Torsten Schmidt – författare

Das vielleicht auffälligste Merkmal des gegenwärtigen Interesses an Managementliteratur und Managementkompetenzen besteht darin, dass es mit einem grundsätzlichen Misstrauen gegenüber Organisationen Hand in Hand geht. Auf der einen Seite glaubt man an die Möglich­ keiten der Zielorientierung, Steuerung, Effizienz und Rationalitätskontrolle und auf der anderen Seite kennt man kaum noch Fälle, die diese Möglichkeiten positiv unter Beweis stellen. Man empfiehlt Behörden, Kirchen, Parteien, . Theatern, Schulen, Universitäten und Armeen die Einfiihrung von Managementmethoden und erlebt gleichzeitig, wie die Unternehmen, aus denen diese Methoden stammen, sich in sozialen Bewegungen, Forschungslabors und karitati­ ven Einrichtungen nach Methoden umschauen, mit deren Hilfe man professionellen Eigensinn pflegen, unbezahlbare Motivation erschließen und das Durcheinander fruchtbar machen kann. Der Verdacht wird immer größer, dass erfolgreiche Unternehmen ihren Erfolg weniger einem betriebswirtschaftliehen Verständnis von Management als vielmehr einem geschickten Um­ gang mit Fragen technischer, kultureller, sozialer und emotionaler Kompetenz verdanken. Unter "Strategie" versteht man seit den Griechen die Lehre von den Bedingungen, unter de­ nen Pläne zur Erreichung von Zielen entwickelt werden können. In jüngerer Zeit hat sich dieses Wortverständnis auf die Entwicklung von Plänen zur Erreichung von Zielen verkürzt. Die Betrachtung der Bedingungen, unter denen diese Pläne Sinn machen, kommt vielfach zu kurz, ganz zu schweigen von der Einsicht in die Notwendigkeit einer "systemischen Strategieent­ wicklung" (Rudi Wimmer), die laufende Rückkopplungen zwischen der Analyse der Bedin­ gungen, der Setzung von Zielen und der Formulierung von Plänen vorsieht.

Das Buch stellt die verschiedenen Elemente der Programmiersprache C (vor allem im Rahmen des Sprachstandards ANSI-C / C99) dar, wobei die Inhalte einerseits thematisch sortiert werden, andererseits aber auch versucht wird, einen „arbeitsfähigen“ Weg zu generieren, so dass bereits zu einem frühen Lesezeitpunkt das begleitende praktische Arbeiten (Programmieren) möglich ist. Die Programmiersprache C ist nach wie vor eine der populärsten Programmiersprachen und ist durch ihren nahezu uneingeschränkten Funktionsumfang für viele Anwendungsgebiete einsetzbar. Die vermittelten Inhalte können nach jedem Kapitel mit Übungsaufgaben reflektiert werden. Das Buch eignet sich unter anderem als Begleitlektüre für Studierende der Informatik. Ferner können Leser mit etwas technischem Hintergrundwissen einen Einstieg in die strukturierte Programmierung finden.

Das Buch stellt die verschiedenen Elemente der Programmiersprache C (vor allem im Rahmen des Sprachstandards ANSI-C / C99) dar, wobei die Inhalte einerseits thematisch sortiert werden, andererseits aber auch versucht wird, einen „arbeitsfähigen“ Weg zu generieren, so dass bereits zu einem frühen Lesezeitpunkt das begleitende praktische Arbeiten (Programmieren) möglich ist. Die Programmiersprache C ist nach wie vor eine der populärsten Programmiersprachen und ist durch ihren nahezu uneingeschränkten Funktionsumfang für viele Anwendungsgebiete einsetzbar. Die vermittelten Inhalte können nach jedem Kapitel mit Übungsaufgaben reflektiert werden. Das Buch eignet sich unter anderem als Begleitlektüre für Studierende der Informatik. Ferner können Leser mit etwas technischem Hintergrundwissen einen Einstieg in die strukturierte Programmierung finden.

Das Buch beschäftigt sich für Deutschland erstmalig mit einem bisher in der wissenschaftlichen Drogenforschung separat nicht bearbeiteten Feld der Drogenproblematik, dem Straßenverkauf von Substitutionsmitteln und Psychopharmaka auf der Drogenszene. Angesichts der momentanen Diskussion um die sogenannten "Methadon-Toten" ein aktuelles Thema. Gleichwohl fragt das Buch nach dem Nutzen und dem Risiko dieser in der Drogenhilfe ungewünschten Selbstmedikation für Drogenkonsumenten.

Das vielleicht auffälligste Merkmal des gegenwärtigen Interesses an Managementliteratur und Managementkompetenzen besteht darin, dass es mit einem grundsätzlichen Misstrauen gegenüber Organisationen Hand in Hand geht. Auf der einen Seite glaubt man an die Möglich­ keiten der Zielorientierung, Steuerung, Effizienz und Rationalitätskontrolle und auf der anderen Seite kennt man kaum noch Fälle, die diese Möglichkeiten positiv unter Beweis stellen. Man empfiehlt Behörden, Kirchen, Parteien, . Theatern, Schulen, Universitäten und Armeen die Einfiihrung von Managementmethoden und erlebt gleichzeitig, wie die Unternehmen, aus denen diese Methoden stammen, sich in sozialen Bewegungen, Forschungslabors und karitati­ ven Einrichtungen nach Methoden umschauen, mit deren Hilfe man professionellen Eigensinn pflegen, unbezahlbare Motivation erschließen und das Durcheinander fruchtbar machen kann. Der Verdacht wird immer größer, dass erfolgreiche Unternehmen ihren Erfolg weniger einem betriebswirtschaftliehen Verständnis von Management als vielmehr einem geschickten Um­ gang mit Fragen technischer, kultureller, sozialer und emotionaler Kompetenz verdanken. Unter "Strategie" versteht man seit den Griechen die Lehre von den Bedingungen, unter de­ nen Pläne zur Erreichung von Zielen entwickelt werden können. In jüngerer Zeit hat sich dieses Wortverständnis auf die Entwicklung von Plänen zur Erreichung von Zielen verkürzt. Die Betrachtung der Bedingungen, unter denen diese Pläne Sinn machen, kommt vielfach zu kurz, ganz zu schweigen von der Einsicht in die Notwendigkeit einer "systemischen Strategieent­ wicklung" (Rudi Wimmer), die laufende Rückkopplungen zwischen der Analyse der Bedin­ gungen, der Setzung von Zielen und der Formulierung von Plänen vorsieht.