Reflexionsgespräche zwischen Lehrkräften und Schüler*innen im Sportunterricht der Sekundarstufe I

Entwurf einer empirisch gestützten Typologie

AvAndré Meister

Häftad, Tyska, 2025

Del 39 i serien Bildung und Sport

773 kr

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Die Studie stellt heraus, dass Reflexionsgespräche zwischen Sportlehrkräften und Schüler*innen situativ variieren und widmet sich der Frage, wie und wozu Reflexionsgespräche im sportunterrichtlichen Alltag geführt werden.

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