutveckling och stärker lärarens praktik. Urvalet av bidrag ger en bild av högskolepedagogikens bredd och djup. Enskilda kapitel beskriver ämnesområdets komplexitet, konkreta lektionsförslag, studenternas utmaningar och lärarens etisk-moraliska antaganden.
Opettajan didaktiikka
AvPertti Kansanen,Martti Hellströmm. fl.
E-bok
Finska, 2020
378 kr
Läs direkt efter köp
Mitä on hyvä opetus? Tämä on didaktiikan suuri peruskysymys. Didaktiikka tarjoaa opettajalle arvokasta tietoa opetuksen suunnitteluun. Opetuksen laadun paras tae on opettaja, joka kykenee monipuoliseen didaktiseen ajatteluun. Itsenäinen pedagoginen ajattelu antaa opettajalle edellytykset opettaa joustavasti ja luovasti.Teoksessa käsitellään kokonaisvaltaisesti yhteiskunnan koululle asettamia vaatimuksia, opetussuunnitelmaa, opetustapahtumaa, arviointia ja opetuksen tutkimusta. Tutkimustieto antaa perustan käytännön opetusratkaisuille, ja nämä kaksi näkökulmaa kulkevatkin rinnakkain läpi koko kirjan. Kirjoittajat ovat tehneet elämäntyönsä opettajina ja opetuksen tutkijoina, ja heidät on palkittu didaktisista ansioistaan.
Opetuksen käsitemaailma
AvPertti Kansanen
E-bok
Finska, 2020
204 kr
Läs direkt efter köp
Mitä oikeastaan on opetus? Mitä on didaktiikka? Entä opettajan pedagoginen ajattelu? Mitä ovat pedagoginen ja didaktinen suhde? Tässä opetusalan perusteoksessa käsitellään näitä kysymyksiä sekä pohditaan opetusta, opiskelua, oppimista ja niihin liittyviä käsitteitä aina historian koulumaailmasta tähän päivään saakka.Kirjoittaja lähestyy opetusta eri suunnilta ja tutkii, millaisena opetus, opiskelu ja oppiminen näyttäytyvät näkökulmasta riippuen. Tarkastelun kohteena ovat muun muassa opetuksen arvotausta, tarkoitus ja tavoitteet sekä se, onko oppiminen ylipäätään yhteydessä opettamiseen. Ajatuksia herättävä teos on tarkoitettu opettajaksi opiskeleville sekä opettajille. Se sopii myös kaikille, jotka haluavat pohtia opettamiseen, opiskeluun ja oppimiseen liittyviä kysymyksiä pintaa syvemmältä.Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen professori Pertti Kansanen on tunnetuimpia kasvatustieteilijöitämme. Kirja pohjautuu hänen pitkään uraansa kasvatuksen ja koulutuksen tutkijana ja kehittäjänä.
Del 47 - American University Studies
Teachers' Pedagogical Thinking
Theoretical Landscapes, Practical Challenges
AvPertti Kansanen,Kirsi Tirrim. fl.
Häftad, Engelska, 2000
359 kr
Tillfälligt slut
Teachers' Pedagogical Thinking challenges teachers and teacher educators to consider teachers’ work from various points of view. The most recent research on teachers’ thinking is used in building the theoretical framework for these concrete case studies. In these empirical studies, teachers’ thinking is studied in different contexts, including teachers’ mind sets, moral issues, rules, recipes of good teaching, and the supervision process. Teachers' pedagogical thinking is explored in the framework of making educational decisions by analyzing teachers’ arguments and justifications for their practice. The book offers both theoretical and practical knowledge on teaching. It can be used as a textbook in teacher education or as an updated research report on teacher thinking.
Didaktik - - teori, reflektion och praktik
AvAnne Reinertsen,Tomas Englundm. fl.
Häftad, Svenska, 1997
2,5 utav 5 stjärnor. Totalt antal röster:(2)
357 kr
Tillfälligt slut
Syftet med denna bok är att visa vilken betydelse didaktisk teori har för lärares arbete. Några av de frågor som ställs är: Vad är egentligen en didaktisk teori? Ger sådana teorier råd om hur undervisning ska planeras, genomföras och utvecklas? Hur är didaktiska teorier förbundna med den enskilda lärarens didaktiska tänkande och handlande? Hur använder lärare sig av teorier? Är undervisningsrutin ett hinder eller en förutsättning för att utveckla ett personligt didaktiskt koncept? Svaren på dessa frågor har varierat under olika perioder och varierar även idag mellan olika forskare och traditioner i olika länder. Författarna ger en internationell översikt över de didaktiska teorier och modeller som är aktuella idag samt redogör för förhållandet mellan didaktisk teori, lärares didaktiska tänkande och deras praktiska pedagogiska handlande. Författarna, som är verksamma i olika länder, är välkända representanter inom sina respektive specialområden.Eftersom det didaktiska tänkandet är en process som tar sin början redan under utbildningstiden, är boken lika viktig för blivande lärare som för dem som redan är yrkesverksamma. Den passar utmärkt som kurslitteratur i lärarutbildningar och i fortbildningssammanhang. Översättning: Ursula Manthey

Pertti Kansanen – författare

Tradition and Innovation in Education

Pedagogik för högskolelärare

Opettajan didaktiikka

Opetuksen käsitemaailma

Teachers' Pedagogical Thinking

Didaktik - - teori, reflektion och praktik

Pertti Kansanen – författare

Tradition and Innovation in Education

Pedagogik för högskolelärare

Opettajan didaktiikka

Opetuksen käsitemaailma

Teachers' Pedagogical Thinking

Didaktik - - teori, reflektion och praktik