Medienbildung ist in aller Munde. Doch wie kann sietheoretisch konturiert werden? Und welche Disziplinen stehen dabei in derPflicht? Der Sammelband „Medien – Bildung – Dispositive“ bringt auf dertheoretischen Grundlage des Dispositiv-Konzepts von Michel Foucaultverschiedene Ansätze aus den Erziehungs-, Bildungs- und Medienwissenschaftenzusammen und leistet dadurch einen wertvollen Beitrag zu einerinterdisziplinären Medienbildungsforschung.