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Beskrivning
Aus der Perspektive einer reflexiven Übergangsforschung, die sich für die Herstellung und Gestaltung von Übergängen interessiert, und mit einer Doing Migration Perspektive nimmt diese Studie das Lernen Erwachsener im Umgang mit Migrationsverhältnissen und die damit verbundenen Herausforderungen in den Blick.
Der Autor Als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung der Goethe-Universität Frankfurt forscht und lehrt Dr. Michael Bernhard zum Lernen Erwachsener, insbesondere jenseits pädagogischer Institutionen.