Migrationspädagogische Perspektiven auf den erst-/herkunfts-/mutter-sprachlichen Unterricht

Häftad, Tyska, 2024

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Beskrivning

Der Band fokussiert empirische und theoretische Forschung zu Organisationsformen, konzeptionellen Perspektivierungen und didaktischen Ansätzen zum herkunfts- bzw. muttersprachlichen Unterricht aus migrationspädagogischer Perspektive. Welchen Beitrag leisten diese zur gesellschaftlichen Positionierung der Schüler*innen? Wie wird der Bezug zu den als „Herkunftsländer“ geltenden nationalen Kontexten hergestellt und gestaltet? Wie wird damit umgegangen, dass die Migrationssprachen nicht nur Kommunikationsmittel, sondern auch gesellschaftliche Differenzmerkmale sind?

Produktinformation

Utgivningsdatum:2024-12-17
Mått:148 x 210 x 14 mm
Vikt:326 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Antal sidor:235
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783658453268

Utforska kategorier

Migration inom Samhälle och politik
Skolan och förskolan inom Psykologi och pedagogik
Sociologi inom Samhälle och politik

Mer om författaren

Dr. İnci Dirim ist Professorin am Institut für Germanistik an der Universität Wien.Dr. Marion Döll ist Professorin am Institut für Germanistik an der Europa-Universität Flensburg.Dr. Assimina Gouma ist Professorin am Institut Urban Diversity Education der Pädagogischen Hochschule Wien.Sabine Guldenschuh und Maria Weichselbaum sind Senior Scientists am Institut für Germanistik an der Universität Wien.

Innehållsförteckning

Zum herkunftssprachlichen Unterricht in Nordrhein-Westfalen.- Herkunftssprachlicher Unterricht aus professionstheoretischer Perspektive.- Die Marginalität des herkunftssprachlichen Unterrichts und Lehrpersonals aus der Perspektive verschiedener Bildungsakteur:innen.- Marginalisierung, Unsicherheit und potentielle Alternativen.- Diagnostische Modellierung der Herkunftssprache aus variationslinguistischer Sicht.- Migrationspädagogische Analyse des Berufsalltagserlebens und der professionellen Selbstwahrnehmung von Lehrkräften des muttersprachlichen Unterrichts in Österreich.