• Fri frakt över 249 kr
  • •
  • Snabba leveranser
  • •
  • Billiga böcker
Kundservice

Du är på sajten för privatpersoner.

Företag, bibliotek eller offentlig verksamhet?

Du handlar på classic.bokus.com, där alla dina funktioner finns intakta.
Till classic.bokus.com
Bokus logotyp. Gå till startsidan.
  • Erbjudanden
  • Nyheter
  • Student
  • Topplistor
  • Barn & ungdom
  • Bokus Play
  • E-böcker
  • Pocketböcker
  • Spel & pussel

10% rabatt på allt med kod: NYSTART10 →

Sidfot

Mina sidor

    Hjälp

    • Kundservice
    • Vanliga frågor och svar
    • Frakt och leverans
    • Retur vid ångerrätt
    • Reklamera vara
    • Betalning
    • Köpvillkor
    • Allmänna villkor
    • Information om webbplatsens tillgänglighet

    Om Bokus

    • Om oss
    • Pressrum
    • För studenter
    • För företag
    • För bibliotek och offentlig verksamhet
    • För leverantörer
    • Hållbarhet

    Populärt

    • Aktuella erbjudanden
    • Presentkort
    • Studentlitteratur
    • Nya böcker
    • Topplistor
    • Signerade böcker
    • Engelska böcker

    Inspiration

    • Boktips
    • BookTok
    • Populära bokserier
    • Barnbokskaraktärer
    • Populära författare
    Logotyp för Bokus
    Följ oss på Facebook (extern länk)Följ oss på Instagram (extern länk)Följ oss på YouTube (extern länk)Följ oss på TikTok (extern länk)
    bokus @ CookiesAnpassa cookiesIntegritetspolicyKöpvillkor
    Till Citymail hemsida (extern länk)Till Budbee hemsida (extern länk)Till Postnord hemsida (extern länk)Till Schenker hemsida (extern länk)Till Early Bird hemsida (extern länk)Till Walleys hemsida (extern länk)
    1. Psykologi och pedagogik
    2. Pedagogik
    3. Pedagogisk teori och filosofi

    Twenty-first Century Approach to Teaching Social Justice

    Educating for Both Advocacy and Action

    AvRichard Greggory Johnson III

    Häftad, Engelska, 2008

    Del 358 i serien Counterpoints

    406 kr

    Beställningsvara. Skickas inom 5-8 vardagar. Fri frakt över 249 kr.

    Beskrivning

    A Twenty-first Century Approach to Teaching Social Justice: Educating for Both Advocacy and Action defines social justice in terms of the marginalization of groups including women, people of color, queers, working class/poor individuals, and individuals with disabilities. Sixteen original chapters provide new and insightful perspectives on topics ranging from global transgender awareness and action to religious pluralism. Essential reading for anyone concerned about the state of equality in our society, this book will provide undergraduate and graduate students, as well as other readers, with an awareness of various social justice issues and how to develop strategies for social change.

    Produktinformation

    • Utgivningsdatum:2008-12-04
    • Mått:160 x 230 x 13 mm
    • Vikt:350 g
    • Format:Häftad
    • Språk:Engelska
    • Serie:Counterpoints
    • Antal sidor:238
    • Förlag:Peter Lang Publishing Inc
    • ISBN:9781433105135

    Utforska kategorier

    • Pedagogisk teori och filosofi inom Psykologi och pedagogik
    • Genusvetenskap inom Samhälle och politik
    • Utbildningsstrategier och utbildningspolitik inom Psykologi och pedagogik

    Mer om författaren

    The Editor: Richard Greggory Johnson III is Professor of Educational Leadership and Policy Studies at the University of Vermont. His research centers on social justice/social equity issues. Dr. Johnson’s research has appeared in the International Journal of Public Administration and The American Review of Public Administration. His first book (with Kenneth Oldfield) is Resilience: Queer Professors from the Working Class. He holds a doctorate from Golden Gate University in public policy and administration; an M.S. in public services management from DePaul University, and an M.A. in social justice from Georgetown University.

    Innehållsförteckning

    • Contents: G.L.A. Harris: Unequal Justice: Losing Ground In Higher Education – Jillian Todd Weiss: Teaching Transgender Issues: Global Social Movements Based on Gender Identity – Richard Greggory Johnson III/George Stewart Leibowitz: The Down Low Phenomenon: A Case for Reinventing African American Male Hyper Masculinity – Audrey Cooper/Elijah Edelman/Kathleen J. Grant/Noor Johnson/Khari La Marca/William L. Leap/Michelle A. Marzullo: Beyond the Knowledge/Action Divide: Studying Race, Gender, and Social Justice in American University’s Department of Anthropology – Irvin Peckham: Acting Justly – Susan Hasazi/Katharine Shepherd: Leading Beyond Labels: The Role of the Principal in Leading through a Social Justice Framework for Students with Disabilities – Efleda Preclaro Tolentino: How Does it Feel to Have Your Skin Color?: Uncovering Children’s Inquiries About Race – Jeffrey A. Trumbower: Teaching about Religion in Religiously Pluralistic Contexts: Sensitivity, Academic Rigor, and Justice – Andrew Quinn/Bruce Reeves: The Use of the Internet to Promote Social Justice with LGBT Individuals – DeMethra LaSha Bradley/Robert James Nash: Helping College Students Explore the Hidden Injuries of Social Class – Joan S. Rabin: Survival Connections and Social Change – Edward R. McMahon: Democracy And Universal Human Rights: An Example of Social Justice Activism at the International Level – Ciaran O’Faircheallaigh: Social Justice, Aboriginal Leadership and Mineral Development in Australia.